Motivační strategie v cizojazyčné výuce

LUKÁŠOVÁ, Jana. Motivační strategie v cizojazyčné výuce (Motivational Strategies in the Foreign Language Classroom). In Janíková, V., Píšová, M., Hanušová. Janíková, V., Píšová, M., Hanušová., S. Výzkum výuky cizích jazyků. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2011. p. 47-58. ISBN 978-80-210-5719-7.

Basic information

• Original name: Motivační strategie v cizojazyčné výuce
• Name in Czech: Motivační strategie v cizojazyčné výuce
• Name (in English): Motivational Strategies in the Foreign Language Classroom
• Authors: LUKÁŠOVÁ, Jana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution).
• Edition: 1. vyd. Brno, Janíková, V., Píšová, M., Hanušová., S. Výzkum výuky cizích jazyků, p. 47-58, 12 pp. 2011.
• Publisher: Masarykova univerzita

Other information

• Original language: Czech
• Type of outcome: Proceedings paper
• Field of Study: 50300 5.3 Education
• Country of publisher: Czech Republic
• Confidentiality degree: is not subject to a state or trade secret
• RIV identification code: RIV/00216224:14410/11:00055947
• Organization unit: Faculty of Education
• ISBN: 978-80-210-5719-7
• Keywords (in Czech): anglický jazyk; motivace; motivační strategie; motivační techniky; motivační teorie; výzkumné metody; kvantitativně-kvalitativní výzkum
• Keywords in English: English language; motivation; motivational strategies; motivational techniques; motivational theories; research methods; quantitative-qualitative research
• Tags: Motivační strategie, smíšený design
• Tags: Reviewed

Abstract

Příspěvek se zabývá nejčastěji použitými metodami ve výzkumu užívání motivačních strategií ve výuce cizího jazyka a na vybraných studiích provedených v zahraničích demonstruje cíle výzkumu, výzkumné otázky, výzkumné metody, nástroje a zkoumané vzorky. Je koncipován jako přípravná fáze pro připravovaný výzkum na téma Využívání motivačních strategií ve výuce anglického jazyka u vybraných skupin studentů bakalářských nefilologických oborů v ČR (na 4 vybraných univerzitách), který bude realizován metodami kvantitativního a kvalitativního výzkumu, jako je analýza pozorovaných učebních jednotek, dotazníkové šetření a polostrukturované interview s učiteli.

Abstract (in English)

The paper deals with the most frequently used methods within the research in motivational strategies in the foreign language classroom. The goals of the research, research questions, research methods, instruments and analysed samples are presented. As such it is conceived as a foundation for the intended research entitled Use of Motivational Strategies in Teaching English to Selected Groups of Students of Tertiary Non- Philological BA Programmes in CR (at 4 selected universities), which is planned as a quantitative-qualitative research, i.e. it deployes analysis of the observed lessons, a questionnaire and a semi-structured interview with teachers.

Links

• MUNI/B/1026/2010, interní kód MU: Name: Cyklus konferencí k problematice kurikula a výuky v oborech školního vzdělávání (Acronym: CYKO 2011)

Investor: Masaryk University, Category B