| NOVÁKOVÁ, Zita and Dagmar VILÁŠKOVÁ. Vhodná edukační strategie jako základní předpoklad úspěšného integrativního vzdělávání žáků s těžkým zrakovým postižením a s poruchou autistického spektra (Adequate Educational Strategy as Fundamental Condition for Successful Integrative Education of Students with Severe Visual Impairment and Autism Spectrum Disorder). In Bartoňová, Miroslava; Vítková, Marie et al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p. 217-228. ISBN 978-80-210-5383-0. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{979451,
author = {Nováková, Zita and Vilášková, Dagmar},
address = {Brno},
booktitle = {Bartoňová, Miroslava; Vítková, Marie et al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy},
edition = {1. vyd.},
keywords = {severe visual impairment autism spectrum disorder structured teaching integrative education basic school for students with mild intellectual disability},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-5383-0},
pages = {217-228},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Vhodná edukační strategie jako základní předpoklad úspěšného integrativního vzdělávání žáků s těžkým zrakovým postižením a s poruchou autistického spektra},
year = {2010}
}
TY - CHAP
ID - 979451
AU - Nováková, Zita - Vilášková, Dagmar
PY - 2010
TI - Vhodná edukační strategie jako základní předpoklad úspěšného integrativního vzdělávání žáků s těžkým zrakovým postižením a s poruchou autistického spektra
VL - Neuveden
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021053830
KW - severe visual impairment autism spectrum disorder structured teaching integrative education basic school for students with mild intellectual disability
N2 - Kapitola prezentuje výzkumné šetření analyzující metodu strukturovaného učení a její modifikaci pro nevidomé žáky. Funkčnost této metody byla dlouhodobě ověřována při integrativním vzdělávání nevidomého žáka s poruchou autistického spektra v základní škole praktické. Jednotlivé principy a postupy strukturovaného učení jsou doplněny o konkrétní aktivity a kompenzační pomůcky. Vše je aplikováno v případové studii.
ER -
NOVÁKOVÁ, Zita and Dagmar VILÁŠKOVÁ. Vhodná edukační strategie jako základní předpoklad úspěšného integrativního vzdělávání žáků s těžkým zrakovým postižením a s poruchou autistického spektra (Adequate Educational Strategy as Fundamental Condition for Successful Integrative Education of Students with Severe Visual Impairment and Autism Spectrum Disorder). In \textit{Bartoňová, Miroslava; Vítková, Marie et al. Inkluzivní vzdělávání v podmínkách současné české školy}. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2010, p.~217-228. ISBN~978-80-210-5383-0.
|
