Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2024

    1. Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme. Journal of Education for Teaching. TAYLOR & FRANCIS. ISSN 0260-7476. doi:10.1080/02607476.2023.2296459. 2024.
      Full text
      Název anglicky: Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; teacher professional development; case study
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2365777/cs

    2023

    1. Diagnostika dyslexie s využitím eye trackingu a umělé inteligence
      DOSTÁLOVÁ, Nicol a Roman ŠVAŘÍČEK. Diagnostika dyslexie s využitím eye trackingu a umělé inteligence. 2023.
      Název anglicky: Diagnosing dyslexia using eye tracking and artificial intelligence
      RIV: Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Dostálová, Nicol (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dyslexia; eye tracking; artificial intelligence
      Změnila: Mgr. et Mgr. Lucie Tomaňová, učo 445546. Změněno: 22. 3. 2024 13:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2351179/cs
    2. Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence - souhrnná výzkumná zpráva
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA a Jan SEDMIDUBSKÝ. Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence - souhrnná výzkumná zpráva. Brno: Masarykova univerzita. 26 s. 2023.
      Web projektu
      Název anglicky: Diagnostics of Dyslexia Using Eye-Tracking and Artificial Intelligence - Research Report
      RIV: Výzkumná zpráva. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Dostálová, Nicol (203 Česká republika, domácí) -- Šašinka, Čeněk (203 Česká republika, domácí) -- Sedmidubský, Jan (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dyslexie; eye-tracking;
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 15. 4. 2024 11:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2388837/cs
    3. Dynamic social network perspective on interaction in collaborative learning in elementary classrooms
      LINTNER, Tomáš, Tomáš DIVIÁK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Roman ŠVAŘÍČEK. Dynamic social network perspective on interaction in collaborative learning in elementary classrooms. In 20th Biennial EARLI Conference; 22.-26.8.2023, Greece. 2023.
      URL
      RIV: Prezentace na konferencích. angličtina. Řecko.
      Lintner, Tomáš (703 Slovensko, garant, domácí) -- Diviák, Tomáš (203 Česká republika) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: social network analysis; DyNAM; group work
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. et Mgr. Lucie Tomaňová, učo 445546. Změněno: 27. 3. 2024 19:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2304338/cs
    4. Eye movements during reading in children with dyslexia : An eye-tracking study
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Nicol DOSTÁLOVÁ. Eye movements during reading in children with dyslexia : An eye-tracking study. In ATEE Annual Conference 2023 TEACHER EDUCATION ON THE MOVE; 27.-30.8.2023, Budapešť. ISBN 978-94-646685-1-3. 2023.
      příspěvek na str. 365
      Název anglicky: Eye movements during reading in children with dyslexia : An eye-tracking study
      RIV: Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Dostálová, Nicol (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dyslexia; eye movements; reading
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. et Mgr. Stanislav Hasil, učo 415267. Změněno: 28. 3. 2024 12:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2364997/cs
    5. Manuál k diagnostické platformě DYSLEX určený pro Pedagogicko-psychologické poradny
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA, Jan SEDMIDUBSKÝ a Pavel ZEZULA. Manuál k diagnostické platformě DYSLEX určený pro Pedagogicko-psychologické poradny. 2023.
      Web projektu
      Název anglicky: Manual for the DYSLEX Diagnostic Platform Designed for Educational-Psychological Counseling Centers
      RIV: Účelové publikace. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Dostálová, Nicol (203 Česká republika, domácí) -- Šašinka, Čeněk (203 Česká republika, domácí) -- Sedmidubský, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Zezula, Pavel (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dyslexia; Diagnostic Platform; eye-tracking
      Změnil: doc. RNDr. Jan Sedmidubský, Ph.D., učo 60474. Změněno: 16. 4. 2024 09:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2394200/cs
    6. Metaforický svět učení
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Ingrid ČEJKOVÁ. Metaforický svět učení. In Strouhal, Martin; Štech, Stanislav. Vzdělání a dnešek : Pedagogické, filosofické, historické a sociální perspektivy. Vydání druhé. Praha: Karolinum. s. 124-145. ISBN 978-80-246-5750-9. 2023.
      Název anglicky: Metaphorical world of learning
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: methaphors; learning
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. et Mgr. Lucie Tomaňová, učo 445546. Změněno: 22. 3. 2024 15:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2345798/cs
    7. Platforma DYSLEX (software)
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Jan SEDMIDUBSKÝ, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel ZEZULA, Wolf CULEMANN a Adam DOSTÁL. Platforma DYSLEX. 2023.
      Web projektu
      Název anglicky: DYSLEX Platform
      RIV: Software. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Dostálová, Nicol (203 Česká republika, domácí) -- Sedmidubský, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Šašinka, Čeněk (203 Česká republika, domácí) -- Zezula, Pavel (203 Česká republika, domácí) -- Dostál, Adam (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: dyslexia; learning disabilities; text reading tasks; eye-tracking; fixations; eye movement patterns; classification; nearest neighbor search; multilayer perceptron; residual networks
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 17. 4. 2024 10:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2394324/cs
    8. Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students
      LINTNER, Tomáš, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Karolína MALÍKOVÁ, Ivo ROZMAHEL, Jakub VLČEK a Barbora NEKARDOVÁ. Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students. Data in Brief. ELSEVIER, roč. 51, č. 109641, s. 1-7. ISSN 2352-3409. doi:10.1016/j.dib.2023.109641. 2023.
      URL
      RIV: Článek v odborném periodiku. angličtina. Nizozemské království.
      Lintner, Tomáš (703 Slovensko, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Malíková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Rozmahel, Ivo (203 Česká republika, domácí) -- Vlček, Jakub (203 Česká republika, domácí) -- Nekardová, Barbora (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Social network analysis; Dynamic social network analysis; Peer relationships; School networks; Classroom group work; Classroom interaction
      Změnila: Mgr. et Mgr. Lucie Tomaňová, učo 445546. Změněno: 22. 3. 2024 12:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2321238/cs
    9. Sborník příspěvků XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Hana VONKOVÁ. Sborník příspěvků XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita. ISBN 978-80-280-0359-3. 2023.
      Web ČAPV
      Název anglicky: Conference Proceedings of the 31st annual conference of the Czech Association for Pedagogical Research

      Klíčová slova anglicky: Czech Educational Research Association, CAPV, Education, beginning teacher, professional competence, beginning teacher, professional competence, beginning teacher, professional competence
      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 5. 10. 2023 13:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2320638/cs
    10. Úloha slepých uliček ve vzdělávání učitelů
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Úloha slepých uliček ve vzdělávání učitelů. In Studentská soutěžní konference Mozaika poznání. 2023.
      Název anglicky: The role of impasses in teacher education
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 11. 1. 2024 09:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2279857/cs
    11. UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES
      DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK a Roman ŠVAŘÍČEK. UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES. In 16th International Conference of Education, Research and Innovation. doi:10.21125/iceri.2023. 2023.
      Název anglicky: UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES
      angličtina. Španělsko.
      Klíčová slova anglicky: eye tracking; dyslexia; reading; eye-tracking methods; eye-tracking analysis
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Čeněk Šašinka, Ph.D., učo 44276. Změněno: 24. 3. 2024 22:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2356058/cs

    2022

    1. Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Ingrid PROCHÁZKOVÁ, Jeffrey Alan VANDERZIEL a Klára ŠEĎOVÁ. Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program. In Johnson Neisler, Otherine. The Palgrave Handbook of Academic Professional Development Centers. Cham: Palgrave. s. 613-627. Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education. ISBN 978-3-030-80967-6. doi:10.1007/978-3-030-80967-6_39. 2022.
      Link
      Název anglicky: Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program
      RIV/00216224:14210/22:00127353 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. angličtina. Švýcarsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Procházková, Ingrid (203 Česká republika, domácí) -- Vanderziel, Jeffrey Alan (840 Spojené státy, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pedagogical competencies of university teachers; professional development program;
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 8. 2. 2024 15:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2237424/cs
    2. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ : DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE
      SEDLÁČEK, Martin, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ : DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE. In XXX. konference Čapv: Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu, 29. srpna – 31. srpna 2022, Babice. 2022.
      URL
      Název anglicky: DIALOGIC TEACHING : THE IMPACTS OF INTERVENTION STUDY ON PUPILS’ PARTICIPATION
      RIV/00216224:14210/22:00129326 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Sedláček, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; experimental design; student participation in classroom dialogue; collectivity
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 19. 3. 2023 22:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245445/cs
    3. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ: DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE
      SEDLÁČEK, Martin, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ: DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE. In XXX. konference Čapv: Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. ISBN 978-80-280-0090-5. 2022.
      URL
      Název anglicky: DIALOGIC TEACHING: THE IMPACTS OF INTERVENTION STUDY ON PUPILS’ PARTICIPATION
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; experimental design; student participation in classroom dialogue; collectivity
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 13. 3. 2023 09:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245448/cs
    4. Eye movements of dyslexic children during the reading of syllables and consistent text : An eye-tracking study
      DOSTÁLOVÁ, Nicol, Roman ŠVAŘÍČEK, Čeněk ŠAŠINKA a Jiří ČENĚK. Eye movements of dyslexic children during the reading of syllables and consistent text : An eye-tracking study. In European Conference on Educational Research ECER 2022. 2022.
      URL
      RIV/00216224:14210/22:00129483 Prezentace na konferencích. angličtina. Arménie.
      Dostálová, Nicol (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Šašinka, Čeněk (203 Česká republika, domácí) -- Čeněk, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: eye-tracking; dyslexia; reading difficulties
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 13. 3. 2023 09:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213302/cs
    5. How do the children with dyslexia read? : An eye-tracking pilot study
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Nicol DOSTÁLOVÁ. How do the children with dyslexia read? : An eye-tracking pilot study. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 64th World Assembly, 2022, Bath. 2022.
      Název anglicky: How do the children with dyslexia read? : An eye-tracking pilot study
      RIV/00216224:14210/22:00129474 Prezentace na konferencích. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Dostálová, Nicol (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dyslexia
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 19. 3. 2023 21:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1873949/cs
    6. Ms. Sceptical and silent students : A case study of an impact of a teacher development programme on students participation
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Ms. Sceptical and silent students : A case study of an impact of a teacher development programme on students participation. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 64th World Assembly, 2022, Bath. 2022.
      Název anglicky: Ms. Sceptical and silent students : A case study of an impact of a teacher development programme on students participation
      RIV/00216224:14210/22:00129101 Prezentace na konferencích. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic education
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 19. 3. 2023 21:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1873947/cs
    7. Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Hana VOŇKOVÁ. Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita. 342 s. ISBN 978-80-280-0090-5. 2022.
      Webové stránky ČAPV
      Název anglicky: Conference Proceedings of the 30th annual conference of the Czech Association for Pedagogical Research. Transformation of education and its reflection in educational research

      Klíčová slova anglicky: Czech Educational Research Association, CAPV, education, changes in education, pedagogical research
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 22. 1. 2023 17:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213745/cs
    8. Self-perception of professional identity of university teachers
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Self-perception of professional identity of university teachers. In Symposium „Leading and Learning in Teacher Education: Contributing to ICET’s Mission of Disseminating Current Teacher Education Research at the Global level“. The International Council on Education for Teaching (ICET), 64th World Assembly, 2022. 2022.
      Název anglicky: Self-perception of professional identity of university teachers
      RIV/00216224:14210/22:00126214 Prezentace na konferencích. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: professional identity; beginning university teachers
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 13. 3. 2023 10:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1873950/cs
    9. Využití akčního výzkumu v pedagogických vědách : Metodologický workshop pro doktorské studenty oborových didaktik
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Využití akčního výzkumu v pedagogických vědách : Metodologický workshop pro doktorské studenty oborových didaktik. 2022.
      Video
      Název česky: Využití akčního výzkumu v pedagogických vědách : Metodologický workshop pro doktorské studenty oborových didaktik
      Název anglicky: Action research in educational sciences
      RIV/00216224:14210/22:00125611 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: action research; intervention research; design-based research
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 20. 3. 2023 12:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1844925/cs

    2021

    1. Diskuse ve třídě
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Diskuse ve třídě. In Kurz Kritického myšlení pro učitele. Zvaná přednáška v rámci ročního vzdělávacího programu pro učitele středních škol. 2021.
      Název anglicky: Classroom Discussion
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic education
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 5. 1. 2022 16:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1788297/cs
    2. Kvantifikace dat v kvalitativním výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Kvantifikace dat v kvalitativním výzkumu. In Konference "Aktuální aspekty v didaktice mateřského jazyka a literatury". 2021.
      URL
      Název anglicky: Quantifying data in qualitative research
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: qualitative research
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 11. 1. 2022 12:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1797117/cs
    3. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Hana VOŇKOVÁ. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. In Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: MSD Brno. s. 1-512. ISBN 978-80-7392-367-9. 2021.
      Full text
      Název anglicky: Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 12. 1. 2022 20:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792308/cs
    4. Students’ Participation and Equality of Treatment in Classroom Discourse
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Students’ Participation and Equality of Treatment in Classroom Discourse. In ATEE Annual Conference 2021: (RE)IMAGINING & REMAKING TEACHER EDUCATION. 2021.
      ATEE Conference 2021
      Název anglicky: Students’ Participation and Equality of Treatment in Classroom Discourse
      angličtina. Polsko.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 5. 1. 2022 16:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1790880/cs
    5. Výuka zeměpisu v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí
      STACHOŇ, Zdeněk, Michal ČERNÝ, Hana ŠVEDOVÁ, Zuzana JUŘÍKOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Čeněk ŠAŠINKA. Výuka zeměpisu v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí. 2021.
      Název anglicky: Teaching geography in a collaborative immersive virtual environment
      RIV/00216224:14210/21:00119856 Popularizační texty a aktivity. čeština. Česká republika.
      Stachoň, Zdeněk (203 Česká republika, domácí) -- Černý, Michal (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švedová, Hana (203 Česká republika, domácí) -- Juříková, Zuzana (703 Slovensko, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Šašinka, Čeněk (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: iVR; virtual reality; education; CIVE; Immersion; Geography
      Změnila: Mgr. Pavlína Mazáčová, Ph.D., učo 6795. Změněno: 20. 2. 2022 17:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1796940/cs

    2020

    1. Dialogické vyučování. Workshop profesního vzdělávání učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Dialogické vyučování. Workshop profesního vzdělávání učitelů. In Letní škola základních škol Heuréka. 2020.
      Název anglicky: Dialogic Teaching. Teacher professional development workshop
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; teacher professional development
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 18. 1. 2021 08:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1674956/cs
    2. Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Martin SEDLÁČEK. Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible. Heidelberg: Springer. 184 s. Understanding Teaching-Learning Practice. ISBN 978-981-15-9242-3. doi:10.1007/978-981-15-9243-0. 2020.
      SPRINGER
      RIV/00216224:14210/20:00114376 Odborná kniha. angličtina. Německo.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; classroom intervention; teacher professional development; dialogic teaching
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 15. 4. 2021 11:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686336/cs
    3. Mandatory Home Education During the COVID-19 Lockdown in the Czech Republic: A Rapid Survey of 1st-9th Graders' Parents
      BROM, Cyril, Jiří LUKAVSKÝ, David GREGER, Tereza HANNEMANN, Jana STRAKOVÁ a Roman ŠVAŘÍČEK. Mandatory Home Education During the COVID-19 Lockdown in the Czech Republic: A Rapid Survey of 1st-9th Graders' Parents. Frontiers in Education. July 2020, č. 5, s. 1-8. ISSN 2504-284X. doi:10.3389/feduc.2020.00103. 2020.
      Open access
      RIV/00216224:14210/20:00115928 Článek v odborném periodiku. angličtina. Švýcarsko.
      Brom, Cyril (203 Česká republika) -- Lukavský, Jiří (203 Česká republika) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: COVID-19; distance education; education; home education; online education; parental survey; primary; secondary
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 15. 4. 2021 10:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1669576/cs
    4. Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Jana STRAKOVÁ, Cyril BROM, David GREGER, Tereza HANNEMANN a Jiří LUKAVSKÝ. Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol. Studia paedagogica. roč. 25, č. 3, s. 9-41. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2020-3-1. 2020.
      Full text
      Název anglicky: Cooperation Between Family and School During the Shutdown of Primary Schools
      RIV/00216224:14210/20:00116754 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Straková, Jana (203 Česká republika) -- Brom, Cyril (203 Česká republika) -- Greger, David (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: home education; home–school cooperation; parental involvement in education; online education; COVID-19
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 23. 11. 2020 10:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1687564/cs

    2019

    1. Argumentace ve výuce : Případová studie role učitele v utváření epistemického klimatu při diskusi bohaté na argumenty
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Argumentace ve výuce : Případová studie role učitele v utváření epistemického klimatu při diskusi bohaté na argumenty. In Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11.–13. 9. 2019, Liberec. 2019.
      Název anglicky: Argumentation in education : A case study of the role of a teacher in shaping an epistemic climate in an argument-rich discussion
      RIV/00216224:14210/19:00107653 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: argumentation
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 18. 3. 2020 16:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1559137/cs
    2. Assessment of the quality of arguments in classroom discourse : An attempt at applying philosophical analysis to a qualitative analysis of student arguments in classroom discourse
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Assessment of the quality of arguments in classroom discourse : An attempt at applying philosophical analysis to a qualitative analysis of student arguments in classroom discourse. In Symposium on Better Learning through Argumentation, 11.2.2019, Brno. 2019.
      RIV/00216224:14210/19:00108172 Prezentace na konferencích. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: argumentation; classroom discourse
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 24. 3. 2020 09:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1630038/cs
    3. Dialogicity and non-verbal communication
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Dialogicity and non-verbal communication. In Vyžádáná přednáška na Department of Teacher Education, UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ, 15.10.2019. 2019.
      RIV/00216224:14210/19:00107717 Vyžádané přednášky. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; non-verbal communication
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 18. 3. 2020 16:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1569616/cs
    4. Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement
      ŠEĎOVÁ, Klára, Martin SEDLÁČEK, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin MAJCÍK, Jana NAVRÁTILOVÁ, Anna DREXLEROVÁ, Jakub KYCHLER a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement. Learning and Instruction. Elsevier, roč. 63, October, s. 1-10. ISSN 0959-4752. doi:10.1016/j.learninstruc.2019.101217. 2019.
      URL
      RIV/00216224:14210/19:00107721 Článek v odborném periodiku. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Majcík, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Navrátilová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Drexlerová, Anna (203 Česká republika, domácí) -- Kychler, Jakub (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; learning; student achievement
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 8. 2. 2024 15:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1570296/cs
    5. English as a Foreign Language (EFL) Teachers’ Perceptions of Fair Assessment
      SEDEN, Kinlay a Roman ŠVAŘÍČEK. English as a Foreign Language (EFL) Teachers’ Perceptions of Fair Assessment. Neveléstudomány. Budapest: Etvos Lorand University, roč. 2019, Education Sciences Journal, s. 20-30. ISSN 2063-9546. doi:10.21549/NTNY.25.2019.1.2. 2019.
      URL
      RIV/00216224:14210/19:00109131 Článek v odborném periodiku. angličtina. Maďarsko.
      Seden, Kinlay (64 Bhútán, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Teacher perceptions; Assessment; Fair assessment; Assessment that works; Assessment that doesn’t work
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 25. 3. 2020 09:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1496450/cs
    6. Etika a výzkum v sociálních vědách
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Etika a výzkum v sociálních vědách. In Seminář o etice ve výzkumu pro členy etických komisí, 4.4.2019, Praha. 2019.
      Pozvánka
      Název anglicky: Ethics and Research in Social Sciences
      RIV/00216224:14210/19:00109407 Vyžádané přednášky. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: ethics of educational research; code of conduct; research ethics committee
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 24. 3. 2020 09:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1516896/cs
    7. Indicators and principles of dialogic teaching
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Indicators and principles of dialogic teaching. In Vyžádáná přednáška na Department of Teacher Education, UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ. 2019.
      RIV/00216224:14210/19:00107729 Vyžádané přednášky. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic teaching
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 18. 3. 2020 16:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1571898/cs
    8. Symposium on Better Learning through Argumentation
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Symposium on Better Learning through Argumentation. 2019.
      RIV/00216224:14210/19:00108171 Uspořádání konference. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; achievement; learning; argumentation
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 18. 3. 2020 15:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1630020/cs
    9. The Role of the Teacher in Supporting Students’ Epistemic Thinking in Dialogic Argumentation. A Case Study
      ŠVAŘÍČEK, Roman. The Role of the Teacher in Supporting Students’ Epistemic Thinking in Dialogic Argumentation. A Case Study. Studia paedagogica. roč. 24, č. 4, s. 143-171. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2019-4-7. 2019.
      Full text
      RIV/00216224:14210/19:00114156 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: epistemic thinking; dialogic argumentation; case study
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 29. 4. 2021 10:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1658777/cs
    10. Všechno, co jste kdy chtěli vědět o tom, jak napsat úspěšný projekt GA ČR
      VLČKOVÁ, Kateřina, Jana STRAKOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Cyril BROM. Všechno, co jste kdy chtěli vědět o tom, jak napsat úspěšný projekt GA ČR. In XXVII. konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV), Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci. 2019.
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: research project
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 7. 1. 2020 14:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1585017/cs
    11. Výuková komunikace
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. Brno: Muni press. 175 s. 1. ISBN 978-80-210-9529-8. 2019.
      Název anglicky: Classroom Discourse
      RIV/00216224:14210/19:00108197 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Majcík, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Navrátilová, Jana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 26. 3. 2020 08:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1639217/cs
    12. Výuková komunikace
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. 175 s. ISBN 978-80-210-9529-8. 2019.
      Název česky: Výuková komunikace
      Název anglicky: Clasroom Discourse
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse, learning, teaching, dialogic teaching
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Jana Navrátilová, DiS., Ph.D., učo 403081. Změněno: 30. 6. 2020 13:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1668493/cs
    13. Výuková komunikace
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. 175 s. 1. ISBN 978-80-210-9529-8. 2019.
      Název anglicky: Classroom Discourse
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse, learning, teaching, dialogic teaching
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 5. 5. 2020 12:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1652358/cs
    14. What does the silence mean? Student non participation in classroom discourse – reasons and effects
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. What does the silence mean? Student non participation in classroom discourse – reasons and effects. In EARLI Conference, 12. - 16.08.2019, Aachen. 2019.
      RIV/00216224:14210/19:00107947 Prezentace na konferencích. angličtina. Německo.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; participation; silent students
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 19. 3. 2020 10:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599756/cs

    2018

    1. Beginning University Teachers and Their Approaches to Teaching and Professional Self-Perception
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Jeffrey Alan VANDERZIEL a Petr SUCHÁČEK. Beginning University Teachers and Their Approaches to Teaching and Professional Self-Perception. In Teaching for Learning. University Perspective. Conference in Tartu, Estonia 23 – 25 January, 2018. 2018.
      Book of abstracts
      Název anglicky: Beginning University Teachers and Their Approaches to Teaching and Professional Self-Perception
      RIV/00216224:14810/18:00102219 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Vanderziel, Jeffrey Alan (840 Spojené státy, domácí) -- Sucháček, Petr (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Higher Education
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 21. 1. 2019 09:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1404555/cs
    2. English as a Foreign Language Teachers’ Perception of Effective Feedback
      SEDEN, Kinley a Roman ŠVAŘÍČEK. English as a Foreign Language Teachers’ Perception of Effective Feedback. Journal of the International Society for Teacher Education. roč. 22, č. 2, s. 36-46. ISSN 1029-5968. 2018.
      Link
      Název anglicky: English as a Foreign Language Teachers’ Perception of Effective Feedback
      angličtina. Dánsko.
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 16. 7. 2019 11:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1545922/cs
    3. How to use qualitative research to solve the mysteries of quantitative research. Mixed methods research of classroom discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. How to use qualitative research to solve the mysteries of quantitative research. Mixed methods research of classroom discourse. In EERA Summer School 2018. Qualitative and Mixed Methods Research Designs. From designing to publishing, 9 - 13 July 2018, Brno. 2018.
      RIV/00216224:14210/18:00101066 Vyžádané přednášky. angličtina. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; mixed methods research; educational communication; indicators of dialogic teaching; app for quantitative data collection
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 11. 4. 2019 10:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1423451/cs
    4. O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith
      SMITH, Kari, Roman ŠVAŘÍČEK a Milan POL. O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. roč. 23, č. 3, s. 165-174. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2018-3-8. 2018.
      URL
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: doctoral studies; reform; Norwegian context
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1484178/cs
    5. On the Relationship between Student Participation in Classroom Discourse and Student Achievement
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. On the Relationship between Student Participation in Classroom Discourse and Student Achievement. In EARLI SIG 26 - Argumentation, Dialogue and Reasoning, 9th - 12th of October, 2018, Israel. 2018.
      Conference web
      RIV/00216224:14210/18:00101266 Prezentace na konferencích. angličtina. Izrael.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: arguing to learn dialogue; reasoning; and argumentation in multicultural contexts
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 18. 4. 2019 12:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1450756/cs
    6. Praxe inkluzivního vzdělávání založená na důkazech
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Petr SUCHÁČEK. Praxe inkluzivního vzdělávání založená na důkazech. 2018.
      URL
      Název anglicky: The practice of inclusive evidence-based education
      RIV/00216224:14210/18:00100846 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sucháček, Petr (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: action research
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 11. 4. 2019 13:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1409810/cs
    7. Research Ethics in Education : Ethical naivety, sensitivity and practice
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Research Ethics in Education : Ethical naivety, sensitivity and practice. In EERA Summer School 2018. Qualitative and Mixed Methods Research Designs. From designing to publishing, 9 – 13 July 2018, Brno. 2018.
      RIV/00216224:14210/18:00103263 Vyžádané přednášky. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: ethics of educational research; code of conduct
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 11. 4. 2019 14:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1423452/cs
    8. Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Yearbook of Teacher Education
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Yearbook of Teacher Education. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita. ISBN 978-80-210-9103-0. 2018.
      Webcentrum Muni
      Název česky: Promýšlení profesní učitelské přípravy: Využití výsledků výzkumu pro lepší vzdělávání
      Název anglicky: Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Yearbook of Teacher Education

      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 20. 9. 2021 14:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793079/cs
    9. Teacher Subjectivity Regarding Assessment: Exploring English as a Foreign Language Teachers’ Conceptions of Assessment Theories that Influence Student Learning
      SEDEN, Kinley a Roman ŠVAŘÍČEK. Teacher Subjectivity Regarding Assessment: Exploring English as a Foreign Language Teachers’ Conceptions of Assessment Theories that Influence Student Learning. Center for Educational Policy Studies Journal. roč. 8, č. 3, s. 119-139. ISSN 1855-9719. doi:10.26529/cepsj.500. 2018.
      URL
      Název anglicky: Teacher Subjectivity Regarding Assessment: Exploring English as a Foreign Language Teachers’ Conceptions of Assessment Theories that Influence Student Learning
      RIV: Článek v odborném periodiku. angličtina. Slovinsko.
      Seden, Kinley (64 Bhútán, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: EFL teachers; subjective theory; assessment practices; assessment planning; assessment implementation
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1545925/cs
    10. Teaching University Teachers to Teach Better: Program, Prospects and Challenges
      VANDERZIEL, Jeffrey Alan, Roman ŠVAŘÍČEK, Ingrid ČEJKOVÁ a Petr SUCHÁČEK. Teaching University Teachers to Teach Better: Program, Prospects and Challenges. In Towards Better University Teaching. 2018.
      Název česky: Učíme vysokoškolké učitele vyučovat lépe: program, budoucnost a výzvy
      Název anglicky: Teaching University Teachers to Teach Better: Program, Prospects and Challenges
      angličtina. Česká republika.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Jeffrey Alan Vanderziel, B.A., učo 37043. Změněno: 14. 1. 2019 09:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1472765/cs
    11. To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse. In Lecture: To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse. 2018.
      Název česky: Mluvit či nemluvit? Žákovské participační vzorce ve výukové komunikaci
      RIV/00216224:14210/18:00101357 Vyžádané přednášky. angličtina. Izrael.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; quantitative research; educational communication;
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 18. 4. 2019 09:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469324/cs

    2017

    1. EduCoM 1.0. Mobilní aplikace pro sběr dat o výukové komunikaci (software)
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Jiří CHMELÍK. EduCoM 1.0. Mobilní aplikace pro sběr dat o výukové komunikaci. 2017.
      Název anglicky: EduCoM 1.0. Mobile app for data collection in the field of classroom discourse
      RIV/00216224:14210/17:00095273 Software. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Chmelík, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; quantitative research; educational communication; indicators of dialogic teaching; app for quantitative data collection
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 27. 4. 2018 11:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1399996/cs
    2. Jak fungují etické komise? Etické dimenze pedagogického výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Jak fungují etické komise? Etické dimenze pedagogického výzkumu. In Odborný seminář na Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání, PedF UK v Praze. 2017.
      Název anglicky: How do ethics committees for research work? Ethical dimensions of educational research
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: ethics of educational research; code of conduct
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2018 14:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1391496/cs
    3. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. 325 s. ISBN 978-80-210-8462-9. 2017.
      Název anglicky: How teachers learn. Professional development as a way to dialogic teaching
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 11. 12. 2017 10:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1398864/cs
    4. Kolektivita a účelnost v dialogickém vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK a Martin SEDLÁČEK. Kolektivita a účelnost v dialogickém vyučování. In XXV. Konference České asociace pedagogického výzkumu, 13.-14. 9. 2017, Hradec Králové. 2017.
      Název anglicky: Collectivity and Purposefulness in Dialogic Teaching
      RIV/00216224:14210/17:00095028 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dialogic teaching; Collectivity; Productive participation; Student talk; Open discussion
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 4. 4. 2018 08:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1391476/cs
    5. On the path to dialogic teaching: Learnings from action research
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. On the path to dialogic teaching: Learnings from action research. In EARLI 2017. 2017.
      Název anglicky: On the path to dialogic teaching: Learnings from action research
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2018 14:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1388264/cs
    6. Problém účelnosti v dialogickém vyučování
      ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Roman ŠVAŘÍČEK. Problém účelnosti v dialogickém vyučování. Pedagogika. Praha: Univerzita Karlova, roč. 67, č. 3, s. 247-278. ISSN 0031-3815. doi:10.14712/23362189.2017.768. 2017.
      Název anglicky: The Problem of Purposefulness in Dialogic Teaching
      RIV/00216224:14210/17:00095421 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; principle of purposefulness; purposelessness of lesson; educational content; students’ replies involving argumentation; interventional programme for teachers
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 9. 4. 2018 12:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1404182/cs
    7. Re-thinking Teacher Professional Education : Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly. ICET 2017
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Re-thinking Teacher Professional Education : Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly. ICET 2017. 2017.
      URL
      RIV/00216224:14210/17:00097133 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Teacher Professional Education
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 20. 4. 2018 17:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1384923/cs
    8. Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita. 46 s. ISBN 978-80-210-8612-8. 2017.
      URL
      Název česky: Promýšlení profesní učitelské přípravy: Využití výsledků výzkumu pro lepší vzdělávání. 61. světové shromáždění ICET 2017. Sborník abstraktů
      Název anglicky: Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts
      angličtina. Česká republika.
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 21. 9. 2021 14:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1672058/cs
    9. Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. 46 s. ISBN 978-80-210-8611-1. 2017.
      URL
      Název česky: Promýšlení profesní učitelské přípravy: Využití výsledků výzkumu pro lepší vzdělávání. 61. světové shromáždění ICET 2017. Sborník abstraktů
      Název anglicky: Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Book of Abstracts
      angličtina. Česká republika.
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 21. 9. 2021 14:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1672057/cs
    10. Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter?
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Martin SEDLÁČEK. Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter? Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 22, č. 4, s. 77-110. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2017-4-5. 2017.
      Fulltext Digitální knihovna FF MU
      Název anglicky: Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter?
      RIV/00216224:14210/17:00095493 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 18. 12. 2019 08:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1407933/cs
    11. The Relationship between Indicators and Principles in Dialogic Teaching
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. The Relationship between Indicators and Principles in Dialogic Teaching. In AERA 2017, 27. 4.-1. 5. 2017. 2017.
      RIV/00216224:14210/17:00094830 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Spojené státy.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 23. 4. 2018 14:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1385041/cs

    2016

    1. Analýza videosekvencí a reflektivních rozhovorů jako nástroj ve výzkumu výchovně vzdělávacího procesu
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Analýza videosekvencí a reflektivních rozhovorů jako nástroj ve výzkumu výchovně vzdělávacího procesu. In Faktory rozvoja prosociálneho správania v školskom prostredí. Vědecké kolokvium. 10. 11. 2016 Trnavská univerzita v Trnavě, Pedagogická fakulta, Katedra pedagogických studií. 2016.
      Název anglicky: Analysis of videos and reflective interviews as a tool in educational research
      RIV/00216224:14210/16:00088315 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; action research
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 10. 4. 2017 19:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1359788/cs
    2. Conceptual and Practical Tools in Teacher Development Programme
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Conceptual and Practical Tools in Teacher Development Programme. In Symposium Closing the Gap across International Contexts. International Council on Education for Teaching (ICET), 60th ICET World Assembly. The University of the West Indies Kingston, Jamaica, 18.-21. 6. 2016. 2016.
      RIV/00216224:14210/16:00088047 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Jamajka.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 10. 4. 2017 19:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350457/cs
    3. Editorial
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Editorial. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, roč. 21, č. 4, s. 5-12. ISSN 1803-7437. 2016.
      Fulltext
      Název anglicky: Editorial
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: editorial
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 12. 4. 2017 10:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1378180/cs
    4. Improving Teacher Feedback In Dialogic Education
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Improving Teacher Feedback In Dialogic Education. In International Council on Education for Teaching (ICET), 60th ICET World Assembly. The University of the West Indies Kingston, Jamaica, 18.-21.6.2016. 2016. 2016.
      Název anglicky: Improving Teacher Feedback In Dialogic Education
      Pedagogika a školství. angličtina. Jamajka.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 27. 7. 2016 15:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350458/cs
    5. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. 325 s. ISBN 978-80-210-8462-9. 2016.
      Název anglicky: How teachers learn. Professional development as a way to dialogic teaching
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 3. 3. 2017 15:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373106/cs
    6. Jak se učitelé učí: Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak se učitelé učí: Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. Vydání první. Brno: Masarykova univerzita. 325 s. ISBN 978-80-210-8462-9. 2016.
      Název anglicky: How teachers learn: Professional development as a way to dialogic teaching
      RIV/00216224:14210/16:00088620 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 11. 4. 2017 13:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1370608/cs
    7. Jak se učitelé učí? Role videonahrávky v procesu změny
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Jak se učitelé učí? Role videonahrávky v procesu změny. In Konference ČAPV 2016, Fakulta pedagogická Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích, 14.-16. 9. 2016. 2016.
      Název anglicky: How teachers learn? The role of videorecordings in a process of change
      RIV/00216224:14210/16:00088157 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher professional development
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 11. 4. 2017 13:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1354217/cs
    8. Metaforický svět učení
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Ingrid ČEJKOVÁ. Metaforický svět učení. In Strouhal, Martin; Štech, Stanislav. Vzdělání a dnešek. Pedagogické, filosofické, historické a sociální perspektivy. Vydání první. Praha: Karolinum. s. 124-145. ISBN 978-80-246-3558-3. 2016.
      Název anglicky: Metaphorical world of learning
      RIV/00216224:14210/16:00088619 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Čejková, Ingrid (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: methaphors; learning
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 11. 4. 2017 14:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1370606/cs
    9. Od deskripce k akci. Akční výzkum výukové komunikace
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Od deskripce k akci. Akční výzkum výukové komunikace. In Zvaná přednáška na Matematicko-fyzikální fakultě Univerzity Karlovy v Praze, 3. 3. 2016. 2016.
      Název anglicky: From description to action. Action research of classroom discourse
      RIV/00216224:14210/16:00087832 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: clasroom discourse; action research
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 25. 4. 2017 11:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1338151/cs
    10. Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Jana SEDLÁČKOVÁ, Ingrid ČEJKOVÁ, Anna ŠMARDOVÁ, Petr NOVOTNÝ a Jiří ZOUNEK. Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 21, č. 1, s. 9-34. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2016-1-2. 2016.
      Digitální knihovna FF MU
      Název česky: Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokošk
      Název anglicky: Beginning university teachers and their approaches to teaching and professional self-perception
      RIV/00216224:14210/16:00089845 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Sedláčková, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Čejková, Ingrid (203 Česká republika, domácí) -- Šmardová, Anna (203 Česká republika, domácí) -- Novotný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teaching at the university level;university teachers;approaches to teaching;the relationship between teaching and research
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 11. 4. 2017 15:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1344362/cs
    11. Teacher professional development as a means of transforming student classroom talk
      ŠEĎOVÁ, Klára, Martin SEDLÁČEK a Roman ŠVAŘÍČEK. Teacher professional development as a means of transforming student classroom talk. Teaching and Teacher Education. Oxford: Pergamon Press, roč. 57, July, s. 14-25. ISSN 0742-051X. doi:10.1016/j.tate.2016.03.005. 2016.
      Full text
      RIV/00216224:14210/16:00087860 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Teacher development programme; Dialogic teaching; Student talk; Open discussion; Teacher questions; Uptake; Action research
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 19. 4. 2017 14:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1340499/cs
    12. Teacher Professional Development as a Path to Dialogic Teaching
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. Teacher Professional Development as a Path to Dialogic Teaching. In International Council on Education for Teaching (ICET), 60th ICET World Assembly. The University of the West Indies Kingston, Jamaica, 18.-21.6.2016. 2016. 2016.
      Název anglicky: Teacher Professional Development as a Path to Dialogic Teaching
      Pedagogika a školství. angličtina. Jamajka.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 27. 7. 2016 00:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350459/cs
    13. Video as the Mediator of a Teacher-Researcher Relationship in Action Research: Improving Teacher Feedback in Dialogical Education
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Video as the Mediator of a Teacher-Researcher Relationship in Action Research: Improving Teacher Feedback in Dialogical Education. In Assunçāo Flores, Maria; Al Barwani, Thuwayba. Redefining Teacher Education for the Post-2015 Era. Global Challenges and Best Practices. 1. vyd. New York: Nova Science Publishers. s. 233-254. Teacher. ISBN 978-1-63484-495-6. 2016.
      Publisher
      RIV/00216224:14210/16:00088014 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Spojené státy.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Professional development; Action research; Dialogical teaching; Feedback; Video
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1348923/cs

    2015

    1. Action Research as a Means to Change Classroom Discourse
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Action Research as a Means to Change Classroom Discourse. In International Council on Education for Teaching (ICET), 59th World Assembly, Challenging disparities in education, Naruto University of Education, 19.-22. 6. 2015, Tokushima, Japan. 2015.
      URL
      Název anglicky: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse
      RIV/00216224:14210/15:00080868 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Japonsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic teaching; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 19. 3. 2016 19:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1301587/cs
    2. Akční výzkum je věcí profesní odvahy: Rozhovor s Kate Wall
      WALL, Kate, Roman ŠVAŘÍČEK a Klára ŠEĎOVÁ. Akční výzkum je věcí profesní odvahy: Rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, roč. 20, č. 2, s. 127–133. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2015-2-7. 2015.
      Full text
      Název anglicky: Action research is a matter of professional courage: An interview with Kate Wall
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: action research
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 3. 2. 2016 13:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1310447/cs
    3. Akční výzkum: Učitel a žáci v dialogickém vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Akční výzkum: Učitel a žáci v dialogickém vyučování. In Týden humanitních věd na FF MU. 2015.
      Název česky: Akční výzkum: Učitel a žáci v dialogickém vyučování
      Název anglicky: Action Research: Teacher and pupils in dialogic teaching

      Klíčová slova anglicky: Action Research; Dialogic Teaching
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Monika Kellnerová, učo 430435. Změněno: 26. 4. 2019 12:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1333986/cs
    4. Analýza dat v kvalitativním výzkumu. Workshop
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Analýza dat v kvalitativním výzkumu. Workshop. In Zvaná přednáška pro Fakultu veřejných politik, Slezská univerzita v Opavě, 30. 11. 2015, Opava. 2015.
      Název anglicky: Data analysis in qualitative research. Workshop
      RIV/00216224:14210/15:00081270 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; methodology
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 30. 3. 2016 13:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1319607/cs
    5. Building a New Center at a Large University
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Building a New Center at a Large University. In Symposium Faculty Development Centers: Confronting the disparities in the quality of classroom practice globally at International Council for Education for Teaching Conference, Naruto, Japan. 2015. 2015.
      Název anglicky: Lecture at Symposium Faculty Development Centers: Confronting the disparities in the quality of classroom practice globally
      RIV/00216224:14210/15:00080869 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Japonsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Centers for Excellence in Teaching and Learning
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 1. 4. 2016 09:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1301590/cs
    6. Faculty Development Centers : Confronting the disparities in the quality of classroom practice globally
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Otherine NEISLER, James O’MEARA a Mairette NEWMAN. Faculty Development Centers : Confronting the disparities in the quality of classroom practice globally. 2015.
      Název anglicky: Symposium Faculty Development Centers: Confronting the disparities in the quality of classroom practice globally at International Council for Education for Teaching Conference, Tokushima, Japan. 2015
      RIV/00216224:14210/15:00080883 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. angličtina. Japonsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Neisler, Otherine (512 Omán) -- O’Meara, James (840 Spojené státy) -- Newman, Mairette (388 Jamajka)
      Klíčová slova anglicky: Faculty Development Centers; university; teaching at university
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 1. 4. 2016 09:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1305668/cs
    7. Chybějící metafora
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Chybějící metafora. In Konference VZDĚLÁNÍ A DNEŠEK. Konference k 50. výročí úmrtí prof. Otokara Chlupa Katedra pedagogiky FF UK. 2015.
      Název anglicky: Missing Metaphor
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: metaphor; learning; teaching
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 1. 4. 2015 23:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1232821/cs
    8. Principy a zásady kvalitativního výzkumu Aneb od plánu výzkumu k analýze dat
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Principy a zásady kvalitativního výzkumu Aneb od plánu výzkumu k analýze dat. In Zvaná přednáška pro studenty Fakulty veřejných politik, Slezská univerzita v Opavě, 1. 12. 2015, Opava. 2015.
      Název anglicky: Principles and rules of qualitative research or From research plan towards data analysis
      RIV/00216224:14210/15:00081271 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research methodology
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 30. 3. 2016 13:37.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1319610/cs
    9. Sympozium : Akční výzkum výukové komunikace
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Sympozium : Akční výzkum výukové komunikace. In Konference ČAPV 2015, Fakulta pedagogická ZČU v Plzni, 16.-18. 9. 2015, Plzeň. 2015.
      Název anglicky: Symposium : Action research of classroom discourse
      RIV/00216224:14210/15:00081030 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: action reserach; classroom discourse
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 23. 3. 2016 15:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1311387/cs
    10. Základy analýzy dat v kvalitativním výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Základy analýzy dat v kvalitativním výzkumu. In Praha, Univerzita Karlova v Praze, Filozofická fakulta. 2015.
      Název anglicky: Qualitative research data analysis
      RIV/00216224:14210/15:00080705 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 30. 3. 2016 14:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1230093/cs

    2014

    1. Analýza kvalitativních dat
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Analýza kvalitativních dat. In Pedagogická fakulta MU, Brno. 2014.
      Název anglicky: Qualitative Data Analysis
      RIV/00216224:14210/14:00073548 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 26. 3. 2015 16:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1173455/cs
    2. Analýza kvalitativních dat: jádrová tvrzení, datové fragmenty a interpretace
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Analýza kvalitativních dat: jádrová tvrzení, datové fragmenty a interpretace. In Pedagogická fakulta MU, Brno. 2014.
      Název anglicky: Qualitative Data Analysis
      RIV/00216224:14210/14:00073599 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 26. 3. 2015 16:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1181014/cs
    3. Hledání skrytých kvalit: rozhovor s Fredem Korthagenem
      ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana a Roman ŠVAŘÍČEK. Hledání skrytých kvalit: rozhovor s Fredem Korthagenem. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 19, č. 1, s. 125-135. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2014-1-7. 2014.
      Full text
      Název česky: Hledání skrytých kvalit: rozhovor s Fredem Korthagenem
      Název anglicky: In Search of Hidden Qualities: An Interview with Fred Korthagen
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 1. 7. 2014 15:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1187997/cs
    4. Improving Teacher Feedback During Action Research Projects
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Improving Teacher Feedback During Action Research Projects. In Symposium on dialogic teaching, Brno, 13. 10. 2014. 2014.
      RIV/00216224:14210/14:00074281 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: feedback; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 21:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1215240/cs
    5. Od plánu kvalitativního výzkumu k analýze dat
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Od plánu kvalitativního výzkumu k analýze dat. In Univerzita J. E. Purkyně, Pedagogická fakulta, Ústí nad Labem, 27. 2. - 28. 2. 2014. 2014.
      Název anglicky: From a qualitative research plan to data analysis
      RIV/00216224:14210/14:00073481 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: methodology of qualitative research; education; data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 21:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1163584/cs
    6. On the Way to Dialogic Teaching: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. On the Way to Dialogic Teaching: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 19, č. 4, s. 9-43. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2014-4-2. 2014.
      Digitální knihovna FF MU Full text
      RIV/00216224:14210/14:00074299 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Classroom discourse; dialogic teaching; action research
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 21:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1216086/cs
    7. Proměna učitelské zpětné vazby vlivem participativního akčního výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Proměna učitelské zpětné vazby vlivem participativního akčního výzkumu. In Konference ČAPV 2014 v Olomouci. 2014.
      URL
      Název anglicky: The transformation of teacher feedback dueparticipatory action research
      RIV/00216224:14210/14:00073832 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; feedback; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 25. 3. 2015 15:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1197045/cs
    8. Psaní odborných textů. Průvodce tvorbou ročníkové práce na Ústavu pedagogických věd FF MU
      TRNKOVÁ, Kateřina, Kateřina LOJDOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Jiří ZOUNEK. Psaní odborných textů. Průvodce tvorbou ročníkové práce na Ústavu pedagogických věd FF MU. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. 106 s. ISBN 978-80-210-6863-6. 2014.
      Digitální knihovna FF MU
      Název anglicky: Academic writing
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 14. 1. 2015 08:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1198026/cs
    9. Symposium o dialogickém vyučování
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. Symposium o dialogickém vyučování. 2014.
      Programme
      Název anglicky: Symposium on Dialogic Teaching
      RIV/00216224:14210/14:00073961 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; feedback; action research
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 15. 10. 2014 15:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1202748/cs
    10. Troubles with dialogic teaching
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ a Roman ŠVAŘÍČEK. Troubles with dialogic teaching. Learning, Culture and Social Interaction. roč. 3, č. 4, s. 274-285. ISSN 2210-6561. doi:10.1016/j.lcsi.2014.04.001. 2014.
      URL
      RIV/00216224:14210/14:00073609 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dialogic teaching; Discussion; Dialogue; Argumentation; Semantic noise
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1181764/cs
    11. Troubles with Dialogic Teaching. How to Situate Dialogue Back in Classrooms.
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. Troubles with Dialogic Teaching. How to Situate Dialogue Back in Classrooms. In European Conference on Educational Research: The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, Porto, Portugal, 1-6 September 2014. 2014. 2014.
      Název česky: Potíže s dialogickým vyučováním. Jak lze dialogicky vyučovat?
      RIV/00216224:14210/14:00074258 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Educational communication; dialogic teaching; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 22:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1214867/cs
    12. Verbal and Visual Strategies of Teachers' Work on Identity
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Verbal and Visual Strategies of Teachers' Work on Identity. New Educational Review. Wydawnictwo Adam Marszałek, Neuveden, č. 38, s. 141-151. ISSN 1732-6729. doi:10.15804/tner.14.38.4.10. 2014.
      URL
      RIV/00216224:14210/14:00074382 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: expert teacher; identity; professional development
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1219924/cs
    13. Výzkum výukové komunikace
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Výzkum výukové komunikace. In Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, Brno, 02 12 2014. 2014.
      Název anglicky: Research of educational communication
      RIV/00216224:14210/14:00074215 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; qualitative research; dialogic teaching
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 22:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1213560/cs
    14. Za obecnou pedagogiku "méně obecnější"! Obsahová analýza učebnic obecné pedagogiky
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Za obecnou pedagogiku "méně obecnější"! Obsahová analýza učebnic obecné pedagogiky. In Základní diskurzy obecné pedagogiky v současném pedagogickém myšlení, odborné literatuře, teorii a praxi. 2014.
      Název anglicky: Foundations of Education
      RIV/00216224:14210/14:00073480 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: philosophy of education; educational foundations
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 5. 2. 2014 08:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1163582/cs

    2013

    1. Akční výzkum výukové komunikace
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Akční výzkum výukové komunikace. In XXI. konference České asociace pedagogického výzkumu Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti. 2013.
      Název anglicky: Action Research of Educational Communication
      RIV/00216224:14210/13:00066350 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: action research; educational communication
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Zdeňka Mácková, učo 2295. Změněno: 8. 4. 2014 14:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1122851/cs
    2. Dialogic Teaching: How to Situate Dialogue Back in Classrooms
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Dialogic Teaching: How to Situate Dialogue Back in Classrooms. In ICET 57th World Assembly: Innovations and Trends in Education, Sukhothai Thammathirat Open University (STOU), Nonthaburi, Thailand, 25-28 June 2013. 2013.
      RIV/00216224:14210/13:00066238 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Thajsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qulitative reserach; dialogic teaching; classroom; educational communication
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Zdeňka Mácková, učo 2295. Změněno: 8. 4. 2014 18:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1114472/cs
    3. Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v kvalitativním výzkumu
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v kvalitativním výzkumu. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, roč. 23, č. 4, s. 478-510. ISSN 1211-4669. doi:10.5817/PedOr2013-4-478. 2013.
      Full text
      Název anglicky: How to write qualitatively oriented research studies. Quality in qualitative research
      RIV/00216224:14210/13:00066397 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: quality in qualitative research; qualitative research; quality criteria; academic writing
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1124381/cs
    4. Konec pedagogiky: kritický esej
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Konec pedagogiky: kritický esej. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 18, 2-3, s. 55-72. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2013-2-3-4. 2013.
      Full text Full text Digitální knihovna FF
      Název anglicky: The End of Educational Sciences: A Critical Essay
      RIV/00216224:14210/13:00066310 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: discourse; evidence-based education; research for practise; ICT
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 15. 4. 2014 11:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1121231/cs
    5. Nemíchejme politiky, výzkumníky a praktiky: rozhovor s Lejfem Moosem
      NOVOTNÝ, Petr a Roman ŠVAŘÍČEK. Nemíchejme politiky, výzkumníky a praktiky: rozhovor s Lejfem Moosem. In Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita. s. 97-104. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2013-1-6. 2013.
      Digitální knhovna FF Full text
      Název anglicky: Let’s not Mix Politicians, Researchers and Practitioners: An Interview with Lejf Moos
      RIV/00216224:14210/13:00068444 Popularizační texty a aktivity. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Novotný, Petr (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: research; EERA; politics; practitioners
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 16. 4. 2014 09:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1109146/cs
    6. O hledání začátku a nalézání nejednoznačnosti
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Milan POL. O hledání začátku a nalézání nejednoznačnosti. Brno: Masarykova univerzita. s. 5-9. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2013-2-3-1. 2013.
      Full text Digitální knihovna FF
      Název anglicky: On looking for a beginning and founding a ambiguity
      RIV/00216224:14210/13:00069201 Popularizační texty a aktivity. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Pol, Milan (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational research; good and evil in education
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 17. 4. 2014 21:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1121234/cs
    7. Qualitative Research Summer School
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Qualitative Research Summer School. 2013.
      Leaflet
      Název anglicky: Qualitative Research Summer School
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: qulitative reserach; action reserach; ethnography; data analysis
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 10. 12. 2013 22:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1109143/cs
    8. Sedm pravidel kognitivně náročné výuky
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Sedm pravidel kognitivně náročné výuky. Komenský. Brno: Masarykova univerzita, roč. 138, č. 1, s. 11-17. ISSN 0323-0449. 2013.
      Název anglicky: Seven rules of higher cognitive level teaching
      RIV/00216224:14210/13:00066424 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: feedback; higher cognitive learning
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 24. 9. 2015 23:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1126180/cs
    9. Teorie a principy kvalitativního výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Teorie a principy kvalitativního výzkumu. In Seminář kvalitativního výzkumu. 2013.
      Název anglicky: Theory and principles of qualitative research
      RIV/00216224:14210/13:00066099 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; theory; methodology
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 2. 2. 2014 14:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1103751/cs
    10. Vizuální akty ve výukové komunikaci
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Vizuální akty ve výukové komunikaci. Pedagogická orientace. Brno, roč. 23, č. 1, s. 48-71. ISSN 1211-4669. doi:10.5817/PedOr2013-1-48. 2013.
      Full text
      Název anglicky: Visual acts in instructional communication
      RIV/00216224:14210/13:00066040 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: instructional communication; educational communication; visual acts of meaning; verbal communication; non-verbal communication; IRF exchange structure
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D., učo 109084. Změněno: 16. 4. 2014 15:15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1091136/cs
    11. Zpátky ke kořenům etnografické práce
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Zpátky ke kořenům etnografické práce. 2013.
      Název anglicky: Back to the roots of ethnographic work
      RIV/00216224:14210/13:00066352 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; methods; workshop
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 2. 2. 2014 13:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1122856/cs

    2012

    1. Feedback in educational communication in Czech secondary schools
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Feedback in educational communication in Czech secondary schools. Educational Assessment, Evaluation and Accountability. Springer Netherlands, roč. 24, č. 3, s. 239-261. ISSN 1874-8597. doi:10.1007/s11092-012-9144-8. 2012.
      URL
      RIV/00216224:14210/12:00057308 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: feedback; evaluation; educational communication; dialogical teaching; scaffolding
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/976655/cs
    2. Komunikace ve školní třídě
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Komunikace ve školní třídě. Vyd. 1. Praha: Portál. 293 s. ISBN 978-80-262-0085-7. 2012.
      Název anglicky: Communication in classroom
      RIV/00216224:14210/12:00057269 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational comunication; classroom; qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/972031/cs
    3. Konec pedagogiky
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Konec pedagogiky. In Kam se ubírá teorie výchovy? Trendy a perspektivy rozvoje oboru, Praha. 2012.
      Název anglicky: The End of Education
      RIV/00216224:14210/12:00059793 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: end of education; philosophy of education
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 11. 4. 2013 10:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/980553/cs
    4. Narrative and Social Construction of Expert Teacher Professional Identity
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Narrative and Social Construction of Expert Teacher Professional Identity. In Lecture at Department of Education, Aarhus University, Copenhagen. 2012.
      Abstract at DPU
      Název česky: Narrative and Social Construction of Expert Teacher Professional Identity
      Název anglicky: Narrative and Social Construction of Expert Teacher Professional Identity
      Pedagogika a školství. angličtina. Dánsko.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 11. 9. 2012 14:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/991112/cs
    5. Proč a jak zkoumat výukovou komunikaci.
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ a Jiří ZOUNEK. Proč a jak zkoumat výukovou komunikaci. In ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál. s. 19-39, 20 s. ISBN 978-80-262-0085-7. 2012.
      Portál
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: educational comunication; classroom; qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 11. 3. 2012 22:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/974613/cs
    6. Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Jarmila BRADOVÁ a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching. 2012.
      Programme of Symposium
      Název anglicky: Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching
      RIV/00216224:14210/12:00061207 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Bradová, Jarmila (703 Slovensko, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: communication practices; visible dimensions of teaching; hidden dimensions of teaching; educational communication
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 7. 4. 2013 19:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1068152/cs
    7. The Structure of Teacher’s Nonverbal Communication in a Classroom
      ŠVAŘÍČEK, Roman. The Structure of Teacher’s Nonverbal Communication in a Classroom. In Lecture at Department of Education, Aarhus University, Copenhagen. 2012.
      Abstract at DPU
      Název česky: The Structure of Teacher’s Nonverbal Communication in a Classroom
      Název anglicky: The Structure of Teacher’s Nonverbal Communication in a Classroom
      Pedagogika a školství. angličtina. Dánsko.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 11. 9. 2012 14:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/990904/cs
    8. The Visual in Educational Communication
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. The Visual in Educational Communication. In The European Conference on Educational Research 2012, Cádiz, 18 -21. September, 2012. 2012.
      Název česky: The Visual in Educational Communication
      Název anglicky: The Visual in Educational Communication
      RIV/00216224:14210/12:00057620 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Španělsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visual acts of meaning; visuality; educational communication; non-verbal communication
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 7. 4. 2013 19:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1066871/cs
    9. Vizualita ve výukové komunikaci
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Vizualita ve výukové komunikaci. In XX. konference České asociace pedagogického výzkumu s názvem Kvalita ve vzdělávání. 2012.
      Název anglicky: The Visual in Educational Communication
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D., učo 109084. Změněno: 31. 10. 2012 14:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/991662/cs
    10. Zapomenuté hodnoty a sny ve výchově : rozhovor s Christophem Wulfem
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Zapomenuté hodnoty a sny ve výchově : rozhovor s Christophem Wulfem. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 17, č. 2, s. 109-116. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2012-2-7. 2012.
      Full text
      Název anglicky: Forgotten values and dreams of education : an interview with Christoph Wulf
      RIV/00216224:14210/12:00062950 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: interview; rituals; anthropology; education; quality
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 17. 3. 2013 17:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1082806/cs

    2011

    1. Dialogické struktury ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Zuzana MAKOVSKÁ a Jiří ZOUNEK. Dialogické struktury ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Pedagogika. roč. 61, č. 1, s. 13-34, 21 s. ISSN 0031-3815. 2011.
      Název anglicky: Dialogical Structures in Educational Communication in Secondary Schools
      RIV/00216224:14210/11:00049745 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Makovská, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom communication; structure; initiation; reply; feedback;
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/934098/cs
    2. Editorial
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Editorial. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 1/16, č. 1, s. 5-8, 35 s. ISSN 1803-7437. 2011.
      Fulltext
      Název anglicky: Editorial
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: educational communication; educational dialogue; teacher questioning; IRF structure; cognitive learning
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/950832/cs
    3. Funkce učitelských otázek ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Funkce učitelských otázek ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 16, č. 1, s. 9-46, 35 s. ISSN 1803-7437. 2011.
      Fulltext
      Název anglicky: The Function of Teacher Questioning in Educational Communication at Lower Secondary School
      RIV/00216224:14210/11:00049953 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; educational dialogue; teacher questioning; IRF structure; cognitive learning
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 10:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/949391/cs
    4. Ideálni model vyučování v didaktických materiálech pro učitele aneb Návod ke stavebnici
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Ideálni model vyučování v didaktických materiálech pro učitele aneb Návod ke stavebnici. In Kaščák, Ondrej, Pupala, Branislav. Škola - statický element v sociálnej dynamike. Bratislava: Iura Edition. s. 134-140. ISBN 978-80-8078-459-1. 2011.
      Název česky: Ideálni model vyučování v didaktických materiálech pro učitele aneb Návod ke stavebnici
      Název anglicky: Ideal Model of Teaching in Instructional Resources for Teachers, DIY Kits for Teachers
      RIV/00216224:14210/11:00050444 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: instructional resources; teacher; further professional development
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/968962/cs
    5. Influence of teachers’ beliefs on communication with pupils
      MAKOVSKÁ, Zuzana a Roman ŠVAŘÍČEK. Influence of teachers’ beliefs on communication with pupils. 2011.
      URL
      Název česky: Vliv přesvědčení učitele na komunikaci s žáky
      Název anglicky: Influence of teachers’ beliefs on communication with pupils
      RIV/00216224:14210/11:00050056 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Makovská, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Teacher’s belief; communication; style of classroom management; language of control; order; qualitative research
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/953353/cs
    6. Mikropolitika školy
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Mikropolitika školy. In Personální podmínky školy ve vztahu k inkluzi. 2011.
      Název anglicky: School micropolitics
      RIV/00216224:14210/11:00050188 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher professional development; micropolitics; identity of teachers; expert teacher
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/960056/cs
    7. Pokus o teorii nepořádku: rozhovor se Stephenem J. Ballem
      POL, Milan a Roman ŠVAŘÍČEK. Pokus o teorii nepořádku: rozhovor se Stephenem J. Ballem. Studia paedagogica. roč. 16, č. 2, s. 159-170. ISSN 1803-7437. doi:10.5817/SP2011-2-12. 2011.
      Plná verze v českém jazyce Full text in English
      Název česky: Pokus o teorii nepořádku: rozhovor se Stephenem J. Ballem
      Název anglicky: Attempting a Theory of Untidiness: An Interview with Stephen J. Ball
      RIV/00216224:14210/11:00055270 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pol, Milan (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Interview; micro-politics of the school; performance; curriculum; high-stakes tests; philosophy of education
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/969133/cs
    8. Power and communication processes in the classroom
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Power and communication processes in the classroom. In ECER 2011. 2011.
      Název anglicky: Power and communication processes in the classroom
      RIV/00216224:14210/11:00050391 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; power; power relationships; power constellations
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966909/cs
    9. Struktura a obsah komunikace mezi učitelem a žáky
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Struktura a obsah komunikace mezi učitelem a žáky. In 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011.
      Název česky: Struktura a obsah komunikace mezi učitelem a žáky
      Název anglicky: Structure and content of educational communication between teacher and pupils
      RIV/00216224:14210/11:00050307 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; techer; structure of educational communication
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 13:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964480/cs
    10. Struktura a obsah výukové komunikace mezi učitelem a žáky
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Struktura a obsah výukové komunikace mezi učitelem a žáky. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. s. 46-51. ISBN 978-80-210-5774-6. doi:10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-73. 2011.
      Fulltext
      Název anglicky: Structure and content of educational communication between teacher and pupils
      RIV/00216224:14210/11:00050521 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: IRF structure; teacher questioning; pupil rejoinders; cognitive learning
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 13:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/972569/cs
    11. Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci
      ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana a Roman ŠVAŘÍČEK. Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita. s. 52-56. ISBN 978-80-210-5774-6. doi:10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-54. 2011.
      Fulltext
      Název česky: Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci
      Název anglicky: Teacher’s belief on educational communication
      RIV/00216224:14210/11:00050520 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; subjective theories of teachers; IRF structure; discussion
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 13:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/972567/cs
    12. Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci
      ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana a Roman ŠVAŘÍČEK. Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci. In 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011.
      Název česky: Subjektivní teorie učitelů o výukové komunikaci
      Název anglicky: Teachers subjective theories on educational communication
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: educational communication; subjective theories; teacher
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 20. 3. 2012 16:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964477/cs
    13. Učitelské otázky ve výukovém dialogu na druhém stupni základní školy
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Učitelské otázky ve výukovém dialogu na druhém stupni základní školy. In Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku X. Kvalitativní výzkum a vzdělávání, Olomouc. 2011.
      Název anglicky: Teachers questions in educational dialogue in secondary school
      RIV/00216224:14210/11:00049690 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: ethnography; educational communication; dialog; teachers questions
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 13:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/922892/cs
    14. Zlomové události při vytváření profesní identity učitele
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Zlomové události při vytváření profesní identity učitele. PEDAGOGIKA.SK. Trnava: Slovenská pedagogická spoločnosť pri SAV, roč. 2, č. 4, s. 247-274. ISSN 1338-0982. 2011.
      Full text
      Název česky: Zlomové události při vytváření profesní identity učitele
      Název anglicky: Critical Incidents in Forming the Professional Identity of the Teacher
      RIV/00216224:14210/11:00050053 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: critical incidents; professional identity; professional development of the teacher; qualitative research
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 14:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/953319/cs

    2010

    1. Angažovanost žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Angažovanost žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Pedagogická orientace: odborný čtvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti. Brno: Česká pedagogická společnost, roč. 20, č. 3, s. 24-48. ISSN 1211-4669. 2010.
      Full text
      Název anglicky: Pupils` willingness to communicate at secondary school
      RIV/00216224:14210/10:00048973 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Pupils` willingness to communicate; receptive dimension; productive dimension; cognitive learning; affective learning; active and inactive pupils
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/905385/cs
    2. Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Čas, vzpomínky a řečnické figury v rozhovoru. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 15, č. 1, s. 147-176. ISSN 1803-7437. 2010.
      Fulltext
      Název anglicky: Time, Memories and Figures of Speech in Interviews
      RIV/00216224:14210/10:00048822 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: interview; figures in narrator`s talk; qualitative research; methodology of qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/897011/cs
    3. Dialogical Structures in Educational Communication
      MAKOVSKÁ, Zuzana, Jiří ZOUNEK, Klára ŠEĎOVÁ a Roman ŠVAŘÍČEK. Dialogical Structures in Educational Communication. In Konference ECER: Education and cultural change. 2010.
      Název anglicky: Dialogical Structures in Educational Communication
      RIV/00216224:14210/10:00047737 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Makovská, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; dialogic teaching; I-R-F structure; qualitative research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 20. 4. 2011 14:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/933428/cs
    4. Etický kodex pro český pedagogický výzkum: zdůvodnění a návrh
      PRŮCHA, Jan a Roman ŠVAŘÍČEK. Etický kodex pro český pedagogický výzkum: zdůvodnění a návrh. In Český pedagogický výzkum v mezinárodním kontextu. Sborník příspěvků XVII. ročníku celostátní konference ČAPV. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity. s. 10-16. ISBN 978-80-7368-769-4. 2010.
      Název česky: Etický kodex pro český pedagogický výzkum: zdůvodnění a návrh
      Název anglicky: The Ethical Code for Czech Educational Research: Substantiation and Proposal
      RIV/00216224:14210/10:00043467 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Průcha, Jan (203 Česká republika) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; ethical guidelines; educational sciences; educational research; reporting of outcomes; publishing; research process
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 14. 4. 2011 09:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/875191/cs
    5. Kvalitativní přístupy k poznávání kvality školy aneb otevírání černé skříňky a nastolování témat
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Kvalitativní přístupy k poznávání kvality školy aneb otevírání černé skříňky a nastolování témat. Školní psycholog/Školský psychológ. roč. 12, 1-2, s. 32-38. ISSN 1212-0529. 2010.
      Název česky: Kvalitativní přístupy k poznávání kvality školy aneb otevírání černé skříňky a nastolování témat.
      Název anglicky: Qualitative approaches to understanding the quality of schools or opening the black box, and raising issues.
      RIV/00216224:14210/10:00048748 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research;quality of school
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 20. 4. 2011 14:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/891969/cs
    6. Mikropolitika školy a její vliv na práci učitele
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Mikropolitika školy a její vliv na práci učitele. In Učitel v současné škole. První. Praha: Univerzita Karlova v Praze. s. 249-261. ISBN 978-80-7308-301-4. 2010.
      Název česky: Mikropolitika školy a její vliv na práci učitele
      Název anglicky: School Micropolitics and its impact on teacher's work
      RIV/00216224:14210/10:00048694 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher professional development; micropolitics; identity of teachers; expert teacher
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 14. 4. 2011 09:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/888937/cs
    7. Neuvědomované obsahy her
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Neuvědomované obsahy her. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 15, č. 2, s. 172-179, 7 s. ISSN 1803-7437. 2010.
      Fulltext
      Název anglicky: Unconscious Contents of Games
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Review
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/928731/cs
    8. Výukový dialog v české škole
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Zuzana MAKOVSKÁ a Jiří ZOUNEK. Výukový dialog v české škole. In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2010.
      Název česky: Výukový dialog v české škole
      Název anglicky: Educational Dialog in Czech Secondary School
      RIV/00216224:14210/10:00049349 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Makovská, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; dialogic teaching; I-R-F strukcture
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D., učo 109084. Změněno: 8. 4. 2011 13:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/933426/cs
    9. Zamlčené hodnocení: zpětná vazba ve výukové komunikaci nadruhém stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Zamlčené hodnocení: zpětná vazba ve výukové komunikaci nadruhém stupni základní školy. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, roč. 15, č. 2, s. 61-86. ISSN 1803-7437. 2010.
      Fulltext
      Název anglicky: Concealed Evaluation: Feedback in the Educational Communication at the Lower Secondary Schools
      RIV/00216224:14210/10:00049288 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: feedback; evaluation; educational communication; scaffolding
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/928730/cs

    2009

    1. Editorial
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Editorial. Studia paedagogica. Brno: MU, roč. 14, č. 1, s. 7-12. ISSN 1803-7437. 2009.
      Fulltext
      Název anglicky: Editorial
      RIV/00216224:14210/09:00036844 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: editorial
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/849803/cs
    2. Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu
      PRŮCHA, Jan a Roman ŠVAŘÍČEK. Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu. Pedagogická orientace. Brno: ČSPd - Konvoj, roč. 19, č. 2, s. 89-105, 12 s. ISSN 1211-4669. 2009.
      Fulltext
      Název česky: Etický kodex české pedagogické vědy a výzkumu
      Název anglicky: The Ethical Code of Czech Educational Sciences and Research
      RIV/00216224:14210/09:00036493 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Průcha, Jan (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: AERA; BERA; CERA; qualitative research; ethical guidelines; educational sciences; educational research; reporting of outcomes; publishing; research process
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/842718/cs
    3. Grantové agentury podporující pedagogický výzkum v ČR
      POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ a Roman ŠVAŘÍČEK. Grantové agentury podporující pedagogický výzkum v ČR. In Průcha, J. Pedagogická encyklopedie. Vyd. 1. Praha: Portál. s. 903-908. 37 - Výchova a vzdělávání (22). ISBN 978-80-7367-546-2. 2009.
      Název česky: Grantové agentury podporující pedagogický výzkum v ČR
      Název anglicky: Grant agencies supporting educational research in Czech Republic
      RIV/00216224:14210/09:00038508 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Pol, Milan (203 Česká republika, garant, domácí) -- Rabušicová, Milada (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: grant agencies; educational research; Czech Republic
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 7. 2013 11:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/867495/cs
    4. Narativní a sociální konstrukce profesní identity učitele experta
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Narativní a sociální konstrukce profesní identity učitele experta. Brno: Masarykova univerzita. 396 s. Dizertační práce. 2009.
      URL
      Název česky: Narativní a sociální konstrukce profesní identity učitele experta
      Název anglicky: Narrative and Social Construction of Expert Teacher Professional Identity
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: professional development, expert teacher identity, qualitative research, experienced teacher, biographical design,
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 18. 1. 2010 09:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/867433/cs
    5. Pomluvy jako mikropolitická strategie učitelů základní školy
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Pomluvy jako mikropolitická strategie učitelů základní školy. Studia paedagogica. Brno: MU, roč. 14, č. 1, s. 87-108. ISSN 1803-7437. 2009.
      Fulltext
      Název anglicky: Gossip as Basic School Teachers Micro-Political Strategy
      RIV/00216224:14210/09:00036845 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: gossip; rumours; expert teachers; school micro-politics; strategies
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/849806/cs
    6. Úhly pohledu
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Úhly pohledu. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia Paedagogica, U13. Brno: Masarykova univerzita, roč. 13, č. 1, s. 169-174, 5 s. ISSN 1211-6971. 2009.
      Fulltext
      Název česky: Úhly pohledu
      Název anglicky: Points of view
      RIV/00216224:14210/09:00035156 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: review
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/823013/cs

    2008

    1. E-learning ve vysokoškolské výuce pohledem empirického výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Jiří ZOUNEK. E-learning ve vysokoškolské výuce pohledem empirického výzkumu. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia Paedagogica, U13. Brno: Masarykova univerzita, roč. 13, č. 1, s. 101-126. ISSN 1211-6971. 2008.
      Fulltext
      Název česky: E-learning ve vysokoškolské výuce pohledem empirického výzkumu
      Název anglicky: E-learning in university-level teaching as seen through empirical research
      RIV/00216224:14210/08:00035155 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: e-learning; ICT; university-level teaching; teacher s thinking; mixed methods research
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/823012/cs
    2. Od tabule k monitoru. E-learning na Filozofické fakultě MU v roce 2007 pohledem empirického výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Jiří ZOUNEK. Od tabule k monitoru. E-learning na Filozofické fakultě MU v roce 2007 pohledem empirického výzkumu. In SCO 2008, Sharable Content Objects, 5. ročník konference o elektronické podpoře výuky. Brno: Masaryk University. s. 43-48, 5 s. ISBN 978-80-210-4613-9. 2008.
      Název anglicky: From Blackboard to Display. Elearning at Faculty of Arts
      RIV/00216224:14210/08:00033593 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: e-learning; qualitative research
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 1. 10. 2008 11:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/770491/cs
    3. Významná představitelka akčního výzkumu v pedagogice hostem na FF
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Významná představitelka akčního výzkumu v pedagogice hostem na FF. muni.cz. Brno: Měsíčník Masarykovy univerzity v Brně, roč. 4, leden 2008, s. 5. ISSN 1801-0806. 2008.
      URL
      Název anglicky: Outstanding leader of action research as a guest at Faculty of Arts
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: action research; qualitative research;
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 18. 2. 2008 18:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/750981/cs

    2007

    1. Dealing with Diversity. A Key Issue for Educational Management
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Dealing with Diversity. A Key Issue for Educational Management. Pedagogika. Praha: UK Pedagogická fakulta, LVII, č. 4, s. 400-402. ISSN 0031-3815. 2007.
      Název česky: Zvládání rozmanitosti: klíčové téma pro řízení škol a vzdělávání
      Název anglicky: Dealing with Diversity. A Key Issue for Educational Management
      RIV/00216224:14210/07:00033297 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: educational management
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 21. 2. 2008 11:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/759110/cs
    2. Expert teacher as a proficient and a moral authority
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Expert teacher as a proficient and a moral authority. In International Congress for School Effectiveness and Improvement. Book of Abstracts. 2006. vyd. Ljubljana: Šola za ravnatelje. s. 25. ISBN 978-961-6637-03-9. 2007.
      Název česky: Učitel expert jako odborník a morální autorita
      Název anglicky: Expert teacher as a proficient and moral authority
      RIV/00216224:14210/07:00031819 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. angličtina. Slovinsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: expert teacher; professional development; developmental progression; moral authority; qualitative research; life history
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 23. 6. 2008 11:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/708107/cs
    3. Jak se vyznat v babylonské krajině? Kritéria kvality kvalitativního výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Jak se vyznat v babylonské krajině? Kritéria kvality kvalitativního výzkumu. In Acta Universitatis Palackianae Olomoucensis Facultas Philosophica. 2007. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého. s. 289-299. ISBN 978-80-244-1813-1. 2007.
      Název anglicky: How to orientate in Babylon? Criteria of quality in qualitative research
      RIV/00216224:14210/07:00032936 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Education; peer auditing; criteria; qualitative research; quality of qualitative research; peer audit
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 30. 3. 2014 15:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/750636/cs
    4. Jak vyučovat kvalitativní výzkum? Možné přístupy k výuce kvalitativní metodologie
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Jak vyučovat kvalitativní výzkum? Možné přístupy k výuce kvalitativní metodologie. In KNOTOVÁ, Dana, Lenka HLOUŠKOVÁ a Kateřina ZAVADILOVÁ. Trendy v přípravě pedagogických pracovníků. 2007. vyd. Brno: Konvoj. s. 71-79. ISBN 978-80-7302-133-7. 2007.
      Název česky: Jak vyučovat kvalitativní výzkum? Možné přístupy k výuce kvalitativní metodologie
      Název anglicky: How to teach qualitative research?
      RIV/00216224:14210/07:00033051 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; education; e-learning;
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 2. 4. 2010 13:57.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752309/cs
    5. Konstruktivismus v e-learningové vysokoškolské výuce?
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Konstruktivismus v e-learningové vysokoškolské výuce? In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. U12. Brno: MU. s. 189-195. ISBN 978-80-210-4472-2. 2007.
      Název anglicky: Constructivism in E-learning at University-Level Teaching?
      RIV/00216224:14210/07:00032745 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: e-learning; constructivism; qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 4. 1. 2008 10:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/747288/cs
    6. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007.
      Změnila: Bc. Ivana Pantělejevová, učo 365508. Změněno: 9. 5. 2013 23:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1105839/cs
    7. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. E-learningový kurz
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. E-learningový kurz. In Sojka,P., Kvizda, M. (ed.). Sborník čtvrtého ročníku konference o e-learningu SCO 2007; CD-ROM, Přehlídka kursů. Brno: Masarykova univerzita. s. 1-7. ISBN 978-80-210-4296-4. 2007.
      Název anglicky: Qualitative Research in Educational Sciences. E-learning Course
      RIV/00216224:14210/07:00032057 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; e-learning; methodology
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 25. 3. 2010 21:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/718800/cs
    8. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Další autor:M.Sedláček,P.Novotný,K.Nedbálková,M.Miková,T.Janík,O.Kaščák,J.Zounek. vyd. 1. Praha: Portál. 384 s. Pedagogika. ISBN 978-80-7367-313-0. 2007.
      URL
      Název anglicky: Qualitative Research in Educational Sciences: Game Rules
      RIV/00216224:14210/07:00032431 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; education; textbook
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 15. 6. 2009 23:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/726329/cs
    9. Omalovánky
      HLAVATÁ, Martina, Jiří ŠPRDLÍK a Roman ŠVAŘÍČEK. Omalovánky. 2007. vyd. Brno: Vlastním nákladem. 30 s. 2007.
      Název česky: Omalovánky
      Název anglicky: Coloring Book
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: autobiography visual biography; life story; reconstruction of life story
      Změnila: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Změněno: 30. 8. 2007 15:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/721581/cs
    10. Přesvědčení učitele jako klíčový faktor e-learningu. Kvalitativní výzkum vysokoškolské e-learningové výuky
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Jiří ZOUNEK. Přesvědčení učitele jako klíčový faktor e-learningu. Kvalitativní výzkum vysokoškolské e-learningové výuky. In Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2007. Hradec Králové: Gaudeamus. s. 454-460. ISBN 978-80-7041-573-3. 2007.
      Název anglicky: Teacher's belief as a key element of e-learning. Qualitative research of e-learning at university-level teaching
      RIV/00216224:14210/07:00032508 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: e-learning; qualitative research; high schools
      Druh sborníku: předkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 8. 12. 2007 13:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/727447/cs
    11. Reflexe problematiky zkoumání identity učitele
      LUKAS, Josef a Roman ŠVAŘÍČEK. Reflexe problematiky zkoumání identity učitele. In Svět výchovy a vzdělávání v reflexi současného pedagogického výzkumu - XV. konference České asociace pedagogického výzkumu s mezinárodní účastí pořádaná katedrou pedagogiky a psychologie Pedagogické fakulty JU. 2007.
      URL
      Název anglicky: Reflection of teacher identity research
      Psychologie. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: teacher; identity; life story; beginning teacher; expert teacher
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: PhDr. Josef Lukas, Ph.D., učo 17887. Změněno: 8. 5. 2008 23:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/748166/cs
    12. Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice. První. Brno: Masarykova univerzita. 176 s. Skripta. ISBN 978-80-210-4359-6. 2007.
      URL
      Název česky: Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice
      Název anglicky: Curriculum for Qualitative Research in Education
      RIV/00216224:14210/07:00032333 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; education
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 18. 6. 2009 22:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/724793/cs

    2006

    1. Doktorský seminář Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Petr NOVOTNÝ a Martin SEDLÁČEK. Doktorský seminář Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2006.
      Název anglicky: Qualitative Research in Educational Sciences: Workshop for PhD students
      RIV/00216224:14210/06:00018183 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Novotný, Petr (203 Česká republika) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; workshop; doctoral students; methodology
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 26. 6. 2007 09:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/708133/cs
    2. Indukce v kvalitativní metodologii
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Indukce v kvalitativní metodologii. In Študentské fórum : zborník príspevkov z 8. ročníka stretnutí. Bratislava: Univerzita Komenského, Pedagogická fakulta, Občianske združenie Výchova - Veda - Vzdelávanie - Výskum. s. 13-20. ISBN 80-969146-5-0. 2006.
      Název česky: Indukce v kvalitativní metodologii
      Název anglicky: Induction in Qualitative Methodology
      RIV/00216224:14210/06:00017515 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: induction; qualitative methodology; qualitative research; grounded theory
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 17. 10. 2007 13:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/700645/cs
    3. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: posílení profesních kompetencí absolventů
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: posílení profesních kompetencí absolventů. In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. U11. Brno: MU. s. 209-210. ISBN 80-210-4143-9. 2006.
      Název anglicky: Qualitative Research in Educational Sciences
      RIV/00216224:14210/06:00017945 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 26. 6. 2007 09:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/706262/cs
    4. Rozmanitost jako klíčové téma školského managementu
      SEDLÁČEK, Martin a Roman ŠVAŘÍČEK. Rozmanitost jako klíčové téma školského managementu. Pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, LVI, č. 2, s. 182-184. ISSN 0031-3815. 2006.
      Název anglicky: Diversity as a Key Issue for Educational Management
      RIV/00216224:14210/06:00018595 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Sedláček, Martin (203 Česká republika) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: educational management; conference
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 19. 6. 2009 15:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/713682/cs
    5. Rozvíjející se kvalitativní přístupy ke zkoumání edukační reality
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Rozvíjející se kvalitativní přístupy ke zkoumání edukační reality. Aula : revue pro vysokoškolskou a vědní politiku. Praha: Centrum pro studium vysokého školství, roč. 14, č. 4, s. 22-30. ISSN 1210-6658. 2006.
      Název anglicky: Developing qualitative research methods in education
      RIV/00216224:14210/06:00018594 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; education; project
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 26. 6. 2007 09:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/713681/cs
    6. Životní historie učitele experta
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Životní historie učitele experta. In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Sborník příspěvků 14. konference ČAPV (CD-ROM). Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni. s. 1-17. ISBN 80-7043-483-X. 2006.
      Název anglicky: Life History of Expert Teacher
      RIV/00216224:14210/06:00017157 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: biographic inquiry; narrative inquiry; life history; qualitative research; experienced teacher; expert teacher
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 26. 6. 2007 09:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/695207/cs

    2005

    1. Je zakotvená teorie teorií?
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Je zakotvená teorie teorií? In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia paedagogica U 10. Brno: Masarykova univerzita. s. 133-145. ISBN 80-210-3891-8. 2005.
      Název česky: Je zakotvená teorie teorií?
      Název anglicky: Is the Grounded Theory a Theory?
      RIV/00216224:14210/05:00031487 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: educational research; grounded theory; theory; education; induction; qualitative methodology;
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 14. 4. 2010 22:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/632533/cs

    2004

    1. Zdroje a bariéry tvořivého procesu ve školní třídě
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Zdroje a bariéry tvořivého procesu ve školní třídě. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Ústav pedagogických věd. Ved. práce: Petr Novotný. 132 s. Diplomová práce. 2004.
      Název anglicky: The sources and bariers of qualitative process at classroom
      RIV: Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; grounded theory; creative process; creativity; education
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 18. 6. 2009 22:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/710356/cs
    2. Zdroje tvořivého procesu ve školní třídě
      ŠVAŘÍČEK, Roman. Zdroje tvořivého procesu ve školní třídě. In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Roč.LII, řada pedagogická U9. Brno: Filozofická fakulta MU. s. 169-178, 12 s. ISBN 80-210-3452-1. 2004.
      Název anglicky: Sources of the creative process in the classroom
      RIV: Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: creativity; creative process; grounded theory; qualitative research; primary education
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 25. 6. 2007 16:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/562695/cs
Zobrazeno: 20. 4. 2024 12:18