Introducing New Information into the Context of Discourse

CHAMONIKOLASOVÁ, Jana. Introducing New Information into the Context of Discourse. In Diversification and its Discontents: Dynamics of the Discipline. 9th Brno International Conference of English, American and Canadian Studies. ISBN 978-80-210-5118-8. 2010.

Základní údaje

• Originální název: Introducing New Information into the Context of Discourse
• Autoři: CHAMONIKOLASOVÁ, Jana (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Diversification and its Discontents: Dynamics of the Discipline. 9th Brno International Conference of English, American and Canadian Studies, 2010.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Konferenční abstrakt
• Obor: 60200 6.2 Languages and Literature
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/10:00056870
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 978-80-210-5118-8
• Klíčová slova česky: informační struktura; aktuální členění; kontextová zapojenost; bezprostředně relevantní kontext
• Klíčová slova anglicky: information structure; functional sentence perspective; context dependence; immediately relevant context
• Štítky: rivok
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

The introduction of new (context-independent, irretrievable) information into the context of discourse is usually associated with the rheme/focus of a sentence, while the theme/topic is understood as a carrier of old (context-dependent, retrievable) information. Within the concept of the immediately relevant context defined by Firbas and applied by the Brno theory of functional sentence perspective, however, certain types of thematic elements are interpreted as irretrievable, i.e. new. Different carriers of new information (depending on whether they are rhematic or thematic) thus carry different degrees of communicative dynamism and different degrees of prosodic prominence. The paper explores the ways in which new information is introduced into the context of discourse, and analyzes the differences between new information within the theme and new information within the rheme of a sentence.