Masarykova univerzita

Výpis publikací

česky | in English

Filtrování publikací

    2024

    1. Inclusion of Ukrainian Schoolchildren Seeking Refuge from the War into the Czech Education System
      KLOPOTA, Olha, Yevhenii KLOPOTA a Věra VOJTOVÁ. Inclusion of Ukrainian Schoolchildren Seeking Refuge from the War into the Czech Education System. European Education. 2024, roč. 56, č. 1, s. 1-13, 14 s. ISSN 1056-4934. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/10564934.2024.2339212.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2398297/cs
    2. nclusion of Ukrainian Сhildren with Special Educational Needs (from among displaced people) in the Czech Republic
      KLOPOTA, Olha a Yevhenii KLOPOTA. nclusion of Ukrainian Сhildren with Special Educational Needs (from among displaced people) in the Czech Republic. New Educational Review. 2024, roč. 74, č. 1, s. 247-256. ISSN 1732-6729. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15804/tner.2024.75.1.19.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2400482/cs

    2023

    1. Особливості соціально-психологічного супроводу осіб з особливими потребами
      KLOPOTA, Yevhenii. Особливості соціально-психологічного супроводу осіб з особливими потребами. 2023.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369260/cs
    2. Соціально-психологічний супровід інклюзивної освіти в умовах війни
      ОКОЛОВИЧ, Олена a Yevhenii KLOPOTA. Соціально-психологічний супровід інклюзивної освіти в умовах війни. 2023. ISBN 978-617-8319-10-6.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369259/cs
    3. ОСОБЛИВОСТІ ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ З УЧНЯМИ, ЯКІ МАЮТЬ СЕНСОРНІ ПОРУШЕННЯ
      KLOPOTA, Yevhenii a Ольга РОТКО. ОСОБЛИВОСТІ ЕФЕКТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ З УЧНЯМИ, ЯКІ МАЮТЬ СЕНСОРНІ ПОРУШЕННЯ. 2023.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369258/cs
    4. ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ОСІБ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
      KLOPOTA, Yevhenii. ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД ОСІБ ІЗ ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ У ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ. 2023. ISBN 978-617-7929-08-5.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369239/cs
    5. ДОСЛІДЖЕННЯ СФОРМОВАНОСТІ ОСОБИСТІСНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ
      KLOPOTA, Yevhenii a Olha ROTKO. ДОСЛІДЖЕННЯ СФОРМОВАНОСТІ ОСОБИСТІСНОЇ ГОТОВНОСТІ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ. PSYCHOLOGICAL JOURNAL. 2023, roč. 9, č. 5, s. 25-37. ISSN 2414-0023. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31108/1.2023.9.5.3.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369060/cs
    6. ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩИХ ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ПЕДАГОГІВ ІНКЛЮЗИВНИХ ГРУП
      OKOLOVYCH, Olena a Yevhenii KLOPOTA. ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩИХ ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ ПЕДАГОГІВ ІНКЛЮЗИВНИХ ГРУП. Bulletin of H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University "Psychology". H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, 2023, roč. 69, č. 2, s. 130-143. ISSN 2312-9387. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.34142/23129387.2023.69.10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369113/cs
    7. ДОСЛІДЖЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ПОЛІКОМУНІКАТИВНОЇ ЕМПАТІЇ ЯК СКЛАДОВИХ ОСОБИСТІСНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ
      РОТКО, Ольга a Yevhenii KLOPOTA. ДОСЛІДЖЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ ТА ПОЛІКОМУНІКАТИВНОЇ ЕМПАТІЇ ЯК СКЛАДОВИХ ОСОБИСТІСНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ. Scientific journal of the National Pedagogical Dragomanov University. Publishing House of Mykhailo Dragomanov State University of Ukraine, 2023, roč. 22, č. 67, s. 91-101. ISSN 2707-8450. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31392/UDU-nc.series12.2023.22(67).09.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369078/cs
    8. Interactive orientation of adolescents in the perspective of inclusive educational space
      KLOPOTA, Olha a Yevhenii KLOPOTA. Interactive orientation of adolescents in the perspective of inclusive educational space. Socialization & Human Development: International Scientific Journal. Kyjev: Socialization & Human Development journal, 2023, roč. 5, č. 1, s. 70-76. ISSN 2706-8706.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2367139/cs
    9. PSYCHOLOGICAL READINESS OF PARENTS OF PRESCHOOL CHILDREN FOR INCLUSIVE EDUCATIO
      OKOLOVYCH, Olena a Yevhenii KLOPOTA. PSYCHOLOGICAL READINESS OF PARENTS OF PRESCHOOL CHILDREN FOR INCLUSIVE EDUCATIO. Bulletin of H.S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University "Psychology". H. S. Skovoroda Kharkiv National Pedagogical University, 2023, roč. 68, č. 1, s. 214-235. ISSN 2312-9387. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.34142/23129387.2023.68.15.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369105/cs
    10. Trénink sebepoznání a profesního seberozvoje
      KLOPOTA, Yevhenii a Olha KLOPOTA. Trénink sebepoznání a profesního seberozvoje. In «Didaktika jako «Desine scince»: Výzvy spojeně s tvorbou učebnich prostředi». 2023.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2368720/cs

    2021

    1. Inclusive education in Ukraine: Parents of children with disabilities perspective
      TELNA, Olha, Yevhenii KLOPOTA, Olha KLOPOTA a Olena OKOLOVYCH. Inclusive education in Ukraine: Parents of children with disabilities perspective. New Educational Review. Adam Marszalek Publishing House, 2021, roč. 64, č. 2, s. 225-235. ISSN 1732-6729. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15804/tner.2021.64.2.18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2368858/cs

    2019

    1. Socio-psychological Training for Readiness for Interaction in Professional Activity of Employers and Specialists with Blindness
      KLOPOTA, Yevhenii, Olha KLOPOTA a Vytautas GUDONIS. Socio-psychological Training for Readiness for Interaction in Professional Activity of Employers and Specialists with Blindness. Pedagogika / Pedagogy. 2019, roč. 134, č. 2, s. 224-236. ISSN 1392-0340. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15823/p.2019.134.14.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2368818/cs

    2017

    1. Fears of visually impaired pre-school children and their parents
      GUDONIS, Vytautas, Irena KAFFEMANIENĖ, Liuda RADZEVIČIENĖ, Egidijus ELIJOŠIUS a Yevhenii KLOPOTA. Fears of visually impaired pre-school children and their parents. Pedagogika. 2017, roč. 128, č. 4, s. 164 - 174. ISSN 1392-0340. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15823/p.2017.61.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369238/cs
    2. Features of Interpersonal Interaction of Blind and Visually Impaired Youth with Student Group
      GUDONIS, Vytautas a Yevhenii KLOPOTA. Features of Interpersonal Interaction of Blind and Visually Impaired Youth with Student Group. Pedagogika. 2017, roč. 125, č. 1, s. 132-142. ISSN 1392-0340. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15823/p.2017.10.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2369219/cs
    3. Peculiarities Of Interpersonal Cooperation Of Youth With Different Vision Level
      KLOPOTA, Yevhenii a Olha KLOPOTA. Peculiarities Of Interpersonal Cooperation Of Youth With Different Vision Level. New Educational Review. Adam Marszalek Publishing House, 2017, roč. 48, č. 2, s. 227-236. ISSN 1732-6729. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.15804/tner.2017.48.2.18.
      Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2368777/cs
Zobrazit podrobně
Zobrazeno: 29. 8. 2024 07:28