Intervence do studentova pojetí výuky výtvarné výchovy v primárním vzdělávání

STADLEROVÁ, Hana. Intervence do studentova pojetí výuky výtvarné výchovy v primárním vzdělávání. In Stanislav Bendl, Michal Zvírovský. Místo vzdělávání v současné společnosti: paradigmata-ideje-realizace. Brno: Tribun EU s.r.o. ISBN 978-80-263-0046-5. 2011.

Základní údaje

• Originální název: Intervence do studentova pojetí výuky výtvarné výchovy v primárním vzdělávání
• Název anglicky: The interventions into student´s conception of Art in Primary education
• Autoři: STADLEROVÁ, Hana.
• Vydání: Brno, Místo vzdělávání v současné společnosti: paradigmata-ideje-realizace, 2011.
• Nakladatel: Tribun EU s.r.o.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-263-0046-5
• Klíčová slova anglicky: professional training of a teachers; Art education; students conception of Art; intervention; experience; adventure

Anotace

Příspěvek prezentuje dílčí výsledky výzkumu studentova pojetí výuky výtvarné výchovy a konkrétné příklady intervencí, které směřují k proměně vztahu studentů k výtvarné výchově. Ovlivňují nejen obsah výtvarných disciplín, ale také se zabývají formou, jak výuka probíhá. Nabízejí prostor pro tvůrčí přístupy a především nové zkušenosti a zážitky, které mohou zasáhnout i jejich pojetí výuky výtvarné výchovy.

Anotace anglicky

The paper presents parts of results of the resarche of students conception of art and possibilities of intervention into students conception. They exert influence up the knowing purport but also how the class work proceeds. They offer the space for creative accesses and the most important is to get new knowledge and experience, which can influence their conception of class work of Art education.