Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2024

    1. Evaluační výzkum: Vzdělávací program filozofie pro děti
      VLČEK, Jakub, Klára ŠEĎOVÁ a Ivo ROZMAHEL. Evaluační výzkum: Vzdělávací program filozofie pro děti. In Milada Rabušicová. Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. 1. vyd. Praha: Grada, 2024, s. 319-330. ISBN 978-80-271-3914-9.
      čeština. Česká republika.
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Jakub Vlček, učo 472663. Změněno: 29. 5. 2024 21:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2405777/cs
    2. “The Schools Try, But...”: A Holistic Perspective on the Social Adaptation of Ukrainian Refugee Students in Czech Schools
      HLAĎO, Petr, Kateřina LOJDOVÁ, Jana OBROVSKÁ, Klára ŠEĎOVÁ, Tomáš LINTNER, Martin FICO a Oksana Yuriyivna STUPAK. “The Schools Try, But...”: A Holistic Perspective on the Social Adaptation of Ukrainian Refugee Students in Czech Schools. Learning, Culture and Social Interaction. London, England: Elsevier, 2024, roč. 2024, č. 48, s. 1-18. ISSN 2210-6561. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2024.100854.
      URL
      angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: school adaptation; social adaptation; psychological adaptation; assimilation; integration; refugee students
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D., učo 12270. Změněno: 20. 8. 2024 11:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2423150/cs
    3. ‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools
      ŠEĎOVÁ, Klára, Jana OBROVSKÁ, Petr HLAĎO, Kateřina LOJDOVÁ, Kateřina MACHOVCOVÁ, Oksana Yuriyivna STUPAK, Martin FICO a Tomáš LINTNER. ‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools. Pedagogy, Culture & Society. ENGLAND: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2024. ISSN 1468-1366. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/14681366.2024.2362965.
      URL
      Název anglicky: ‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools
      angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: Ukrainian refugee children; Czech schools; school adaptation; well-being; academic demands
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D., učo 12270. Změněno: 15. 8. 2024 09:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2412417/cs

    2023

    1. Adaptace ukrajinských žáků na vzdělávání v českých základních školách
      HLAĎO, Petr, Klára ŠEĎOVÁ, Jana OBROVSKÁ, Kateřina LOJDOVÁ, Oksana Yuriyivna STUPAK, Tomáš LINTNER a Martin FICO. Adaptace ukrajinských žáků na vzdělávání v českých základních školách. Brno: Národní institut SYRI, 2023, 23 s.
      čeština. Česká republika.
      Změnil: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D., učo 12270. Změněno: 27. 3. 2023 14:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2270518/cs
    2. Adaptace ukrajinských žáků očima ředitelů a učitelů ZŠ
      ŠEĎOVÁ, Klára a Petr HLAĎO. Adaptace ukrajinských žáků očima ředitelů a učitelů ZŠ. In Konference ČAPV, Ústí nad Labem, 5. - 7. září 2023. 2023.
      Změnil: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D., učo 12270. Změněno: 4. 9. 2023 11:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2306322/cs
    3. Dynamic social network perspective on interaction in collaborative learning in elementary classrooms
      LINTNER, Tomáš, Tomáš DIVIÁK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Roman ŠVAŘÍČEK. Dynamic social network perspective on interaction in collaborative learning in elementary classrooms. In 20th Biennial EARLI Conference; 22.-26.8.2023, Greece. 2023.
      URL
      RIV/00216224:14210/23:00134195 Prezentace na konferencích. angličtina. Řecko.
      Lintner, Tomáš (703 Slovensko, garant, domácí) -- Diviák, Tomáš (203 Česká republika) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: social network analysis; DyNAM; group work
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. et Mgr. Lucie Racyn, učo 445546. Změněno: 27. 3. 2024 19:04.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2304338/cs
    4. How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement
      ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement. INSTRUCTIONAL SCIENCE. Dordrecht: SPRINGER, 2023, roč. 51, č. 2, s. 343-361. ISSN 0020-4277. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s11251-022-09609-1.
      URL
      Název anglicky: How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement
      RIV/00216224:14210/23:00130274 Článek v odborném periodiku. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; behavioral engagement; student achievement;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. et Mgr. Lucie Racyn, učo 445546. Změněno: 22. 3. 2024 11:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251977/cs
    5. How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement
      ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement. INSTRUCTIONAL SCIENCE. NETHERLANDS: SPRINGER, 2023, roč. 51, č. 1, s. 343-361. ISSN 0020-4277. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s11251-022-09609-1.
      URL
      Název anglicky: How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement
      angličtina. Nizozemské království.
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; behavioral engagement; student achievement;
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 7. 12. 2023 15:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2346978/cs
    6. Integrace ukrajinských uprchlíků do českých škol
      ŠEĎOVÁ, Klára a Petr HLAĎO. Integrace ukrajinských uprchlíků do českých škol. In Konference Dopady války na Ukrajině na českou společnost, Národní institut SYRI a Senát Parlamentu ČR. 2023.
      Změnil: doc. PhDr. Petr Hlaďo, Ph.D., učo 12270. Změněno: 29. 6. 2023 12:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2295023/cs
    7. Let them all talk! Could productive and collective classroom dialogue work as a tool for enhancing the achievement of all students?
      ŠEĎOVÁ, Klára. Let them all talk! Could productive and collective classroom dialogue work as a tool for enhancing the achievement of all students? In Vyžádaná přednáška na Friedrich-Schiller Universität Jena. 2023.
      angličtina. Německo.
      Klíčová slova anglicky: classroom dialogue; student participation; student achievement
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 4. 1. 2024 16:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2355956/cs
    8. Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students
      LINTNER, Tomáš, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Karolína MALÍKOVÁ, Ivo ROZMAHEL, Jakub VLČEK a Barbora NEKARDOVÁ. Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students. Data in Brief. ELSEVIER, 2023, roč. 51, č. 109641, s. 1-7. ISSN 2352-3409. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.dib.2023.109641.
      URL
      RIV/00216224:14210/23:00134252 Článek v odborném periodiku. angličtina. Nizozemské království.
      Lintner, Tomáš (703 Slovensko, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Malíková, Karolína (203 Česká republika, domácí) -- Rozmahel, Ivo (203 Česká republika, domácí) -- Vlček, Jakub (203 Česká republika, domácí) -- Nekardová, Barbora (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Social network analysis; Dynamic social network analysis; Peer relationships; School networks; Classroom group work; Classroom interaction
      Změnila: Mgr. et Mgr. Lucie Racyn, učo 445546. Změněno: 22. 3. 2024 12:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2321238/cs
    9. Ukrainian refugees struggling to integrate into Czech school social networks
      LINTNER, Tomáš, Tomáš DIVIÁK, Klára ŠEĎOVÁ a Petr HLAĎO. Ukrainian refugees struggling to integrate into Czech school social networks. Humanities and Social Sciences Communications. 2023, roč. 10, č. 409, s. 1-11. ISSN 2662-9992. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1057/s41599-023-01880-y.
      URL
      RIV/00216224:14210/23:00131234 Článek v odborném periodiku. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Lintner, Tomáš (703 Slovensko, garant, domácí) -- Diviák, Tomáš (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Hlaďo, Petr (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: social integration; peer relationships; refugees; school networks; social network analysis
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 24. 7. 2024 15:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2297321/cs

    2022

    1. Aiming for active student participation in online university lessons : A case study of two teachers during emergency remote teaching
      LINTNER, Tomáš a Klára ŠEĎOVÁ. Aiming for active student participation in online university lessons : A case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia Paedagogica. Masaryk University, Faculty of Arts, 2022, roč. 27, č. 2, s. 9-34. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2022-2-1.
      URL
      RIV/00216224:14210/22:00127208 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Lintner, Tomáš (703 Slovensko, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: emergency remote teaching; online learning; COVID teaching; interactive lessons; case study; mixed design
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Tomáš Lintner, MA, učo 438898. Změněno: 23. 6. 2023 14:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2233301/cs
    2. Ať jsou všichni žáci slyšet: Jak zapojit do výukové komunikace všechny žáky ve třídě
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Ať jsou všichni žáci slyšet: Jak zapojit do výukové komunikace všechny žáky ve třídě. Otevřeno: Noc vzdělávání, 2022.
      Název česky: Ať jsou všichni žáci slyšet: Jak zapojit do výukové komunikace všechny žáky ve třídě
      Název anglicky: Let's give voice to all students: How to let all students participate in classroom discourse
      čeština. Česká republika.
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 22. 1. 2023 16:37.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1847337/cs
    3. Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Ingrid PROCHÁZKOVÁ, Jeffrey Alan VANDERZIEL a Klára ŠEĎOVÁ. Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program. Online. In Johnson Neisler, Otherine. The Palgrave Handbook of Academic Professional Development Centers. Cham: Palgrave, 2022, s. 613-627. Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education. ISBN 978-3-030-80967-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-80967-6_39.
      Link
      Název anglicky: Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program
      RIV/00216224:14210/22:00127353 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. angličtina. Švýcarsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Procházková, Ingrid (203 Česká republika, domácí) -- Vanderziel, Jeffrey Alan (840 Spojené státy, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: pedagogical competencies of university teachers; professional development program;
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 8. 2. 2024 15:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2237424/cs
    4. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ : DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE
      SEDLÁČEK, Martin, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ : DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE. In XXX. konference Čapv: Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu, 29. srpna – 31. srpna 2022, Babice. 2022.
      URL
      Název anglicky: DIALOGIC TEACHING : THE IMPACTS OF INTERVENTION STUDY ON PUPILS’ PARTICIPATION
      RIV/00216224:14210/22:00129326 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Sedláček, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; experimental design; student participation in classroom dialogue; collectivity
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 19. 3. 2023 22:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245445/cs
    5. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ: DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE
      SEDLÁČEK, Martin, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ: DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE. In XXX. konference Čapv: Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.
      URL
      Název anglicky: DIALOGIC TEACHING: THE IMPACTS OF INTERVENTION STUDY ON PUPILS’ PARTICIPATION
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; experimental design; student participation in classroom dialogue; collectivity
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 13. 3. 2023 09:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245448/cs
    6. Jak do výukové komunikace produktivně zapojit všechny žáky ve třídě
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak do výukové komunikace produktivně zapojit všechny žáky ve třídě. 2022.
      URL
      Název česky: Jak do výukové komunikace produktivně zapojit všechny žáky ve třídě
      Název anglicky: How to engage all students in the classroom in a productive way
      RIV/00216224:14210/22:00129343 Uspořádání workshopu. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; productive participation; teacher talk moves
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 22. 1. 2023 16:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246226/cs
    7. Problém tichých žáků a jejich příležitostí k učení
      ŠEĎOVÁ, Klára. Problém tichých žáků a jejich příležitostí k učení. 2022.
      URL
      Název anglicky: The problem of silent students and their learning opportunities
      RIV/00216224:14210/22:00119743 Vyžádané přednášky. bulharština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom communication; silent students; learning opportunities
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 21. 4. 2022 15:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1848119/cs
    8. Student Participation in Classroom Talk.
      ŠEĎOVÁ, Klára. Student Participation in Classroom Talk.. Online. Routledge, 2022. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4324/9781138609877-REE147-1.
      URL
      Název anglicky: Student Participation in Classroom Talk.
      angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; learning; participation
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 13. 1. 2023 14:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246097/cs
    9. Výsledky evaluace projektu ACP4C - Být občanem: Část zaměřená na metodu Filozofie pro děti
      ROZMAHEL, Ivo, Jakub VLČEK a Klára ŠEĎOVÁ. Výsledky evaluace projektu ACP4C - Být občanem: Část zaměřená na metodu Filozofie pro děti. In Filosofie pro děti: prezentace a evaluace metody pro učitele. 2022.
      URL
      Název česky: Výsledky evaluace projektu ACP4C - Být občanem: Část zaměřená na metodu Filozofie pro děti
      Název anglicky: Results of the evaluation of ACP4C - Being a Citizen: part of the Philosophy for Children method
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: evaluation; final report; philosophy for children; P4C; civic competences; teacher development
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: Mgr. Ivo Rozmahel, učo 472757. Změněno: 24. 5. 2024 13:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2347040/cs
    10. Závěrečná evaluační zpráva: ACP4C – Být občanem
      ŠEĎOVÁ, Klára, Ivo ROZMAHEL a Jakub VLČEK. Závěrečná evaluační zpráva: ACP4C – Být občanem. Vzdělávací program Varianty - Člověk v Tísni, 2022, 41 s.
      URL
      Název anglicky: Final evaluation report: ACP4C - Being a Citizen
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: evaluation, final report, philosophy for children, P4C, civic competences, teacher development
      Změnil: Mgr. Jakub Vlček, učo 472663. Změněno: 6. 1. 2023 09:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2224760/cs

    2021

    1. Co je důležitější pro žákovské učení : dávat v hodině pozor, nebo mluvit?
      ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. Co je důležitější pro žákovské učení : dávat v hodině pozor, nebo mluvit? In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 13. – 15. září 2021, Brno. 2021.
      URL URL
      Název anglicky: What is more decisive for student learning:to be attentive or to speak in the class?
      RIV/00216224:14210/21:00119445 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; student participation; student engagement; student achievement
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Monika Kellnerová, učo 430435. Změněno: 8. 4. 2022 14:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1812498/cs
    2. Co víme o výukové komunikaci
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Co víme o výukové komunikaci. 2021.
      čeština. Česká republika.
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 9. 11. 2021 13:37.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802243/cs
    3. Is dialogic teaching sustainable? Portrait of a teacher three years after completing a teacher development programme
      ŠEĎOVÁ, Klára. Is dialogic teaching sustainable? Portrait of a teacher three years after completing a teacher development programme. Dialogic Pedagogy: An International Online Journal. 2021, roč. 9, č. 1, s. 37-59. ISSN 2325-3290. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5195/dpj.2021.423.
      URL
      RIV/00216224:14210/21:00119157 Článek v odborném periodiku. angličtina. Spojené státy.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; teacher professional development; sustainability
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 13. 1. 2022 14:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1788046/cs
    4. Peer social networks in Czech lower-secondary classrooms
      LINTNER, Tomáš a Klára ŠEĎOVÁ. Peer social networks in Czech lower-secondary classrooms. 2021. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.17632/5vzy6rykm7.1.
      URL
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: Social Sciences; Education; Computer Modeling in Social Science; Social Network Analysis
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 11. 1. 2022 13:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1758637/cs
    5. Racionalisté a esoterici v digitální učebně: Pojetí výuky v době covid-19 očima univerzitních učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára, Barbora NEKARDOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Racionalisté a esoterici v digitální učebně: Pojetí výuky v době covid-19 očima univerzitních učitelů. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021. ISBN 978-80-7599-196-6.
      URL
      Název česky: RRacionalisté a esoterici v digitální učebně: Pojetí výuky v době covid-19 očima univerzitních učitelůACIONALISTÉ A ESOTERICI V DIGITÁLNÍ UČEBNĚ: POJETÍ VÝUKY V DOBĚ COVID-19 OČIMA UNIVERZITNÍCH UČITELŮ
      Název anglicky: Rationalists and esotericists in the digital classroom: The concept of teaching in the covid-19 era through the eyes of university teachers
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: higher education, digital technologies, distant teaching, covid-19
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Barbora Nekardová, učo 437818. Změněno: 16. 2. 2022 15:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792379/cs
    6. Student oral participation and silent behavioral engagement
      ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. Student oral participation and silent behavioral engagement. In EARLI 2021. 2021.
      URL
      angličtina.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 27. 8. 2021 08:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1788040/cs
    7. Výzkum výukové komunikace
      ŠEĎOVÁ, Klára. Výzkum výukové komunikace. 2021.
      URL
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 11. 1. 2022 13:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802240/cs
    8. Výzva nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů.
      ŠEĎOVÁ, Klára, Barbora NEKARDOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Výzva nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 51-81. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2021-3-3.
      URL
      Název česky: Výzva nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů.
      Název anglicky: Challenge or mission impossible? The transition to online teaching during covid-19 pandemic through the eyes of university teachers.
      RIV/00216224:14210/21:00122605 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Nekardová, Barbora (203 Česká republika, domácí) -- Rozvadská, Katarína (703 Slovensko, domácí)
      Klíčová slova anglicky: higher education; digital technologies; distance education; covid-19; teachers´ approaches to teaching
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. et Mgr. Stanislav Hasil, učo 415267. Změněno: 20. 5. 2022 17:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1798646/cs
    9. Zkoumání pedagogické komunikace ve výuce Českého jazyka a literatury
      ŠEĎOVÁ, Klára. Zkoumání pedagogické komunikace ve výuce Českého jazyka a literatury. In Aktuální aspekty v didaktice mateřského jazyka a literatury. 2021.
      URL
      čeština. Česká republika.
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 11. 1. 2022 13:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802238/cs

    2020

    1. Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk?
      SEDLÁČEK, Martin a Klára ŠEĎOVÁ. Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk? Learning, Culture and Social Interaction. Elsevier, 2020, roč. 26, September, s. 1-12. ISSN 2210-6561. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2020.100411.
      URL
      RIV/00216224:14210/20:00114146 Článek v odborném periodiku. angličtina. Nizozemské království.
      Sedláček, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dialogic teaching; Student talk; Student engagement; Relationship with peers
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 15. 1. 2022 10:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1657519/cs
    2. Dialogické vyučování. Workshop profesního vzdělávání učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Dialogické vyučování. Workshop profesního vzdělávání učitelů. In Letní škola základních škol Heuréka. 2020.
      Název anglicky: Dialogic Teaching. Teacher professional development workshop
      angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; teacher professional development
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 18. 1. 2021 08:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1674956/cs
    3. Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Martin SEDLÁČEK. Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible. Heidelberg: Springer, 2020, 184 s. Understanding Teaching-Learning Practice. ISBN 978-981-15-9242-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-9243-0.
      SPRINGER
      RIV/00216224:14210/20:00114376 Odborná kniha. angličtina. Německo.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; classroom intervention; teacher professional development; dialogic teaching
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 15. 4. 2021 11:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686336/cs
    4. Silent students and the patterns of their participation in classroom talk
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jana NAVRÁTILOVÁ. Silent students and the patterns of their participation in classroom talk. Journal of the Learning Sciences. 2020, roč. 29, 4-5, s. 681-716. ISSN 1050-8406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/10508406.2020.1794878.
      URL
      RIV/00216224:14210/20:00114637 Článek v odborném periodiku. angličtina. Spojené státy.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Navrátilová, Jana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom dialogue; participation; silent students
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 30. 4. 2021 07:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1722478/cs

    2019

    1. Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement
      ŠEĎOVÁ, Klára, Martin SEDLÁČEK, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin MAJCÍK, Jana NAVRÁTILOVÁ, Anna DREXLEROVÁ, Jakub KYCHLER a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement. Learning and Instruction. Elsevier, 2019, roč. 63, October, s. 1-10. ISSN 0959-4752. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2019.101217.
      URL
      RIV/00216224:14210/19:00107721 Článek v odborném periodiku. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Majcík, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Navrátilová, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Drexlerová, Anna (203 Česká republika, domácí) -- Kychler, Jakub (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; learning; student achievement
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 8. 2. 2024 15:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1570296/cs
    2. Jak na výukové komunikaci participují slabí žáci
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak na výukové komunikaci participují slabí žáci. In Konference České asociace pedagogického výzkumu : Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, Liberec, 11.-13.9.2019. 2019.
      Název anglicky: How low-achieving students participate in classroom talk
      RIV/00216224:14210/19:00107944 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; participation; low achieving students
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 19. 3. 2020 09:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599721/cs
    3. Mluvit, či nemluvit? Participace na výukové komunikaci očima vokálních a tichých žáků a jejich učitelek
      ŠEĎOVÁ, Klára. Mluvit, či nemluvit? Participace na výukové komunikaci očima vokálních a tichých žáků a jejich učitelek. Orbis scholae. 2019, roč. 13, č. 2, s. 65-94. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2019.3.
      URL
      Název anglicky: To Speak, or Not to Speak? How Vocal and Silent Students and their Teachers See Participation in Classroom Discourse
      RIV/00216224:14210/19:00108032 Článek v odborném periodiku. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; participation; silent students; vocal students
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 3. 4. 2020 21:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1604301/cs
    4. Symposium on Better Learning through Argumentation
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Symposium on Better Learning through Argumentation. 2019.
      RIV/00216224:14210/19:00108171 Uspořádání konference. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; achievement; learning; argumentation
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 18. 3. 2020 15:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1630020/cs
    5. The relationship between grading and teacher judgment
      DREXLEROVÁ, Anna, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. The relationship between grading and teacher judgment. Journal of pedagogy / Pedagogický časopis. Versita, 2019, roč. 10, č. 2, s. 9-35. ISSN 1338-1563. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2478/jped-2019-0005.
      URL
      RIV/00216224:14210/19:00108033 Článek v odborném periodiku. angličtina. Slovensko.
      Drexlerová, Anna (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Grading; teacher judgment; student performance; effort; communicativeness; aptitude
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 28. 4. 2020 21:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1604341/cs
    6. Výuková komunikace
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. Brno: Muni press, 2019, 175 s. 1. ISBN 978-80-210-9529-8.
      Název anglicky: Classroom Discourse
      RIV/00216224:14210/19:00108197 Odborná kniha. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Majcík, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Navrátilová, Jana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 26. 3. 2020 08:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1639217/cs
    7. Výuková komunikace
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 175 s. ISBN 978-80-210-9529-8.
      Název česky: Výuková komunikace
      Název anglicky: Clasroom Discourse
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse;learning;teaching;dialogic teaching
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D., učo 217393. Změněno: 1. 8. 2024 01:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1668493/cs
    8. Výuková komunikace
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 175 s. 1. ISBN 978-80-210-9529-8.
      Název anglicky: Classroom Discourse
      čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse, learning, teaching, dialogic teaching
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 5. 5. 2020 12:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1652358/cs
    9. Výzkum pedagogické komunikace : Jak designovat a realizovat projekt
      ŠEĎOVÁ, Klára. Výzkum pedagogické komunikace : Jak designovat a realizovat projekt. In Zvaná přednáška na Univerzitě Hradec Králové. 2019.
      Název anglicky: Research on classroom discourse : How to design and conduct a research project
      RIV/00216224:14210/19:00107946 Vyžádané přednášky. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; methodology; research
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 19. 3. 2020 09:56.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599738/cs
    10. What does the silence mean? Student non participation in classroom discourse – reasons and effects
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. What does the silence mean? Student non participation in classroom discourse – reasons and effects. In EARLI Conference, 12. - 16.08.2019, Aachen. 2019.
      RIV/00216224:14210/19:00107947 Prezentace na konferencích. angličtina. Německo.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; participation; silent students
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 19. 3. 2020 10:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599756/cs
    11. Who argues in the classroom?
      SEDLÁČEK, Martin a Klára ŠEĎOVÁ. Who argues in the classroom? In Sympozium on Better Learning through Argumentation, 11.2.2019, Brno. 2019.
      Název česky: Kdo argumentuje ve školní třídě?
      RIV/00216224:14210/19:00107623 Vyžádané přednášky. angličtina. Česká republika.
      Sedláček, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: students' argumentation; engagement; multilevel regression
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 24. 3. 2020 09:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1555263/cs
    12. Zkoumání výukové komunikace metodami lingvistické etnografie
      ŠEĎOVÁ, Klára. Zkoumání výukové komunikace metodami lingvistické etnografie. In Zvaná přednáška na Univerzitě Tomáše Bati, Zlín. 2019.
      Název anglicky: How to investigate classroom talk using linguistic etnography
      RIV/00216224:14210/19:00107945 Vyžádané přednášky. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom talk; linguistic etnography
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Zuzana Matulíková, učo 405304. Změněno: 19. 3. 2020 09:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599737/cs

    2018

    1. How to change communication in the classroom
      ŠEĎOVÁ, Klára. How to change communication in the classroom. In Lecture: How to change communication in the classroom. 2018.
      RIV/00216224:14210/18:00101356 Vyžádané přednášky. angličtina. Finsko.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic teaching; teacher professional development
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 18. 4. 2019 09:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469320/cs
    2. How to use qualitative research to solve the mysteries of quantitative research. Mixed methods research of classroom discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. How to use qualitative research to solve the mysteries of quantitative research. Mixed methods research of classroom discourse. In EERA Summer School 2018. Qualitative and Mixed Methods Research Designs. From designing to publishing, 9 - 13 July 2018, Brno. 2018.
      RIV/00216224:14210/18:00101066 Vyžádané přednášky. angličtina. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; mixed methods research; educational communication; indicators of dialogic teaching; app for quantitative data collection
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 11. 4. 2019 10:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1423451/cs
    3. Jsou známky ukazatelem školního výkonu žáků?
      DREXLEROVÁ, Anna, Martin SEDLÁČEK a Klára ŠEĎOVÁ. Jsou známky ukazatelem školního výkonu žáků? In XXVI. konference České asociace pedagogického výzkumu s tématem Transdisciplinarita v pedagogických vědách, 12. – 14. září 2018, Zlín. 2018.
      URL
      Název anglicky: Are the grades as the indicator of the pupil's performance?
      RIV/00216224:14210/18:00103811 Prezentace na konferencích. čeština. Česká republika.
      Drexlerová, Anna (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher judgement; grading; student achievement
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 18. 4. 2019 10:40.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1442036/cs
    4. On the Relationship between Student Participation in Classroom Discourse and Student Achievement
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. On the Relationship between Student Participation in Classroom Discourse and Student Achievement. In EARLI SIG 26 - Argumentation, Dialogue and Reasoning, 9th - 12th of October, 2018, Israel. 2018.
      Conference web
      RIV/00216224:14210/18:00101266 Prezentace na konferencích. angličtina. Izrael.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: arguing to learn dialogue; reasoning; and argumentation in multicultural contexts
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 18. 4. 2019 12:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1450756/cs
    5. Relationship between characteristics of classroom discourse and student achievement
      ŠEĎOVÁ, Klára. Relationship between characteristics of classroom discourse and student achievement. 2018.
      Název česky: Vztah mezi charakteristikami výukové komunikace a vzdělávacími výsledky žáků
      angličtina. Finsko.
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 21. 1. 2019 11:29.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469323/cs
    6. To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse. In Lecture: To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse. 2018.
      Název česky: Mluvit či nemluvit? Žákovské participační vzorce ve výukové komunikaci
      RIV/00216224:14210/18:00101357 Vyžádané přednášky. angličtina. Izrael.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; quantitative research; educational communication;
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 18. 4. 2019 09:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469324/cs

    2017

    1. A case study of a transition to dialogic teaching as a process of gradual change
      ŠEĎOVÁ, Klára. A case study of a transition to dialogic teaching as a process of gradual change. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Elsevier, 2017, roč. 67, October 2017, s. 278-290. ISSN 0742-051X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2017.06.018.
      URL
      RIV/00216224:14210/17:00094846 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Teacher development programme; Reflective interviews; Change in teaching practices; Dialogic teaching; Classroom discourse
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 21. 1. 2019 09:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1385961/cs
    2. How many are talking? The role of collectivity in dialogic teaching
      SEDLÁČEK, Martin a Klára ŠEĎOVÁ. How many are talking? The role of collectivity in dialogic teaching. International Journal of Educational Research. 2017, roč. 85, č. 2017, s. 99-108. ISSN 0883-0355. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2017.07.001.
      RIV/00216224:14210/17:00095027 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Nizozemské království.
      Sedláček, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dialogic teaching; Collectivity; Productive participation; Student talk; Open discussion
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 5. 4. 2018 12:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1391475/cs
    3. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 325 s. ISBN 978-80-210-8462-9.
      Název anglicky: How teachers learn. Professional development as a way to dialogic teaching
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Změněno: 11. 12. 2017 10:35.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1398864/cs
    4. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování.
      ŠEĎOVÁ, Klára. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 2017.
      URL
      Název anglicky: How teachers learn. Through the way of professional development to dialogic teaching.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; teachers; professional development
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 11. 1. 2018 11:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1402113/cs
    5. Kolektivita a účelnost v dialogickém vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK a Martin SEDLÁČEK. Kolektivita a účelnost v dialogickém vyučování. In XXV. Konference České asociace pedagogického výzkumu, 13.-14. 9. 2017, Hradec Králové. 2017.
      Název anglicky: Collectivity and Purposefulness in Dialogic Teaching
      RIV/00216224:14210/17:00095028 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dialogic teaching; Collectivity; Productive participation; Student talk; Open discussion
      Druh účasti: aktivní účast
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 4. 4. 2018 08:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1391476/cs
    6. On the path to dialogic teaching: Learnings from action research
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. On the path to dialogic teaching: Learnings from action research. In EARLI 2017. 2017.
      Název anglicky: On the path to dialogic teaching: Learnings from action research
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2018 14:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1388264/cs
    7. Problém účelnosti v dialogickém vyučování
      ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Roman ŠVAŘÍČEK. Problém účelnosti v dialogickém vyučování. Pedagogika. Praha: Univerzita Karlova, 2017, roč. 67, č. 3, s. 247-278. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.768.
      Název anglicky: The Problem of Purposefulness in Dialogic Teaching
      RIV/00216224:14210/17:00095421 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; principle of purposefulness; purposelessness of lesson; educational content; students’ replies involving argumentation; interventional programme for teachers
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 9. 4. 2018 12:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1404182/cs
    8. Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter?
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Martin SEDLÁČEK. Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter? Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2017, roč. 22, č. 4, s. 77-110. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2017-4-5.
      Fulltext Digitální knihovna FF MU
      Název anglicky: Teachers’ Emotions in Teacher Development: Do They Matter?
      RIV/00216224:14210/17:00095493 Článek v odborném periodiku. angličtina. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 18. 12. 2019 08:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1407933/cs
    9. The Relationship between Indicators and Principles in Dialogic Teaching
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. The Relationship between Indicators and Principles in Dialogic Teaching. In AERA 2017, 27. 4.-1. 5. 2017. 2017.
      RIV/00216224:14210/17:00094830 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Spojené státy.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 23. 4. 2018 14:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1385041/cs
    10. Transforming teacher behaviour to increase student participation in classroom discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára. Transforming teacher behaviour to increase student participation in classroom discourse. Teacher Development : An international journal of teachers' professional development. Taylor&Francis, 2017, roč. 21, č. 2, s. 225-242. ISSN 1366-4530. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/13664530.2016.1224775.
      URL
      RIV/00216224:14210/17:00094629 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher professional development; classroom discourse; student participation; action research
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 18. 3. 2020 16:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1371962/cs
    11. When Classroom Dialog Becomes Purposeless
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. When Classroom Dialog Becomes Purposeless. 2017.
      Název anglicky: When Classroom Dialog Becomes Purposeless
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; purposefulness; curriculum
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D., učo 109084. Změněno: 31. 1. 2018 23:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1402112/cs

    2016

    1. Dialogické vyučování jako realizace produktivní kultury vyučování a učení v literární výchově : jak iniciovat a udržet změnu
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Dialogické vyučování jako realizace produktivní kultury vyučování a učení v literární výchově : jak iniciovat a udržet změnu. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2016, roč. 10, č. 2, s. 47-69. ISSN 1366-4530. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2017.2.
      URL
      Název anglicky: Dialogic Teaching as a Realisation of Productive Culture of Teaching and Learning in Literary Education : How to Initiate and Sustain a Change
      RIV/00216224:14210/16:00094677 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; productive culture of teaching and learning; classroom communication; action research
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 20. 4. 2018 17:28.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1375793/cs
    2. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 325 s. ISBN 978-80-210-8462-9.
      Název anglicky: How teachers learn. Professional development as a way to dialogic teaching
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 3. 3. 2017 15:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1373106/cs
    3. Jak se učitelé učí: Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak se učitelé učí: Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. Vydání první. Brno: Masarykova univerzita, 2016, 325 s. ISBN 978-80-210-8462-9.
      Název anglicky: How teachers learn: Professional development as a way to dialogic teaching
      RIV/00216224:14210/16:00088620 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication; teacher professional development
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 11. 4. 2017 13:19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1370608/cs
    4. Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Jana SEDLÁČKOVÁ, Ingrid ČEJKOVÁ, Anna ŠMARDOVÁ, Petr NOVOTNÝ a Jiří ZOUNEK. Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2016, roč. 21, č. 1, s. 9-34. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2016-1-2.
      Digitální knihovna FF MU
      Název česky: Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokošk
      Název anglicky: Beginning university teachers and their approaches to teaching and professional self-perception
      RIV/00216224:14210/16:00089845 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Sedláčková, Jana (203 Česká republika, domácí) -- Čejková, Ingrid (203 Česká republika, domácí) -- Šmardová, Anna (203 Česká republika, domácí) -- Novotný, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teaching at the university level;university teachers;approaches to teaching;the relationship between teaching and research
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 11. 4. 2017 15:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1344362/cs
    5. Professional development for dialogic teaching: presentation & discussion. 7. 7. 2016, Faculty of Education, University of Cambridge
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Professional development for dialogic teaching: presentation & discussion. 7. 7. 2016, Faculty of Education, University of Cambridge. 2016.
      Název anglicky: Professional development for dialogic teaching: presentation & discussion. 7. 7. 2016, Faculty of Education, University of Cambridge
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic teaching; teacher professional development
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 20. 10. 2016 14:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350764/cs
    6. Reflexe jako nástroj změny komunikačního chování učitele: případová studie
      ŠEĎOVÁ, Klára. Reflexe jako nástroj změny komunikačního chování učitele: případová studie. Pedagogika. Univerzita Karlova, 2016, roč. 66, č. 4, s. 477-494. ISSN 0031-3815.
      Název anglicky: Critical Refl ection as a Tool for Changing the Communication Behaviour
      RIV/00216224:14210/16:00100695 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teaching communication; dialogic teaching; teacher training; critically refl ective interviews
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 24. 4. 2019 10:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1358782/cs
    7. Teacher expectancies, teacher behaviour and students’ participation in classroom discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Teacher expectancies, teacher behaviour and students’ participation in classroom discourse. Journal of Educational Enquiry. University of South Australia, 2016, roč. 15, č. 1, s. 44-61. ISSN 1444-5530.
      URL
      RIV/00216224:14210/16:00088446 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Austrálie.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher expectations; teacher behaviour; classroom discourse; participation; low-expectancy students
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 18. 3. 2020 16:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1364961/cs
    8. Teacher professional development as a means of transforming student classroom talk
      ŠEĎOVÁ, Klára, Martin SEDLÁČEK a Roman ŠVAŘÍČEK. Teacher professional development as a means of transforming student classroom talk. Teaching and Teacher Education. Oxford: Pergamon Press, 2016, roč. 57, July, s. 14-25. ISSN 0742-051X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2016.03.005.
      Full text
      RIV/00216224:14210/16:00087860 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Teacher development programme; Dialogic teaching; Student talk; Open discussion; Teacher questions; Uptake; Action research
      Změnil: Mgr. Igor Hlaváč, učo 342491. Změněno: 19. 4. 2017 14:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1340499/cs
    9. Teacher Professional Development as a Path to Dialogic Teaching
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. Teacher Professional Development as a Path to Dialogic Teaching. In International Council on Education for Teaching (ICET), 60th ICET World Assembly. The University of the West Indies Kingston, Jamaica, 18.-21.6.2016. 2016. 2016.
      Název anglicky: Teacher Professional Development as a Path to Dialogic Teaching
      Pedagogika a školství. angličtina. Jamajka.
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 27. 7. 2016 00:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1350459/cs

    2015

    1. Action Research as a Means to Change Classroom Discourse
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Action Research as a Means to Change Classroom Discourse. In International Council on Education for Teaching (ICET), 59th World Assembly, Challenging disparities in education, Naruto University of Education, 19.-22. 6. 2015, Tokushima, Japan. 2015.
      URL
      Název anglicky: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse
      RIV/00216224:14210/15:00080868 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Japonsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic teaching; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 19. 3. 2016 19:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1301587/cs
    2. Akční výzkum je věcí profesní odvahy: Rozhovor s Kate Wall
      WALL, Kate, Roman ŠVAŘÍČEK a Klára ŠEĎOVÁ. Akční výzkum je věcí profesní odvahy: Rozhovor s Kate Wall. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2015, roč. 20, č. 2, s. 127–133. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2015-2-7.
      Full text
      Název anglicky: Action research is a matter of professional courage: An interview with Kate Wall
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: action research
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 3. 2. 2016 13:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1310447/cs
    3. Akční výzkum: Učitel a žáci v dialogickém vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Akční výzkum: Učitel a žáci v dialogickém vyučování. In Týden humanitních věd na FF MU. 2015.
      Název česky: Akční výzkum: Učitel a žáci v dialogickém vyučování
      Název anglicky: Action Research: Teacher and pupils in dialogic teaching

      Klíčová slova anglicky: Action Research; Dialogic Teaching
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Monika Kellnerová, učo 430435. Změněno: 26. 4. 2019 12:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1333986/cs
    4. Co je dialogické vyučování?
      ŠEĎOVÁ, Klára. Co je dialogické vyučování? Komenský. Masarykova univerzita, 2015, roč. 140, č. 1, s. 8-12. ISSN 0323-0449.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse, dialogic teaching
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 21. 4. 2016 16:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1343085/cs
    5. Harmony or Attack : the Function of Student Humor at Lower Secondary Schools
      ŠEĎOVÁ, Klára. Harmony or Attack : the Function of Student Humor at Lower Secondary Schools. New Educational Review. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015, roč. 39, č. 1, s. 27-38. ISSN 1732-6729.
      URL
      Název česky: Harmonie nebo útok : funkce žákovského humoru na 2. stupni základní školy
      RIV/00216224:14210/15:00080753 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Polsko.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: humor; school; teacher-student relationships
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 21. 3. 2016 15:37.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1297953/cs
    6. Humor ve škole a jeho role v utváření vztahů mezi učiteli a žáky. Přednáška na konferenci Humor v edukačních souvislostech.
      ŠEĎOVÁ, Klára. Humor ve škole a jeho role v utváření vztahů mezi učiteli a žáky. Přednáška na konferenci Humor v edukačních souvislostech. 2015.
      Název anglicky: Shool humor and its role in creating relations between teachers and students
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: humor; school; teacher-student relationships
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 3. 2. 2016 15:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1297954/cs
    7. Kdopak to mluví? Participace žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára, Petr SUCHÁČEK a Martin MAJCÍK. Kdopak to mluví? Participace žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova, 2015, roč. 65, č. 2, s. 143-162. ISSN 0031-3815.
      Název anglicky: Who is talking? Student participation in classroom discourse at lower secondary school
      RIV/00216224:14210/15:00080916 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sucháček, Petr (203 Česká republika, domácí) -- Majcík, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; participation; student contribution
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 1. 4. 2016 12:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1306757/cs
    8. Komunikace ve školní třídě a žákovské učení
      SEDLÁČEK, Martin a Klára ŠEĎOVÁ. Komunikace ve školní třídě a žákovské učení. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2015, roč. 9, č. 1, s. 83-101. ISSN 1802-4637.
      URL
      Název anglicky: Communication in the Classroom and Students' Learning
      RIV/00216224:14210/15:00081112 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Sedláček, Martin (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom communication; perceived learning; teacher clarity; teacher credibility; students' engagement
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 22. 3. 2016 16:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1313895/cs
    9. Moc v dialogickém vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára. Moc v dialogickém vyučování. Pedagogická orientace. Brno: Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, 2015, roč. 25, č. 1, s. 32-62. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2015-1-32.
      URL
      Název anglicky: Power in dialogic teaching
      RIV/00216224:14210/15:00080698 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: power; dialogic teaching; classroom communication
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 23. 3. 2016 09:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1229906/cs
    10. Na cestě k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jana HRUBÁ. Na cestě k dialogickému vyučování. Komenský. Masarykova univerzita, 2015, roč. 140, č. 2, s. 11-16. ISSN 0323-0449.
      Název česky: výuková komunikace, dialogické vyučování
      Název anglicky: classroom discourse, dialogic teaching
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 21. 4. 2016 16:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1343086/cs
    11. Sympozium : Akční výzkum výukové komunikace
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Sympozium : Akční výzkum výukové komunikace. In Konference ČAPV 2015, Fakulta pedagogická ZČU v Plzni, 16.-18. 9. 2015, Plzeň. 2015.
      Název anglicky: Symposium : Action research of classroom discourse
      RIV/00216224:14210/15:00081030 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: action reserach; classroom discourse
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 23. 3. 2016 15:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1311387/cs
    12. Škola ve víru změn a ve stojatých vodách stability
      ŠEĎOVÁ, Klára. Škola ve víru změn a ve stojatých vodách stability. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2015, roč. 20, č. 3, s. 161-164. ISSN 1803-7437.
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: review
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 21. 4. 2016 16:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1343087/cs
    13. Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu
      ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2015, roč. 20, č. 2, s. 33-58. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2015-2-3.
      URL Digitální knihovna FF MU
      Název anglicky: Student participation as the focus of action research
      RIV/00216224:14210/15:00080915 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom discourse; dialogic education; student participation; action research
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Marie Skřivanová, učo 262124. Změněno: 23. 3. 2016 16:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1306754/cs
    14. Žákovská participace na komunikaci jako produkt interakcí mezi učitelem a žákem
      ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Žákovská participace na komunikaci jako produkt interakcí mezi učitelem a žákem. Lifelong Learning – celoživotní vzdělávání. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2015, roč. 5, č. 3, s. 75-94. ISSN 1804-526X.
      URL
      Název anglicky: Student participation in communication as a product of teacher-student interaction
      RIV/00216224:14210/15:00081527 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom communication; student participation; student performance; Pygmalion effect
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 30. 3. 2016 14:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1332794/cs

    2014

    1. Analýza jako práce s vrstvami dat
      ŠEĎOVÁ, Klára. Analýza jako práce s vrstvami dat. In Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, Olomouc, 14. 11. 2014. 2014.
      Název anglicky: Analysis as a work with layers of data
      RIV/00216224:14210/14:00074280 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; qualitative data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 20:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1215238/cs
    2. Analýza kvalitativních dat
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Analýza kvalitativních dat. In Pedagogická fakulta MU, Brno. 2014.
      Název anglicky: Qualitative Data Analysis
      RIV/00216224:14210/14:00073548 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 26. 3. 2015 16:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1173455/cs
    3. Analýza kvalitativních dat: jádrová tvrzení, datové fragmenty a interpretace
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Analýza kvalitativních dat: jádrová tvrzení, datové fragmenty a interpretace. In Pedagogická fakulta MU, Brno. 2014.
      Název anglicky: Qualitative Data Analysis
      RIV/00216224:14210/14:00073599 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 26. 3. 2015 16:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1181014/cs
    4. Humor ve škole
      ŠEĎOVÁ, Klára. Humor ve škole. In Sociologický ústav Akademie věd ČR, Praha, 16. 6. 2014. 2014.
      Název anglicky: Humor at school
      RIV/00216224:14210/14:00074276 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: humor; school
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 20:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1215211/cs
    5. Od plánu kvalitativního výzkumu k analýze dat
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Od plánu kvalitativního výzkumu k analýze dat. In Univerzita J. E. Purkyně, Pedagogická fakulta, Ústí nad Labem, 27. 2. - 28. 2. 2014. 2014.
      Název anglicky: From a qualitative research plan to data analysis
      RIV/00216224:14210/14:00073481 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: methodology of qualitative research; education; data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 21:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1163584/cs
    6. On the Way to Dialogic Teaching: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. On the Way to Dialogic Teaching: Action Research as a Means to Change Classroom Discourse. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2014, roč. 19, č. 4, s. 9-43. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2014-4-2.
      Digitální knihovna FF MU Full text
      RIV/00216224:14210/14:00074299 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Classroom discourse; dialogic teaching; action research
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 21:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1216086/cs
    7. Opening a dialogic space for students
      ŠEĎOVÁ, Klára. Opening a dialogic space for students. In Symposium on dialogic teaching, Brno 13. 10. 2014. 2014.
      Název česky: Otevřít žákům dialogický prostor
      RIV/00216224:14210/14:00074279 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; classroom communication; students participation
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 21:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1215234/cs
    8. Psaní odborných textů. Průvodce tvorbou ročníkové práce na Ústavu pedagogických věd FF MU
      TRNKOVÁ, Kateřina, Kateřina LOJDOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Jiří ZOUNEK. Psaní odborných textů. Průvodce tvorbou ročníkové práce na Ústavu pedagogických věd FF MU. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 106 s. ISBN 978-80-210-6863-6.
      Digitální knihovna FF MU
      Název anglicky: Academic writing
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 14. 1. 2015 08:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1198026/cs
    9. Symposium o dialogickém vyučování
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. Symposium o dialogickém vyučování. 2014.
      Programme
      Název anglicky: Symposium on Dialogic Teaching
      RIV/00216224:14210/14:00073961 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; feedback; action research
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 15. 10. 2014 15:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1202748/cs
    10. Troubles with dialogic teaching
      ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ a Roman ŠVAŘÍČEK. Troubles with dialogic teaching. Learning, Culture and Social Interaction. 2014, roč. 3, č. 4, s. 274-285. ISSN 2210-6561. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2014.04.001.
      URL
      RIV/00216224:14210/14:00073609 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Dialogic teaching; Discussion; Dialogue; Argumentation; Semantic noise
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:21.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1181764/cs
    11. Troubles with Dialogic Teaching. How to Situate Dialogue Back in Classrooms.
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. Troubles with Dialogic Teaching. How to Situate Dialogue Back in Classrooms. In European Conference on Educational Research: The Past, Present and Future of Educational Research in Europe, Porto, Portugal, 1-6 September 2014. 2014. 2014.
      Název česky: Potíže s dialogickým vyučováním. Jak lze dialogicky vyučovat?
      RIV/00216224:14210/14:00074258 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Portugalsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Educational communication; dialogic teaching; action research
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 22:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1214867/cs
    12. Učitel a žáci v dialogickém vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára. Učitel a žáci v dialogickém vyučování. In Konference ČAPV, Olomouc 8. - 9. 9. 2014. 2014.
      Název anglicky: Teacher and students in dialogic teaching
      RIV/00216224:14210/14:00074278 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; teachers; students; classroom communication
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 22:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1215232/cs
    13. Úvod do kvalitativního výzkumu
      ŠEĎOVÁ, Klára. Úvod do kvalitativního výzkumu. In Mendelova univerzita, Brno. 20. 11. 2014. 2014.
      Název anglicky: An Introduction to qualitative research
      RIV/00216224:14210/14:00074282 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; qualitative data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 22:18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1215241/cs
    14. Základy analýzy kvalitativních dat
      ŠEĎOVÁ, Klára. Základy analýzy kvalitativních dat. In Pedagogická fakulta Univerzity Palackého, Olomouc, 18. 6. 2014. 2014.
      Název anglicky: An introduction to qualitative data analysis
      RIV/00216224:14210/14:00074277 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; qualitative data analysis
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 22. 3. 2015 22:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1215227/cs

    2013

    1. Akční výzkum výukové komunikace
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Akční výzkum výukové komunikace. In XXI. konference České asociace pedagogického výzkumu Efektivita vzdělávání v proměnách společnosti. 2013.
      Název anglicky: Action Research of Educational Communication
      RIV/00216224:14210/13:00066350 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: action research; educational communication
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Zdeňka Mácková, učo 2295. Změněno: 8. 4. 2014 14:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1122851/cs
    2. Humor ve škole
      ŠEĎOVÁ, Klára. Humor ve škole. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 189 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně; č. 412. ISBN 978-80-210-6205-4.
      Digitální knihovna FF
      Název anglicky: School humor
      RIV/00216224:14210/13:00068454 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: humor; school; pupils; teachers
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 25. 4. 2014 14:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1109297/cs
    3. Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v kvalitativním výzkumu
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v kvalitativním výzkumu. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 2013, roč. 23, č. 4, s. 478-510. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2013-4-478.
      Full text
      Název anglicky: How to write qualitatively oriented research studies. Quality in qualitative research
      RIV/00216224:14210/13:00066397 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: quality in qualitative research; qualitative research; quality criteria; academic writing
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:42.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1124381/cs
    4. Pupils’ humour directed at teachers: its types and functions
      ŠEĎOVÁ, Klára. Pupils’ humour directed at teachers: its types and functions. Educational Studies. England: Routledge, Taylor & Francis, 2013, roč. 39, č. 5, s. 522-534. ISSN 0305-5698. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/03055698.2013.801770.
      URL
      RIV/00216224:14210/13:00066422 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teachers; pupils; school; humour; functions of humour
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1126159/cs
    5. Qualitative Research Summer School
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Qualitative Research Summer School. 2013.
      Leaflet
      Název anglicky: Qualitative Research Summer School
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: qulitative reserach; action reserach; ethnography; data analysis
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 10. 12. 2013 22:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1109143/cs
    6. The phenomenon of festive humor as an invisible part of school culture
      ŠEĎOVÁ, Klára. The phenomenon of festive humor as an invisible part of school culture. In Tacit Dimensions of Teaching and Learning: Performativity, Materiality and Time in Pedagogy. Copenhagen, 27. 9. 2013 - 29. 9. 2013. 2013.
      Název česky: Fenomén svátečního humoru jako neviditelná součást kultury školy
      Název anglicky: The phenomenon of festive humor as an invisible part of school culture
      Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: humor; students; teachers; school culture
      Mezinárodní význam: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 26. 10. 2016 13:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1138959/cs
    7. Zlo neoliberalismu
      ŠEĎOVÁ, Klára. Zlo neoliberalismu. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2013, roč. 18, 2-3, s. 167-171. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2013-2-3-11.
      http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/526
      Název česky: Zlo neoliberalismu
      Název anglicky: The Evil of Neoliberalism
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 26. 10. 2016 13:26.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1122526/cs
    8. Zpátky ke kořenům etnografické práce
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Zpátky ke kořenům etnografické práce. 2013.
      Název anglicky: Back to the roots of ethnographic work
      RIV/00216224:14210/13:00066352 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; methods; workshop
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 2. 2. 2014 13:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1122856/cs

    2012

    1. Editorial
      ŠEĎOVÁ, Klára. Editorial. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2012, roč. 17, č. 2, s. 5-7. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2012-2-1.
      http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/333
      Změnila: PhDr. Lea Novotná, učo 110512. Změněno: 8. 2. 2013 13:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1085758/cs
    2. Feedback in educational communication in Czech secondary schools
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Feedback in educational communication in Czech secondary schools. Educational Assessment, Evaluation and Accountability. Springer Netherlands, 2012, roč. 24, č. 3, s. 239-261. ISSN 1874-8597. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s11092-012-9144-8.
      URL
      RIV/00216224:14210/12:00057308 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Nizozemské království.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: feedback; evaluation; educational communication; dialogical teaching; scaffolding
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Michal Petr, učo 65024. Změněno: 19. 4. 2024 12:20.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/976655/cs
    3. Komunikace ve školní třídě
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Komunikace ve školní třídě. Vyd. 1. Praha: Portál, 2012, 293 s. ISBN 978-80-262-0085-7.
      Název anglicky: Communication in classroom
      RIV/00216224:14210/12:00057269 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational comunication; classroom; qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/972031/cs
    4. Pedagogické efekty humoru ve výukové komunikaci
      ŠEĎOVÁ, Klára. Pedagogické efekty humoru ve výukové komunikaci. Pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2012, roč. 62, č. 4, s. 426-441. ISSN 0031-3815.
      Název česky: Pedagogické efekty humoru ve výukové komunikaci
      Název anglicky: The pedagogical effects of humour in educational communication
      RIV/00216224:14210/12:00058327 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: humour; educational communication; learning
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 7. 4. 2013 18:41.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1084809/cs
    5. Proč a jak zkoumat výukovou komunikaci.
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ a Jiří ZOUNEK. Proč a jak zkoumat výukovou komunikaci. In ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Komunikace ve školní třídě. Praha: Portál, 2012, s. 19-39, 20 s. ISBN 978-80-262-0085-7.
      Portál
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: educational comunication; classroom; qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 11. 3. 2012 22:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/974613/cs
    6. Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Jarmila BRADOVÁ a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching. 2012.
      Programme of Symposium
      Název anglicky: Symposium on Communication Practices in the Classroom: Visible and Hidden Dimensions of Teaching
      RIV/00216224:14210/12:00061207 Uspořádání konference. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Bradová, Jarmila (703 Slovensko, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: communication practices; visible dimensions of teaching; hidden dimensions of teaching; educational communication
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 7. 4. 2013 19:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1068152/cs
    7. The Visual in Educational Communication
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. The Visual in Educational Communication. In The European Conference on Educational Research 2012, Cádiz, 18 -21. September, 2012. 2012.
      Název česky: The Visual in Educational Communication
      Název anglicky: The Visual in Educational Communication
      RIV/00216224:14210/12:00057620 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Španělsko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Šalamounová, Zuzana (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: visual acts of meaning; visuality; educational communication; non-verbal communication
      Druh účasti: aktivní účast
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 7. 4. 2013 19:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1066871/cs
    8. Zapomenuté hodnoty a sny ve výchově : rozhovor s Christophem Wulfem
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Zapomenuté hodnoty a sny ve výchově : rozhovor s Christophem Wulfem. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2012, roč. 17, č. 2, s. 109-116. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2012-2-7.
      Full text
      Název anglicky: Forgotten values and dreams of education : an interview with Christoph Wulf
      RIV/00216224:14210/12:00062950 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: interview; rituals; anthropology; education; quality
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 17. 3. 2013 17:02.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1082806/cs
    9. Žáci se smějí učitelům : podoby a funkce školního humoru zaměřeného na učitele
      ŠEĎOVÁ, Klára. Žáci se smějí učitelům : podoby a funkce školního humoru zaměřeného na učitele. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 2012, roč. 22, č. 1, s. 41-65. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2012-1-41.
      URL
      Název anglicky: Pupils laugh at teachers : the forms and functions of teacher-focused school humour
      RIV/00216224:14210/12:00057474 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher; pupils; school; humour; functions of humour
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Vendula Hromádková, učo 108933. Změněno: 17. 3. 2013 17:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/986783/cs

    2011

    1. Dialogické struktury ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Zuzana MAKOVSKÁ a Jiří ZOUNEK. Dialogické struktury ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Pedagogika. 2011, roč. 61, č. 1, s. 13-34, 21 s. ISSN 0031-3815.
      Název anglicky: Dialogical Structures in Educational Communication in Secondary Schools
      RIV/00216224:14210/11:00049745 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Makovská, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: classroom communication; structure; initiation; reply; feedback;
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/934098/cs
    2. Editorial
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Editorial. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2011, roč. 1/16, č. 1, s. 5-8, 35 s. ISSN 1803-7437.
      Fulltext
      Název anglicky: Editorial
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: educational communication; educational dialogue; teacher questioning; IRF structure; cognitive learning
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 31. 1. 2012 21:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/950832/cs
    3. Fenomén zvaný škola
      ŠEĎOVÁ, Klára. Fenomén zvaný škola. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2011, roč. 16, č. 2, s. 195 - 199. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2011-2-13.
      Název česky: Fenomén zvaný škola
      Název anglicky: A phenomenon called school
      RIV/00216224:14210/11:00056641 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: review; case study; school
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 30. 3. 2012 20:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/977535/cs
    4. Ideálni model vyučování v didaktických materiálech pro učitele aneb Návod ke stavebnici
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Ideálni model vyučování v didaktických materiálech pro učitele aneb Návod ke stavebnici. In Kaščák, Ondrej, Pupala, Branislav. Škola - statický element v sociálnej dynamike. Bratislava: Iura Edition, 2011, s. 134-140. ISBN 978-80-8078-459-1.
      Název česky: Ideálni model vyučování v didaktických materiálech pro učitele aneb Návod ke stavebnici
      Název anglicky: Ideal Model of Teaching in Instructional Resources for Teachers, DIY Kits for Teachers
      RIV/00216224:14210/11:00050444 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: instructional resources; teacher; further professional development
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/968962/cs
    5. Mocenské konstelace ve výukové komunikaci
      ŠEĎOVÁ, Klára. Mocenské konstelace ve výukové komunikaci. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2011, roč. 16, č. 1, s. 89 - 118. ISSN 1803-7437.
      Název česky: Mocenské konstelace ve výukové komunikaci
      Název anglicky: Constellations of Power in Educational Communication
      RIV/00216224:14210/11:00050646 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: power; social power; individual power; mechanisms of discipline; methods of classroom management; power constelation
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 30. 3. 2012 19:59.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/977534/cs
    6. Mocenské konstelace ve výukové komunikaci
      ŠEĎOVÁ, Klára. Mocenské konstelace ve výukové komunikaci. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2011, roč. 16, č. 1, s. 89-118. ISSN 1803-7437.
      Název česky: Mocenské konstelace ve výukové komunikaci
      Název anglicky: Constellations of Power in Educational Communication
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: power;mechanisms of discipline; methods of classroom management; power constellations
      Změnil: doc. Mgr. Martin Sedláček, Ph.D., učo 23221. Změněno: 5. 5. 2016 16:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964505/cs
    7. O pseudodialogu k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára. O pseudodialogu k dialogickému vyučování. In T. Janík, P. Knecht, S. Šebestová. Smíšený design v pedagogickém výzkumu: sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011, s. 39-45. ISBN 978-80-210-5774-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PdF.P210-CAPV-2012-56.
      Fulltext
      Název česky: O pseudodialogu k dialogickému vyučování
      Název anglicky: The use of mixed methodology in profesiographic research study of teacher profession

      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnila: Mgr. Martina Dvořáková, učo 180818. Změněno: 20. 3. 2012 14:44.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/973701/cs
    8. Od pseudodialogu k dialogickému vyučování
      ŠEĎOVÁ, Klára. Od pseudodialogu k dialogickému vyučování. In 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2011.
      Název česky: Od pseudodialogu k dialogickému vyučování
      Název anglicky: From pseudodialog to dialogic teaching
      RIV/00216224:14210/11:00050308 Vyžádané přednášky. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: dialogic teaching; educational communication
      Druh účasti: vyžádaná přednáška
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:38.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/964485/cs
    9. Pedagogická komunikace a problém kázně.
      ŠEĎOVÁ, Klára. Pedagogická komunikace a problém kázně. In Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku X. 2011.
      Název anglicky: Educational communication and a problem of discipline
      Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Klíčová slova anglicky: educational sciences, educational communication, discipline, research, pupil
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 15. 3. 2011 17:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/930331/cs
    10. Power and communication processes in the classroom
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Power and communication processes in the classroom. In ECER 2011. 2011.
      Název anglicky: Power and communication processes in the classroom
      RIV/00216224:14210/11:00050391 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. angličtina. Německo.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; power; power relationships; power constellations
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. Petra Georgala, učo 32967. Změněno: 28. 3. 2012 11:55.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/966909/cs

    2010

    1. Angažovanost žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Angažovanost žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy. Pedagogická orientace: odborný čtvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti. Brno: Česká pedagogická společnost, 2010, roč. 20, č. 3, s. 24-48. ISSN 1211-4669.
      Full text
      Název anglicky: Pupils` willingness to communicate at secondary school
      RIV/00216224:14210/10:00048973 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Pupils` willingness to communicate; receptive dimension; productive dimension; cognitive learning; affective learning; active and inactive pupils
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:46.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/905385/cs
    2. Dialogical Structures in Educational Communication
      MAKOVSKÁ, Zuzana, Jiří ZOUNEK, Klára ŠEĎOVÁ a Roman ŠVAŘÍČEK. Dialogical Structures in Educational Communication. In Konference ECER: Education and cultural change. 2010.
      Název anglicky: Dialogical Structures in Educational Communication
      RIV/00216224:14210/10:00047737 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Makovská, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; dialogic teaching; I-R-F structure; qualitative research
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 20. 4. 2011 14:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/933428/cs
    3. Mateřský epos: anatomie jednoho žánru
      ŠEĎOVÁ, Klára. Mateřský epos: anatomie jednoho žánru. In Umění ve vědě a věda v umění. Praha: Grada, 2010, s. 315 - 325. Mimo edice. ISBN 978-80-247-1707-4.
      Název česky: Mateřský epos: anatomie jednoho žánru
      Název anglicky: Motherhood epic: anatomy of a genre
      RIV/00216224:14210/10:00046285 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: motherhood;genre;epic;myth
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/916336/cs
    4. Výukový dialog v české škole
      ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Zuzana MAKOVSKÁ a Jiří ZOUNEK. Výukový dialog v české škole. In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2010.
      Název česky: Výukový dialog v české škole
      Název anglicky: Educational Dialog in Czech Secondary School
      RIV/00216224:14210/10:00049349 Prezentace na konferencích. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, domácí) -- Makovská, Zuzana (203 Česká republika, domácí) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communication; dialogic teaching; I-R-F strukcture
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnila: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D., učo 109084. Změněno: 8. 4. 2011 13:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/933426/cs
    5. Zamlčené hodnocení: zpětná vazba ve výukové komunikaci nadruhém stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Zamlčené hodnocení: zpětná vazba ve výukové komunikaci nadruhém stupni základní školy. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2010, roč. 15, č. 2, s. 61-86. ISSN 1803-7437.
      Fulltext
      Název anglicky: Concealed Evaluation: Feedback in the Educational Communication at the Lower Secondary Schools
      RIV/00216224:14210/10:00049288 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: feedback; evaluation; educational communication; scaffolding
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 18. 11. 2014 11:50.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/928730/cs

    2009

    1. Co víme o výukovém dialogu?
      ŠEĎOVÁ, Klára. Co víme o výukovém dialogu? Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2009, roč. 14, č. 2, s. 11 - 28. ISSN 1803-7437.
      Název anglicky: What do we know about classroom dialogue?
      RIV/00216224:14210/09:00029789 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: educational communicationů classroom dialogue; characteristics of classroom dialogue; genuine dialogue
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 14. 3. 2011 13:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/866578/cs
    2. ICT v rukou českých učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jiří ZOUNEK. ICT v rukou českých učitelů. Pedagogika. Praha: Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta, 2009, roč. 2009, č. 1, s. 54 - 70. ISSN 0031-3815.
      Název anglicky: ICT in the Hands of Czech Teachers
      RIV/00216224:14210/09:00029281 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: ICT; teachers; methodological function; effects of ICT use
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 3. 7. 2009 23:05.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/831456/cs
    3. Mediální pedagogika
      ŠEĎOVÁ, Klára. Mediální pedagogika. In Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009, s. 787 - 791, 6 s. encyklopedie. ISBN 978-80-7367-546-2.
      Název anglicky: Media education
      RIV/00216224:14210/09:00038416 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: media; media education; media literacy
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 4. 1. 2011 14:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/866575/cs
    4. Tiché partnerství: vztahy mezi rodiči a učitelkami na prvním stupni základní školy
      ŠEĎOVÁ, Klára. Tiché partnerství: vztahy mezi rodiči a učitelkami na prvním stupni základní školy. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2009, roč. 14/2009, č. 1, s. 27 - 52, 25 s. ISSN 1803-7437.
      Název anglicky: Silent Partnership: Relations between Parents and Female Teachers in Primary schools
      RIV/00216224:14210/09:00038414 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: family; school; cooperation; involvement; partnership
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 14. 1. 2010 15:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/866567/cs
    5. Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím
      ZOUNEK, Jiří a Klára ŠEĎOVÁ. Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím. Brno: Paido, 2009, 172 s. ISBN 978-80-7315-187-4.
      Název anglicky: Teachers and technology. Between a traditional and a modern approach
      RIV/00216224:14210/09:00048481 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: teacher ICT teaching learning theory research constructivism neobehaviorism
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 1. 5. 2011 08:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/866952/cs

    2008

    1. Jak zkoumat ICT v každodenní práci učitele aneb videostudie jako kvalitativní metoda
      ZOUNEK, Jiří a Klára ŠEĎOVÁ. Jak zkoumat ICT v každodenní práci učitele aneb videostudie jako kvalitativní metoda. Orbis scholae. Praha: PedF UK, 2008, roč. 2, č. 1, s. 137 - 148. ISSN 1802-4637.
      Název anglicky: How to study ICT in everyday work of teachers or video study as a qualitative method
      RIV/00216224:14210/08:00024714 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: teacher; research in education; qualitative methods; grounded theory; video studies; ICT
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 9. 5. 2008 10:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/765907/cs
    2. Motivace a bariéry ve vzdělávání dospělých
      RABUŠICOVÁ, Milada, Ladislav RABUŠIC a Klára ŠEĎOVÁ. Motivace a bariéry ve vzdělávání dospělých. In RABUŠICOVÁ, Milada a Ladislav RABUŠIC. Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 97-112. Studie. ISBN 978-80-210-4779-2.
      Název anglicky: Motivations and barriers in adult education
      RIV/00216224:14230/08:00025451 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant, domácí) -- Rabušic, Ladislav (203 Česká republika, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: adult education; lifelong learning; barriers in learning; internal and external motivation
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: prof. PhDr. Ladislav Rabušic, CSc., učo 832. Změněno: 20. 4. 2011 16:22.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/817056/cs
    3. Rodinné vzdělávání dospělých jako součást celoživotního učení
      ŠEĎOVÁ, Klára. Rodinné vzdělávání dospělých jako součást celoživotního učení. In Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. Brno: Masarykova univerzita, 2008, s. 205 - 232, 27 s. mimo edice. ISBN 978-80-210-4779-2.
      Název anglicky: Family life education as a part of lifelong learning
      RIV/00216224:14210/08:00025458 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: family life education; lifelong learning
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 20. 3. 2009 09:25.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/825078/cs

    2007

    1. Děti a rodiče před televizí. Rodinná socializace dětského televizního diváctví.
      ŠEĎOVÁ, Klára. Děti a rodiče před televizí. Rodinná socializace dětského televizního diváctví. Brno: Paido, 2007, 157 s. edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-149-2.
      Název anglicky: Children and parents watching TV
      RIV/00216224:14210/07:00032369 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: children; family; socialisation; TV watching
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 25. 9. 2007 09:07.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/725470/cs
    2. Chtějí se rodiče učit? Rodinné a rodičovské vzdělávání očima potenciálních účastníků.
      ŠEĎOVÁ, Klára. Chtějí se rodiče učit? Rodinné a rodičovské vzdělávání očima potenciálních účastníků. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia Paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2007, U 12, U 12, s. 79 - 92. ISSN 1211-6971.
      Název česky: Chtějí se rodiče učit? Rodinné a rodičovské vzdělávání očima potenciálních účastníků.
      Název anglicky: Do parents want to learn? Family life education and parenting education from point of view of potential klients.
      RIV/00216224:14210/07:00021106 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: parents; family life education; parenting education; attitudes; sources
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 17. 2. 2008 10:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/756415/cs
    3. ICT a moc před tabulí
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jiří ZOUNEK. ICT a moc před tabulí. In Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 1. vyd. Praha: Portál, 2007, s. 260-286. ISBN 978-80-7367-313-0.
      Název anglicky: ICT and power in classroom
      RIV/00216224:14210/07:00020611 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: ICT; power; classroom; teacher; strategy; teaching; learning; pupil
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 14. 4. 2010 23:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/728166/cs
    4. ICT očima učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jiří ZOUNEK. ICT očima učitelů. In Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice. Brno: Masarykova univerzita, 2007, s. 135-150, 15 s. ISBN 978-80-210-4359-6.
      Název anglicky: ICT from point of view of teachers
      RIV/00216224:14210/07:00020697 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: ICT; school; teacher; teaching; teachers working style
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 14. 4. 2010 23:12.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/746504/cs
    5. ICT v přípravě na výuku
      ZOUNEK, Jiří a Klára ŠEĎOVÁ. ICT v přípravě na výuku. In Svět výchovy a vzdělávání v reflexi současného pedagogického výzkumu. České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, 2007, s. 1-7. ISBN 978-80-7040-991-6.
      Název anglicky: ICT in lesson planning
      RIV/00216224:14210/07:00020652 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: ICT; teacher; teaching; lesson planning
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 8. 12. 2007 12:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/744437/cs
    6. Jak pracují dnešní učitelé s ICT?
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jiří ZOUNEK. Jak pracují dnešní učitelé s ICT? Učitelské listy. Praha: Agentura Strom, 2007, roč. 15, č. 3, s. 2-4. ISSN 1210-6313.
      Název česky: Jak pracují dnešní učitelé s ICT?
      Název anglicky: How do teachers use ICT today?
      RIV/00216224:14210/07:00020651 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: ICT; classroom; teacher; teaching; teaching style; learning; pupil
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 8. 12. 2007 12:16.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/744433/cs
    7. Jak se vyznat v babylonské krajině? Kritéria kvality kvalitativního výzkumu
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Jak se vyznat v babylonské krajině? Kritéria kvality kvalitativního výzkumu. In Acta Universitatis Palackianae Olomoucensis Facultas Philosophica. 2007. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2007, s. 289-299. ISBN 978-80-244-1813-1.
      Název anglicky: How to orientate in Babylon? Criteria of quality in qualitative research
      RIV/00216224:14210/07:00032936 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant, domácí) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí)
      Klíčová slova anglicky: Education; peer auditing; criteria; qualitative research; quality of qualitative research; peer audit
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 30. 3. 2014 15:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/750636/cs
    8. Konstruktivismus v e-learningové vysokoškolské výuce?
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Konstruktivismus v e-learningové vysokoškolské výuce? In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. U12. Brno: MU, 2007, s. 189-195. ISBN 978-80-210-4472-2.
      Název anglicky: Constructivism in E-learning at University-Level Teaching?
      RIV/00216224:14210/07:00032745 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: e-learning; constructivism; qualitative research
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 4. 1. 2008 10:43.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/747288/cs
    9. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2007.
      Změnila: Bc. Ivana Pantělejevová, učo 365508. Změněno: 9. 5. 2013 23:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1105839/cs
    10. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. E-learningový kurz
      ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. E-learningový kurz. In Sojka,P., Kvizda, M. (ed.). Sborník čtvrtého ročníku konference o e-learningu SCO 2007; CD-ROM, Přehlídka kursů. Brno: Masarykova univerzita, 2007, s. 1-7. ISBN 978-80-210-4296-4.
      Název anglicky: Qualitative Research in Educational Sciences. E-learning Course
      RIV/00216224:14210/07:00032057 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; e-learning; methodology
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 25. 3. 2010 21:54.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/718800/cs
    11. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Další autor:M.Sedláček,P.Novotný,K.Nedbálková,M.Miková,T.Janík,O.Kaščák,J.Zounek. vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 384 s. Pedagogika. ISBN 978-80-7367-313-0.
      URL
      Název anglicky: Qualitative Research in Educational Sciences: Game Rules
      RIV/00216224:14210/07:00032431 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; education; textbook
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 15. 6. 2009 23:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/726329/cs
    12. The Sociology of Childhood in the Czech Republic
      ŠEĎOVÁ, Klára. The Sociology of Childhood in the Czech Republic. In Early Childhood Education. An International Encyclopedia. Westport: Praeger Publishers, 2007, s. 1021 - 1025. svazek 4. ISBN 0-313-34143-5.
      Název česky: Sociologie dětství v České republice
      Název anglicky: The Sociology of Childhood in the Czech Republic
      RIV/00216224:14210/07:00031928 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. angličtina. Spojené státy.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Childhood; Czech Republic; family policy; créche; nursery school.
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 25. 6. 2008 16:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/713525/cs
    13. Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice
      ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice. První. Brno: Masarykova univerzita, 2007, 176 s. Skripta. ISBN 978-80-210-4359-6.
      URL
      Název česky: Učební materiály pro kvalitativní výzkum v pedagogice
      Název anglicky: Curriculum for Qualitative Research in Education
      RIV/00216224:14210/07:00032333 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; education
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 18. 6. 2009 22:49.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/724793/cs
    14. V tahu nebo pod tlakem? Motivy vedoucí k užívání ICT v práci učitele.
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jiří ZOUNEK. V tahu nebo pod tlakem? Motivy vedoucí k užívání ICT v práci učitele. In Fórum o premenách školy v 21. storočí. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2007, s. 99 - 106. ISBN 978-80-969146-7-8.
      Název česky: V tahu nebo pod tlakem? Motivy vedoucí k užívání ICT v práci učitele.
      Název anglicky: By pulling or under pressure? Motives for using ICT in teachers work
      RIV/00216224:14210/07:00020547 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Slovensko.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: teacher; ICT using; everyday work; motives
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 8. 12. 2007 11:33.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/727037/cs
    15. Vyprávění o mateřství jako heroický epos
      ŠEĎOVÁ, Klára. Vyprávění o mateřství jako heroický epos. In Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku V. Vybrané aspekty teorie a praxe. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze a Sdružení SCAN, 2007, s. 96 - 101, 5 s. ISBN 80-86620-14-X.
      Název česky: Vyprávění o mateřství jako heroický epos
      Název anglicky: Narration on motherhood as a heroic epic
      RIV/00216224:14210/07:00031857 Kapitola resp. kapitoly v odborné knize. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: motherhood; genre; heroic epic
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 15. 4. 2010 10:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/709556/cs

    2006

    1. Doktorský seminář Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách
      ŠVAŘÍČEK, Roman, Klára ŠEĎOVÁ, Petr NOVOTNÝ a Martin SEDLÁČEK. Doktorský seminář Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. 2006.
      Název anglicky: Qualitative Research in Educational Sciences: Workshop for PhD students
      RIV/00216224:14210/06:00018183 Uspořádání workshopu. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Švaříček, Roman (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Novotný, Petr (203 Česká republika) -- Sedláček, Martin (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: qualitative research; workshop; doctoral students; methodology
      Změnil: Mgr. Roman Švaříček, Ph.D., učo 12302. Změněno: 26. 6. 2007 09:24.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/708133/cs
    2. ICT očima učitelů
      ŠEĎOVÁ, Klára a Jiří ZOUNEK. ICT očima učitelů. In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2006, s. 1-10. ISBN 80-7043-483-X.
      Název česky: ICT očima učitelů
      Název anglicky: ICT from point of view of teachers
      RIV/00216224:14210/06:00015834 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant) -- Zounek, Jiří (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: ICT school teacher teaching teachers working style
      Změnil: doc. Mgr. Jiří Zounek, Ph.D., učo 1752. Změněno: 11. 9. 2006 15:32.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/695007/cs
    3. Mediální výchova v rodinách předškoláků
      ŠEĎOVÁ, Klára. Mediální výchova v rodinách předškoláků. Pedagogická orientace : odborný čvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti. Brno: Česká pedagogická společnost, 2006, roč. 2006, č. 1, s. 72 - 85. ISSN 1211-4669.
      Název česky: Mediální výchova v rodinách předškoláků
      Název anglicky: Media education in families with preschool children
      RIV/00216224:14210/06:00017803 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: media education; family; preschool children
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 12. 6. 2007 20:47.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/704462/cs
    4. Rodinné vzdělávání jako součást celoživotního učení
      ŠEĎOVÁ, Klára. Rodinné vzdělávání jako součást celoživotního učení. SPFFBU. Brno: Masarykova univerzita, 2006, roč. 2006, U11, s. 55 - 66. ISSN 1211-6971.
      Název česky: Rodinné vzdělávání jako součást celoživotního učení
      Název anglicky: Family life education as a part of lifelong learning
      RIV/00216224:14210/06:00016548 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: family life education; parenting education; lifelong learning
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 12. 6. 2007 20:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/704463/cs
    5. Studentský výzkum jako nástroj poznání pedagogické reality
      ŠEĎOVÁ, Klára a Petr NOVOTNÝ. Studentský výzkum jako nástroj poznání pedagogické reality. In PEDAGOGICKÁ EVALUACE ´06 Sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí. Ostrava: Ostravská univerzita, 2006, s. 1-7. ISBN 80-7368-272-9.
      Název anglicky: Students´ research as a way how to explore educational reality
      RIV/00216224:14210/06:00018086 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant) -- Novotný, Petr (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: labor marker; macroworld; microworld; maternity leave; non-governmental non-profit organization; qualitative evaluation; qualitative research
      Druh sborníku: postkonferenční sborník
      Mezinárodní význam: ano
      Recenzováno: ano
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 28. 3. 2010 21:53.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/707332/cs
    6. Vzdělávací potřeby ve vztahu k účasti na vzdělávání dospělých
      ŠEĎOVÁ, Klára a Petr NOVOTNÝ. Vzdělávací potřeby ve vztahu k účasti na vzdělávání dospělých. Pedagogika. Praha: PdF UK, 2006, roč. 2006, č. 2, s. 140-151. ISSN 0031-3815.
      Název anglicky: Educational Needs in Relation to Participation in Adult Education
      RIV/00216224:14210/06:00016540 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, domácí) -- Novotný, Petr (203 Česká republika, garant, domácí)
      Klíčová slova anglicky: education needs;adults;research
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 2. 2. 2014 11:03.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/638606/cs

    2005

    1. Education in Media in Families with Preschool Children
      ŠEĎOVÁ, Klára. Education in Media in Families with Preschool Children. In Education-Line database. Leeds: University of Leeds, 2005, s. 1 - 15.
      URL
      Název česky: Mediální výchova v rodinách s pedškolními dtmi
      Název anglicky: Education in Media in Families with Preschool Children
      Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Klíčová slova anglicky: family socialization; childrens TV watching; education in media
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 15. 4. 2010 09:27.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/633414/cs
    2. Educational Needs of Adults in the Czech Republic
      ŠEĎOVÁ, Klára, Petr NOVOTNÝ, Milada RABUŠICOVÁ a Ladislav RABUŠIC. Educational Needs of Adults in the Czech Republic. In Education-Line database. 2005.
      University of Leeds
      Název česky: Vzdělávací potřeby dospělých v České republice
      Název anglicky: Educational Needs of Adults in the Czech Republic
      RIV/00216224:14210/05:00013555 Konferenční abstrakt. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Novotný, Petr (203 Česká republika) -- Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant) -- Rabušic, Ladislav (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: adult education; educational needs; knowledge society
      Druh účasti: aktivní účast
      Změnil: doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D., učo 36179. Změněno: 14. 4. 2010 21:13.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/633413/cs
    3. Možnosti uplatnění zakotvené teorie v pedagogickém výzkumu: Rodinná socializace dětského televizního diváctví
      ŠEĎOVÁ, Klára. Možnosti uplatnění zakotvené teorie v pedagogickém výzkumu: Rodinná socializace dětského televizního diváctví. In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia paedagogica U 10. Brno: Masarykova univerzita, 2005, s. 123 - 132. ISBN 80-210-3891-8.
      Název česky: Možnosti uplatnění zakotvené teorie v pedagogickém výzkumu: Rodinná socializace dětského televizního diváctví
      Název anglicky: Options of the Application of the Grounded Theory in Pedagogic Research: Family Socialization of Childrens TV-Watching
      RIV/00216224:14210/05:00031453 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: educational research; grounded theory; coding techniques
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 12. 6. 2007 20:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/629464/cs
    4. Podoby pedagogické komunikace v české škole: intencionální a iluzivní dialog
      ŠEĎOVÁ, Klára. Podoby pedagogické komunikace v české škole: intencionální a iluzivní dialog. Pedagogika. Praha: PedF UK, 2005, roč. 2005, č. 4, s. 368 - 381, 13 s. ISSN 0031-3815.
      Název česky: Podoby pedagogické komunikace v české škole: intencionální a iluzivní dialog
      Název anglicky: Forms of Pedagogic Communication in the Czech School: Intentional and Illusionary Dialogue
      RIV/00216224:14210/05:00031433 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: classroom communication; educational dialogue; intentional dialogue; illusionary dialogue
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 12. 6. 2007 20:52.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/621884/cs

    2004

    1. K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti
      RABUŠICOVÁ, Milada, Klára ŠEĎOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ a Vlastimil ČIHÁČEK. K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti. Studia Paedagogica, Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, U9. Brno: Masarykova univerzita, 2004, roč. 52 (2004), č. 1, s. 59-72. ISSN 1211-6971.
      Název česky: K otevřenosti škol vůči rodičům a veřejnosti
      Název anglicky: On the openness of schools towards parents and the public
      RIV/00216224:14210/04:00011516 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Trnková, Kateřina (203 Česká republika) -- Čiháček, Vlastimil (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: openness of schools
      Recenzováno: ano
      Změnila: Mgr. Kateřina Trnková, Ph.D., učo 8942. Změněno: 30. 3. 2010 22:39.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/557043/cs
    2. Komunitní škola a rodiče
      ŠEĎOVÁ, Klára a Milada RABUŠICOVÁ. Komunitní škola a rodiče. Učitelské listy : měsíčník Agentury Strom. Praha: Agentura Strom, 2004, roč. 2003/2004, č. 10, s. 9 - 12. ISSN 1210-6313.
      Název anglicky: Community school and the Parents
      RIV/00216224:14210/04:00011584 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant) -- Rabušicová, Milada (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: community school; parents; relationship; partnership; co-operation
      Změnila: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr., učo 848. Změněno: 17. 10. 2004 20:09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558632/cs
    3. Média jako pedagogické téma
      ŠEĎOVÁ, Klára. Média jako pedagogické téma. Pedagogika. Praha: PedF UK, 2004, roč. 2004, č. 1, s. 19 - 33, 16 s. ISSN 0031-3815.
      Název česky: Média jako pedagogické téma
      Název anglicky: The Media as an Educationla Theme
      RIV/00216224:14210/04:00030668 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: media; education
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 12. 6. 2007 21:01.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558601/cs
    4. Škola a (versus) rodina
      RABUŠICOVÁ, Milada, Klára ŠEĎOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ a Vlastimil ČIHÁČEK. Škola a (versus) rodina. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2004, 176 s. ISBN 80-210-3598-6.
      Název česky: Škola a (versus) rodina
      Název anglicky: School and (versus) family
      RIV/00216224:14210/04:00011940 Odborná kniha. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Trnková, Kateřina (203 Česká republika) -- Čiháček, Vlastimil (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: School; family; relations; partnership; co-operation; education
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr., učo 848. Změněno: 18. 6. 2009 18:58.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/565061/cs

    2003

    1. Czech Schools and the Opportunities of Grant Support
      POL, Milan, Milada RABUŠICOVÁ a Klára ŠEĎOVÁ. Czech Schools and the Opportunities of Grant Support. ICP online. Austrálie, 2003, roč. 2003, č. 1, s. 1.
      URL
      Název česky: České školy a grantové nabídky
      RIV: Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. angličtina. Česká republika.
      Pol, Milan (203 Česká republika, garant) -- Rabušicová, Milada (203 Česká republika) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: Czech schools; grant support
      Změnila: Mgr. Zuzana Šimberová, učo 40390. Změněno: 29. 1. 2008 20:14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/752607/cs
    2. Komunitní škola a rodiče (případová studie)
      ŠEĎOVÁ, Klára. Komunitní škola a rodiče (případová studie). In Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání, 11. konference ČAPV. Brno: Paido, 2003, s. 20-39. ISBN 80-7315-046-8.
      Název česky: Komunitní škola a rodiče (případová studie)
      Název anglicky: The Community School and the parents
      RIV/00216224:14210/03:00019790 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: community school; parents; partnership
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 12. 6. 2007 21:08.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558843/cs
    3. Mateřství jako pozitivní hodnota a žitý svět
      ŠEĎOVÁ, Klára. Mateřství jako pozitivní hodnota a žitý svět. In SPFFBU, řada pedagogická U8. Brno: Masarykova univerzita, 2003, s. 11 - 27. ISBN 80-210-3120-4.
      Název česky: Mateřství jako pozitivní hodnota a žitý svět
      Název anglicky: Motherhood as a positive value and a lived world
      RIV/00216224:14210/03:00030670 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: motherhood; perception; changes
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 12. 6. 2007 21:23.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558630/cs
    4. O školách, v nichž jsou rodiče i ředitelé spokojeni se vzájemnou spoluprací
      RABUŠICOVÁ, Milada, Kateřina TRNKOVÁ, Klára ŠEĎOVÁ a Vlastimil ČIHÁČEK. O školách, v nichž jsou rodiče i ředitelé spokojeni se vzájemnou spoluprací. Studia Paedagogica, Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity, U8. Brno: Masarykova univerzita, 2003, roč. 2003, č. 1, s. 103-116. ISSN 1211-6971.
      Název anglicky: About Schools where both Parents and Headteachers are Happy with their Mutual Co-operation
      RIV/00216224:14210/03:00008565 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant) -- Trnková, Kateřina (203 Česká republika) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Čiháček, Vlastimil (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: mutual cooperation between schools and parets
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr., učo 848. Změněno: 21. 6. 2007 15:45.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/488158/cs
    5. OPENNESS OF SCHOOLS TO THE PARENTS AND THE PUBLIC:CASE OF THE CZECH REPUBLIC
      RABUŠICOVÁ, Milada, Klára ŠEĎOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ a Vlastimil ČIHÁČEK. OPENNESS OF SCHOOLS TO THE PARENTS AND THE PUBLIC:CASE OF THE CZECH REPUBLIC. Leeds: Brotherton Library, 2003.
      URL
      Název česky: Otevřenost škol vůči rodičům a veřejnosti: případ České republiky
      Název anglicky: OPENNESS OF SCHOOLS TO THE PARENTS AND THE PUBLIC:CASE OF THE CZECH REPUBLIC
      RIV/00216224:14210/03:00019955 Audiovizuální tvorba. Pedagogika a školství. angličtina. Velká Británie a Severní Irsko.
      Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Trnková, Kateřina (203 Česká republika) -- Čiháček, Vlastimil (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: School; parents; family; local community; opennes; lifelong learning; support of family.
      Změnil: Mgr. Vlastimil Čiháček, Ph.D., učo 6623. Změněno: 6. 6. 2006 12:31.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/614525/cs
    6. Průzkum uplatnění absolventů VUT v praxi pro rok ukončení studia 1999 2002
      ŠEĎOVÁ, Klára a Viktor ŠEĎA. Průzkum uplatnění absolventů VUT v praxi pro rok ukončení studia 1999 2002. Brno: VUT Brno, 2003. ISBN 80-214-2416-8.
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 4. 10. 2004 15:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558629/cs
    7. Role rodičů ve vztahu ke škole - empirická zjištění
      RABUŠICOVÁ, Milada, Vlastimil ČIHÁČEK, Kateřina EMMEROVÁ a Klára ŠEĎOVÁ. Role rodičů ve vztahu ke škole - empirická zjištění. Pedagogika. Praha: PedF UK, 2003, roč. 2003, č. 3, s. 309 - 320. ISSN 0031-3815.
      Název anglicky: The Role of Parents in relation to School - empirical evidence
      RIV/00216224:14210/03:00011583 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant) -- Čiháček, Vlastimil (203 Česká republika) -- Emmerová, Kateřina (203 Česká republika) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: School; parents; relations; role of parents; partnership
      Změnila: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr., učo 848. Změněno: 18. 10. 2004 08:34.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558631/cs
    8. Televize v rodinách předškoláků
      ŠEĎOVÁ, Klára. Televize v rodinách předškoláků. In Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání, 11. konference ČAPV. Brno: Paido, 2003, s. 51-70. ISBN 80-7315-046-8.
      Název anglicky: Television in families of preschool children
      RIV: Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: television; preschool children; media education
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 15. 6. 2007 15:48.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558845/cs

    2002

    1. České a zahraniční grantové nabídky a jejich využívání školami sekundární a terciární úrovně - ukončení první fáze projektu
      ŠEĎOVÁ, Klára a Eva VÁCLAVÍKOVÁ. České a zahraniční grantové nabídky a jejich využívání školami sekundární a terciární úrovně - ukončení první fáze projektu. In SPFFBU, řada pedagogická U7. Brno: Masarykova univerzita, 2002, s. 93-98. ISBN 80-210-3120-4.
      Název anglicky: Czech and foreign grants and their use by schools of secondary and tertiary level - terminating the projects opening phase
      RIV: Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant) -- Václavíková, Eva (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: grants; secondary schools; tertiary schools
      Recenzováno: ano
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 15. 6. 2007 16:00.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558626/cs
    2. České školy a možnosti grantové podpory
      ŠEĎOVÁ, Klára. České školy a možnosti grantové podpory. Učitelské listy : měsíčník Agentury Strom. Praha: Agentura Strom, 2002, roč. 2002/2003, č. 10, s. 10 - 11. ISSN 1210-6313.
      Název anglicky: Czech schools and occasions for grant support
      RIV/00216224:14210/02:00030669 Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: grants; secondary schools; tertiary schools
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 15. 6. 2007 16:06.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558628/cs
    3. Kam směřuje evropská vzdělávací politika?
      ŠEĎOVÁ, Klára. Kam směřuje evropská vzdělávací politika? Univerzitni noviny. Brno: Masarykova univerzita, 2002, roč. 2002, č. 11, s. 13. ISSN 1211-6866.
      Název anglicky: The direction of European educational policy
      RIV: Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: Europa; educational policy
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 15. 6. 2007 16:11.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558627/cs
    4. Obraz školy a školství v českých médiích.
      KUNZOVÁ, Zuzana, Klára ŠEĎOVÁ a Milada RABUŠICOVÁ. Obraz školy a školství v českých médiích. In SPFFBU, řada pedagogická, U7. Brno: Masarykova univerzita, 2002, s. 99 -110, 11 s. ISBN 80-210-3120-4.
      Název česky: Obraz školy a školství v českých médiích.
      Název anglicky: The image of schools and the educational system in Czech media
      RIV/00216224:14210/02:00019787 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Kunzová, Zuzana (203 Česká republika) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika) -- Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: school; educational system; media
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 5. 2. 2006 09:36.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558605/cs
    5. Péče o děti mezinárodně
      ŠEĎOVÁ, Klára. Péče o děti mezinárodně. Informatorium 3-8. Praha: Portál, s.r.o., 2002, roč. 2002, č. 2, s. 2. ISSN 1210-7506.
      Název anglicky: Child care in international perspecitve
      RIV: Článek v odborném periodiku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Šeďová, Klára (203 Česká republika, garant)
      Klíčová slova anglicky: child care; preschool children; OMEP
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 15. 6. 2007 16:17.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558625/cs
    6. Vztahy školy a rodiny: analýza současné situace
      RABUŠICOVÁ, Milada, Vlastimil ČIHÁČEK, Kateřina EMMEROVÁ a Klára ŠEĎOVÁ. Vztahy školy a rodiny: analýza současné situace. In Výzkum školy a učitele, 10. konference ČAPV. Praha: Univerzita Karlova, 2002, s. 119 - 120. ISBN 80-7290-089-7.
      Název anglicky: Relationships between School and Family: analysis of the current situation
      RIV/00216224:14210/02:00011595 Stať ve sborníku. Pedagogika a školství. čeština. Česká republika.
      Rabušicová, Milada (203 Česká republika, garant) -- Čiháček, Vlastimil (203 Česká republika) -- Emmerová, Kateřina (203 Česká republika) -- Šeďová, Klára (203 Česká republika)
      Klíčová slova anglicky: School; parents; relationships; partnership
      Změnila: prof. PhDr. Milada Rabušicová, Dr., učo 848. Změněno: 18. 10. 2004 08:51.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558842/cs

    2001

    1. Populární časopisy pro dívky a jejich vliv na názory a jednání čtenářek
      ŠEĎOVÁ, Klára. Populární časopisy pro dívky a jejich vliv na názory a jednání čtenářek. Pedagogika, časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2001, roč. 2001, č. 2, s. 221 - 225. ISSN 3330-3815.
      Změnila: prof. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D., učo 23233. Změněno: 4. 10. 2004 11:30.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/558603/cs
Zobrazeno: 1. 9. 2024 00:47