Vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra v inkluzivní škole v českém a mezinárodním kontextu

BAZALOVÁ, Barbora. Vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra v inkluzivní škole v českém a mezinárodním kontextu. Habilitační práce. Brno: Masarykova univerzita. 550 s. 2011.

Základní údaje

• Originální název: Vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra v inkluzivní škole v českém a mezinárodním kontextu
• Název anglicky: Education of Students with Autism Spectrum Disorders in the Inclusive School in the Czech and International Context
• Autoři: BAZALOVÁ, Barbora.
• Vydání: Habilitační práce. Brno, 550 s. 2011.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Účelové publikace
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: porucha autistického spektra; autismus; inkluze; vzdělávání; edukace; diagnostika; výzkum; Česká republika; mezinárodní kontext; zahraničí země
• Klíčová slova anglicky: autism spectrum disorder; autism; inclusion; education; diagnostics; research; the Czech Republic; international context; foreign countries

Anotace

Předkládaná habilitační práce je shrnutím současných poznatků z oblasti poruch autistického spektra v České republice a vybraných zemích. Práce si klade za cíl přispět díky ucelenému přehledu aktuálních poznatků a získaných dat z prezentovaných výzkumných šetření, zpracovaných do dvou hlavních šetření s četnými subvýzkumy, ke komplexnějšímu pochopení poruchy, zvýšení informovanosti, podpoření trendů inkluzivního vzdělávání žáků s poruchami autistického spektra, a přispět k odborné diskusi na téma vhodnosti integrace žáků s poruchami autistického spektra do škol hlavního vzdělávacího proudu.

Anotace anglicky

The thesis summarizes current information on autism spectrum disorders in the Czech Republic and some foreign countries. The aim of the work is to contribute through a comprehensive overview of theoretical data and data obtained from research investigations, divided into two main studies with various minor sub studies, to the comprehensive understanding of the disorder, raise of awareness, support of the inclusive trends, and to contribute to the debate on the appropriateness of integration of students on the autism spectrum into mainstream schools.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání