Filter publications
-
JŮZOVÁ, Ivana, Helena VAĎUROVÁ and Nikola VICHERKOVÁ. A comparison of psychosomatic symptoms and coping strategies of 14- to 19-year-old Czech students with and without specific learning disabilities in stressful circumstances. The British Journal of Special Education. Tamworth UK: Wiley-Blackwell, 2024, vol. 51, No 3, p. 382 - 394, 14 pp. ISSN 0952-3383. Available from: https://dx.doi.org/10.1111/1467-8578.12545.URL
Name in Czech: Srovnání psychosomatických symptomů a dopingových strategií 14 - 19letých Českých studentů s a bez specifických poruch učení v zátěžových situacích
Name (in English): A comparison of psychosomatic symptoms and coping strategies of 14- to 19-year-old Czech students with and without specific learning disabilities in stressful circumstances
English. United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
Keywords in English: specific learning disabilities; coping strategies; stress; students; psychosomatic symptoms
International impact: yes
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc., učo 44568. Changed: 9/9/2024 12:30. -
JANÍK, Tomáš, Lenka ĎULÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Jan EGERLE, Jiří HAVEL, Alžběta JURASOVÁ, Ivana JŮZOVÁ, Petra RYŠKOVÁ and Teresa VICIANOVÁ. Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies). Brno: Masarykova univerzita, 2023, 124 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 51. ISBN 978-80-280-0506-1.
Name (in English): The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies
RIV/00216224:14410/23:00133591 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Janík, Tomáš (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Ďulíková, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Dvořáčková, Petra (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Dvořáková, Tereza (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Egerle, Jan (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Havel, Jiří (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jurasová, Alžběta (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jůzová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Ryšková, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vicianová, Teresa (703 Slovakia, belonging to the institution)
Keywords in English: interprofessional collaboration; case study; relationships; teacher; teaching assistant; special educator
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Miroslav Janík, Ph.D., učo 183873. Changed: 20/2/2024 14:14. -
JANÍK, Tomáš, Lenka ĎULÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Jan EGERLE, Jiří HAVEL, Alžběta JURASOVÁ, Ivana JŮZOVÁ, Petra RYŠKOVÁ and Teresa VICIANOVÁ. Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2023. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 51. ISBN 978-80-280-0505-4.
Name (in English): The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: interprofessional collaboration; case study; relationships; teacher; teaching assistant; special educator
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 19/6/2024 12:12. -
JANÍK, Tomáš, Lenka ĎULÍKOVÁ, Petra DVOŘÁČKOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Jan EGERLE, Jiří HAVEL, Alžběta JURASOVÁ, Ivana JŮZOVÁ, Petra RYŠKOVÁ and Teresa VICIANOVÁ. Vztahová dimenze interprofesní spolupráce ve škole: případové studie (The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, sv. 51. ISBN 978-80-280-0506-1. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0506-2023.
Name (in English): The relational dimension of interprofessional collaboration in school: case studies
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: interprofessional collaboration; case study; relationships; teacher; teaching assistant; special educator
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 13/5/2024 10:55. -
JŮZOVÁ, Ivana and Lucie PROCHÁZKOVÁ. Approaches to Internationalisation in the Special and Inclusive Education at the Faculty of Education, Masaryk University. In ETEN Conference. 2022.URL
Name in Czech: Přístupy k internacionalizaci v oblasti speciální a inkluzivní pedagogiky na Pedagogické fakultě MUNI
Name (in English): Approaches to Internationalisation in the Special and Inclusive Education at the Faculty of Education, Masaryk University
English. Austria.
Keywords in English: internationalization of special education; courses; experience from practice; international perspective
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
International impact: yes
Changed by: PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D., učo 20097. Changed: 13/2/2023 14:07. -
ŠVEC, Vlastimil, Petra BARANOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Lenka ĎULÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Jan EGERLE, Ivana JŮZOVÁ, Alena PAROUBKOVÁ and Valentýna VESELÁ. Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie (Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 116 pp. Pedagogický výzkum v teorii a praxi (sv. 49). ISBN 978-80-280-0253-4.
Name in Czech: Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie
Name (in English): Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies
RIV/00216224:14410/22:00128787 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Švec, Vlastimil (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Baranová, Petra (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Dvořáková, Tereza (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Ďulíková, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Janík, Tomáš (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Egerle, Jan (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jůzová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Paroubková, Alena (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Veselá, Valentýna (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: interprofessional collaboration; pedagogical professions; helping professions; school; school education
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Changed: 1/3/2023 15:57. -
ŠVEC, Vlastimil, Petra BARANOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Lenka ĎULÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Jan EGERLE, Ivana JŮZOVÁ, Alena PAROUBKOVÁ and Valentýna VESELÁ. Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie (Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi (sv. 49). ISBN 978-80-280-0254-1. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0254-2022.Čítárna Munispace
Name in Czech: Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie
Name (in English): Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: interprofessional collaboration; pedagogical professions; helping professions; school; school education
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 5/10/2023 11:28. -
ŠVEC, Vlastimil, Petra BARANOVÁ, Tereza DVOŘÁKOVÁ, Lenka ĎULÍKOVÁ, Tomáš JANÍK, Jan EGERLE, Ivana JŮZOVÁ, Alena PAROUBKOVÁ and Valentýna VESELÁ. Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie (Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Pedagogický výzkum v teorii a praxi (sv. 49). ISBN 978-80-280-0253-4.
Name in Czech: Podoby profesní spolupráce ve škole: případové studie
Name (in English): Interprofessional collaboration in school: a collection of case studies
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: interprofessional collaboration; pedagogical professions; helping professions; school; school education
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 29/8/2023 10:32. -
BARANOVÁ, Petra and Ivana MÁROVÁ. Psychosocial characteristics of twice-exceptional students in combination of specific learning disabilities and intellectual giftedness. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2022 Proceedings. Seville, Spain: IATED Academy, 2022, p. 7191-7198, 7 pp. ISBN 978-84-09-45476-1. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2022.1828.URL
Name in Czech: Psychosociální charakteristiky žáků s dvojí výjimečností v kombinaci nadání a specifických poruch učení
Name (in English): Psychosocial characteristics of twice-exceptional students in combination of specific learning disabilities and intellectual giftedness
English. Spain.
Keywords in English: special educational needs, specific learning disabilities, giftedness, twice-exceptionality, psychosocial needs, behavioural disorders, emotional disorders
Type of proceedings: post-proceedings
International impact: yes
Changed by: PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková, učo 427227. Changed: 10/1/2023 15:12. -
BARANOVÁ, Petra and Ivana MÁROVÁ. Psychosocial characteristics of twice-exceptional students in combination of specific learning disabilities and intellectual giftedness. In 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation. 2022.URL
Name in Czech: Psychosociální charakteristiky žáků s dvojí výjimečností v kombinaci nadání a specifických poruch učení
Keywords in English: special educational needs, specific learning disabilities, giftedness, twice-exceptionality, psychosocial needs, behavioural disorders, emotional disorders
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
International impact: yes
Changed by: PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková, učo 427227. Changed: 13/1/2023 16:04. -
RŮŽIČKOVÁ, Alena, Ivana JŮZOVÁ and František CHMELÍK. The Role of Volunteers in a Swimming Organization for Persons with Disabilities. HEALTHCARE. SWITZERLAND: MDPI, 2022, vol. 10, No 11, p. 2149. ISSN 2227-9032. Available from: https://dx.doi.org/10.3390/healthcare10112149.
Name in Czech: Role dobrovolníků v organizaci zaměřující se na plavání u osob se zdravotním postižením
Name (in English): The Role of Volunteers in a Swimming Organization for Persons with Disabilities
English. Switzerland.
Keywords in English: leisure time physical activity; volunteering; swimming; social inclusion; disability; adapted physical activity; respite care
International impact: yes
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 6/12/2022 23:25. -
BARANOVÁ, Petra, Ivana MÁROVÁ and Petr KACHLÍK. Dvojí výjimečnost z pohledu zahraničních studií (Twice exceptionality – cognitive giftedness in combination with specific learning disabilities in international studies). Pedagogická orientace. Brno: Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity, 2021, vol. 31, No 4, p. 5-31. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2021-4-5.URL
Name in Czech: Dvojí výjimečnost z pohledu zahraničních studií
Name (in English): Twice exceptionality – cognitive giftedness in combination with specific learning disabilities in international studies
RIV: Article in a journal. Czech. Czech Republic.
Baranová, Petra (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kachlík, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: twice exceptionality; diagnostics of twice exceptionality; cognitive giftedness; specific learning disabilities
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Changed: 29/8/2024 10:53. -
MÁROVÁ, Ivana, Helena VAĎUROVÁ and M. MÄKINEN. Equitable access to higher education for students with disabilities and students from marginalized groups in Nepal - EATHEN Project. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2021 Proceedings. Valencia, Spain: IATED Academy, 2021, p. 330-336. ISBN 978-84-09-34549-6. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2021.0137.URL
Name in Czech: Spravedlivý přístup k vysokoškolskému vzdělávání pro studenty se zdravotním postižením a studenty z marginalizovaných skupin v Nepálu - EATHEN Projekt
Name (in English): Equitable access to higher education for students with disabilities and students from marginalized groups in Nepal - EATHEN Project
English. Spain.
Keywords in English: Higher education; higher education institution (HEI); students with disabilities; students from marginalized groups; equitable access; Nepal; support center; support services
International impact: yes
Reviewed: yes
Changed by: Dana Nesnídalová, učo 831. Changed: 17/3/2022 12:58. -
JŮZOVÁ, Ivana and Nikol VICHERKOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let (How do I cope? Influence of school and family stressors on students aged 14–19). Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-280-0374-6.Čítárna Munispace
Name (in English): How do I cope? Influence of school and family stressors on students aged 14–19
Keywords in English: stress; pubescence; adolescence; stressors of the school environment; stressors of the family environment; pupils with specific learning disabilities; coping strategies; psychohygienic habits;
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 24/1/2024 09:56. -
MÁROVÁ, Ivana and Nikol BENDOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let (How do I manage?The influence of stressors of the school and family environment on students aged 14 to 19 years). Brno: Masarykova Univerzita, 2021, 247 pp. ISBN 978-80-280-0373-9.
Name in Czech: Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let
Name (in English): How do I manage?The influence of stressors of the school and family environment on students aged 14 to 19 years
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: specific learning disabilities, psychosomatic symptoms, coping strategies, stress
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 23/1/2024 16:26. -
JŮZOVÁ, Ivana and Nikol VICHERKOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let (How do I cope? Influence of school and family stressors on students aged 14–19). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2021. ISBN 978-80-280-0373-9.
Name (in English): How do I cope? Influence of school and family stressors on students aged 14–19
Keywords in English: stress; pubescence; adolescence; stressors of the school environment; stressors of the family environment; pupils with specific learning disabilities; coping strategies; psychohygienic habits;
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 18/1/2024 10:31. -
MÁROVÁ, Ivana and Nikol BENDOVÁ. Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let. (How do I manage?The influence of stressors of the school and family environment on students aged 14 to 19 years). Online. Brno: Masarykova Univerzita, 2021, 243 pp. ISBN 978-80-280-0374-6.URL
Name in Czech: Jak to zvládám? Vliv stresorů školního a rodinného prostředí na žáky ve věku 14–19 let.
Name (in English): How do I manage?The influence of stressors of the school and family environment on students aged 14 to 19 years
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: specific learning disabilities, psychosomatic symptoms, coping strategies, stress
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 23/1/2024 16:31. -
MÁROVÁ, Ivana and Nikol VICHERKOVÁ. Rizika ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a strategie jejich zvládání (Risks in the education of students with specific learning disabilities and coping strategies). 2021.
Name in Czech: Rizika ve vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení a strategie jejich zvládání
Name (in English): Risks in the education of students with specific learning disabilities and coping strategies
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 25/2/2022 10:38. -
MÁROVÁ, Ivana. Stimulace percepčně kognitivních funkcí v předškolním věku jako prevence vzniku specifických poruch učení (International Conference for the Inclusion of People with Special Educational Needs - ICIPSEN 2021). In Mezinárodní konference pro inkluzi osob se speciálními vzdělávacími potřebami - ICIPSEN 2021. 2021.URL
Name in Czech: Stimulation of cognitive perceptual functions in preschool age as a prevention of specific learning disabilities
Name (in English): International Conference for the Inclusion of People with Special Educational Needs - ICIPSEN 2021
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: perceptual cognitive stimulaction, preschool age, prevention, specific learning disabilities
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 20/1/2022 16:01. -
BARANOVÁ, Petra, Ivana MÁROVÁ and Petr KACHLÍK. The issue of identification and assessment of twice-exceptional students. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2021 Proceedings. Valencia, Spain: IATED Academy, 2021, p. 5536-5542. ISBN 978-84-09-34549-6. Available from: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2021.1251.URL
Name in Czech: Problematika identifikace a diagnostiky u žáků s dvojí výjimečností
Name (in English): The issue of identification and assessment of twice-exceptional students
English. Spain.
Keywords in English: special educational needs; specific learning disabilities; giftedness; identification; response to intervention; twice-exceptionality
Type of proceedings: post-proceedings
International impact: yes
Changed by: PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková, učo 427227. Changed: 10/1/2023 15:12. -
BARANOVÁ, Petra, Ivana MÁROVÁ and Petr KACHLÍK. The issue of identification and assessment of twice-exceptional students. In ICERI2021 14th annual International Conference of Education, Research and Innovation. 2021.URL
Name in Czech: Problematika identifikace a diagnostiky u žáků s dvojí výjimečností
Name (in English): The issue of identification and assessment of twice-exceptional students
Keywords in English: special educational needs, specific learning disabilities, giftedness, identification, response to intervention, twice-exceptionality
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
International impact: yes
Changed by: PhDr. Mgr. Petra Dvořáčková, učo 427227. Changed: 13/1/2023 16:03. -
MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA, Petr KACHLÍK and Nikol BENDOVÁ. Sekundární příznaky zdravotního postižení z pohledu mezinárodních a tuzemských studií (Secondary conditions of disability from international and national perspective). In VIII. OLOMOUCKÉ SPECIÁLNĚPEDAGOGICKÉ DNY XXI. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami VIII. Konference mladých vědeckých pracovníků. 2020.
Name in Czech: Sekundární příznaky zdravotního postižení z pohledu mezinárodních a tuzemských studií
Name (in English): Secondary conditions of disability from international and national perspective
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: Secondary conditions, Psychosomatic difficulties, Disability, Specific Learning Disability
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 15/1/2021 08:02. -
FIALOVÁ, Ilona, Barbora BAZALOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Iveta BOGNEROVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Kateřina HEISLEROVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Ivana JŮZOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana PACLTOVÁ, Pavlína PETROUŠKOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Sandra SZEWCZYKOVÁ, Michaela ŠEDÁ, Kateřina VESELÁ, Věra VOJTOVÁ, Ester WERNEROVÁ and Barbora ZAIFERTOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice – zkušenosti z inkluze (Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 257 pp. Výchova a vzdělávání zvláštních skupin osob (22). ISBN 978-80-280-0229-9.
Name (in English): Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion
RIV/00216224:14410/20:00128802 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Fialová, Ilona (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Bazalová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bytešníková, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bognerová, Iveta (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Dlouhá, Dana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Doležalová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Heislerová, Kateřina (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Chleboradová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kachlík, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kopečný, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jůzová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Opatřilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pacltová, Hana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Petroušková, Pavlína (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Röderová, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Řehulka, Evžen (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Szewczyková, Sandra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Šedá, Michaela (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Veselá, Kateřina (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vojtová, Věra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Wernerová, Ester (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Zaifertová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: case studies; special needs teacher; teacher; parents; child; pupil with special needs;
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Daniela Marcollová, učo 111148. Changed: 10/3/2023 11:54. -
FIALOVÁ, Ilona, Barbora BAZALOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Iveta BOGNEROVÁ, Dana DLOUHÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Kateřina HEISLEROVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Ivana JŮZOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Hana PACLTOVÁ, Pavlína PETROUŠKOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Sandra SZEWCZYKOVÁ, Michaela ŠEDÁ, Kateřina VESELÁ, Věra VOJTOVÁ, Ester WERNEROVÁ and Barbora ZAIFERTOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice – zkušenosti z inkluze (Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 257 pp. ISBN 978-80-280-0229-9.
Name (in English): Here we are! Case studies in Special Education – Experience of Inclusion
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: case studies; special needs teacher; teacher; parents; child; pupil with special needs;
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 1/9/2023 11:27. -
MÁROVÁ, Ivana and Lucie KEDROŇOVÁ. Inkluzivní vzdělávání z pohledu pedagogů (Inclusive Education from the teacher´s perspective). In Inclusive Education from the teacher´s perspective. 2019.
Name in Czech: Inkluzivní vzdělávání z pohledu pedagogů
Name (in English): Inclusive Education from the teacher´s perspective
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: Inclusive Education, Teachers
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 14/3/2020 08:18. -
BARANOVÁ, Petra and Ivana MÁROVÁ. Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností na prvním stupni (Specifics in education of pupils with twice exceptionality at primary school). Brno: Masarykova univerzita, 2019, 80 pp. ISBN 978-80-210-9560-1.
Name in Czech: Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností na prvním stupni
Name (in English): Specifics in education of pupils with twice exceptionality at primary school
RIV/00216224:14410/19:00113230 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Baranová, Petra (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: Twice exceptionality; Pupil with Special Educational Needs; Gifted pupil; Giftidness; Specific learning disabilities; Primary school;
Reviewed: yes
Changed by: doc. Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D., učo 8596. Changed: 10/3/2020 11:50. -
BARANOVÁ, Petra and Ivana MÁROVÁ. Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností na prvním stupni (Specifics in education of pupils with twice exceptionality at primary school). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 121 pp. ISBN 978-80-210-9560-1.
Name in Czech: Specifika vzdělávání žáků s dvojí výjimečností na prvním stupni
Name (in English): Specifics in education of pupils with twice exceptionality at primary school
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: Twice exceptionality; Pupil with Special Educational Needs; Gifted pupil; Giftidness; Specific learning disabilities; Primary school;
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 10/11/2021 09:48. -
BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Veronika JÁNSKÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Michaela KRISTLOVÁ, Štěpánka LAUKOVÁ, Martina MALENOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MÁTLOVÁ, Eva MATULOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Kristýna PIPALOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Dita ŠIMÁČKOVÁ, Dagmar TRCHALÍKOVÁ, Mária VINDIŠOVÁ, Věra VOJTOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role (Here we are! Case studies in special needs education - special educator and his role). Brno: Masarykova univerzita, 2019, 250 pp. ISBN 978-80-210-9562-5.
Name in Czech: Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role
Name (in English): Here we are! Case studies in special needs education - special educator and his role
RIV/00216224:14410/19:00113228 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Bytešníková, Ilona (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Doležalová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Fialová, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Horáková, Radka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Chleboradová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jánská, Veronika (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kachlík, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kopečný, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kristlová, Michaela (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Lauková, Štěpánka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Malenová, Martina (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Martinec, Jiří (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Mátlová, Jarmila (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Matulová, Eva (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Opatřilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pipalová, Kristýna (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pipeková, Jarmila (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pitnerová, Pavla (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Röderová, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Šimáčková, Dita (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Trchalíková, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vindišová, Mária (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Vojtová, Věra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Zámečníková, Dana (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: case study; special needs teacher; sensory disability; developmental impairment; physical disability; health disadvantage; speech and language disability; specific learning disability; autism spectrum disorder; emotional and behavioural disorders.
Reviewed: yes
Changed by: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Changed: 23/2/2023 13:54. -
BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Veronika JÁNSKÁ, Petr KACHLÍK, Petr KOPEČNÝ, Michaela KRISTLOVÁ, Štěpánka LAUKOVÁ, Martina MALENOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Jiří MARTINEC, Jarmila MÁTLOVÁ, Eva MATULOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Kristýna PIPALOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Dita ŠIMÁČKOVÁ, Dagmar TRCHALÍKOVÁ, Mária VINDIŠOVÁ, Věra VOJTOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role (Here we are! Case studies in special needs education - special educator and his role). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 258 pp. ISBN 978-80-210-9562-5.
Name in Czech: Tady jsme! Kazuistické studie ve speciální pedagogice - speciální pedagog a jeho role
Name (in English): Here we are! Case studies in special needs education - special educator and his role
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: case study; special needs teacher; sensory disability; developmental impairment; physical disability; health disadvantage; speech and language disability; specific learning disability; autism spectrum disorder; emotional and behavioural disorders.
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Martina Švaříčková Hlavatá, učo 13047. Changed: 16/12/2021 11:09. -
HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9058-3.Čítárna Munispace
Name in Czech: Učení zaměřené na studenta. Manuál pro vysokoškolské pedagogy
English. Czech Republic.
International impact: yes
Changed by: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Changed: 26/8/2019 10:48. -
HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. 1st ed. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9057-6.
Name in Czech: Učení zaměřené na studenta. Manuál pro vysokoškolské pedagogy
English. Czech Republic.
International impact: yes
Changed by: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Changed: 26/8/2019 10:46. -
HARAKCHIYSKA, Tsvetelina, Teresa PESSOA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva TRNOVÁ, Martha MOTTELSON, Johnny BALTZEREN, Jinghui YANG, Shujie QU, Liping LIU and Surong LI. Learner-centred Teaching Manual. A Training Pack for University Teaching Staff. 1st edition. Brno: Masaryk University, 2018. ISBN 978-80-210-9057-6.URL
Name in Czech: Učení zaměřené na studenta. Manuál pro vysokoškolské pedagogy
English. Czech Republic.
International impact: yes
Changed by: Dana Nesnídalová, učo 831. Changed: 4/3/2019 09:32. -
KOPEČNÝ, Petr, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Karel ČERVENKA, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Jana MAGEROVÁ, Ivana MÁROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Věra VOJTOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Reflexe speciálních vzdělávacích potřeb v edukačním procesu (Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process). 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 150 pp. ISBN 978-80-210-9206-8.
Name (in English): Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process
RIV/00216224:14410/18:00106184 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Kopečný, Petr (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Bytešníková, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Červenka, Karel (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Doležalová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Fialová, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Horáková, Radka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Chleboradová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kachlík, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Magerová, Jana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Opatřilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Röderová, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Řehulka, Evžen (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vojtová, Věra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Zámečníková, Dana (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: special needs; inclusion; pupil; education; sources; support; intervention; communication
Reviewed: yes
Changed by: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410. Changed: 23/2/2023 16:34. -
KOPEČNÝ, Petr, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Karel ČERVENKA, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Barbora CHLEBORADOVÁ, Petr KACHLÍK, Jana MAGEROVÁ, Ivana MÁROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Evžen ŘEHULKA, Věra VOJTOVÁ and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Reflexe speciálních vzdělávacích potřeb v edukačním procesu (Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 150 pp. ISBN 978-80-210-9206-8.
Name (in English): Reflection of Special Educational Needs in the Educational Process
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: special needs; inclusion; pupil; education; sources; support; intervention; communication
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Changed: 20/6/2019 14:34. -
MÁROVÁ, Ivana. Factors influncing secondary school choice in students with specific learning disabilities. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2017. IATED, VALENICA, BURJASSOT 46100, SPAIN: IATED Academy, 2017, p. 755-762. ISBN 978-84-697-6957-7.URL
Name in Czech: Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení
Name (in English): Factors influncing secondary school choice in students with specific learning disabilities
RIV/00216224:14410/17:00102146 Proceedings paper. Pedagogy and education. English. Spain.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: secondary school choice; specific learning disabilities; prevocational preparation; professional orientation
Type of proceedings: post-proceedings
International impact: yes
Reviewed: yes
Changed by: Dana Nesnídalová, učo 831. Changed: 13/3/2019 09:49. -
MÁROVÁ, Ivana. Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení (Factors influencing secondary school choice in students with specific learning disabilities). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 130 pp. ISBN 978-80-210-8886-3.
Name in Czech: Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení
Name (in English): Factors influencing secondary school choice in students with specific learning disabilities
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: special educational needs; student with specific learning disabilities; family; supportive measures; inclusive education; elementary school; secondary education; intervention; pre-vocational education; secondary school choice; professional orientation
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Changed: 3/8/2018 11:15. -
MÁROVÁ, Ivana. Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení (Factors influncing secondary school choice in students with specific learning disabilities). In V. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2017.URL
Name in Czech: Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení
Name (in English): Factors influncing secondary school choice in students with specific learning disabilities
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: secondary school choice, specific learning disabilities, prevocational preparation, professional orientation
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 31/12/2017 11:22. -
MÁROVÁ, Ivana. Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení. (Factors influencing secondary school choice in students with specific learning disabilities). první. Brno: MU, 2017, 130 pp. ISBN 978-80-210-8886-3.
Name in Czech: Faktory ovlivňující volbu střední školy u žáků se specifickými poruchami učení.
Name (in English): Factors influencing secondary school choice in students with specific learning disabilities
RIV/00216224:14410/17:00100330 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: special educational needs; student with specific learning disabilities; family; supportive measures; inclusive education; elementary school; secondary education; intervention; pre-vocational education; secondary school choice; professional orientation
Reviewed: yes
Changed by: Dana Nesnídalová, učo 831. Changed: 17/5/2018 13:23. -
MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA and Petr KACHLÍK. Sekundární příznaky zdravotního postižení v mezinárodních studiích (Secondary symptoms of disability in international studies). Časopis lékařů českých. Praha: Česká lékařská společnost J. E. Purkyně, 2017, vol. 156, No 8, p. 437-444. ISSN 0008-7335.
Name in Czech: Sekundární příznaky zdravotního postižení v mezinárodních studiích
Name (in English): Secondary symptoms of disability in international studies
RIV/00216224:14410/17:00100174 Article in a journal. Czech. Czech Republic.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pančocha, Karel (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kachlík, Petr (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: Secondary conditions; individual with disabilities; obesity; skin disease; depression
Reviewed: yes
Changed by: prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc., učo 42604. Changed: 21/11/2019 22:55. -
ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Ivana MÁROVÁ, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Tsvetelina HARAKCHIYSKA, Johnny BALTZERSEN, Teresa PESSOA and Nato CHIKHLADZE. Sustainable Learner-Centred Teaching - Advanced Resources for Georgia and China / STAR Project. Online. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. ICERI2017 Proceedings. IATED, VALENICA, BURJASSOT 46100, SPAIN: IATED Academy, 2017, p. 7096-7101. ISBN 978-84-697-6957-7.URL
Name in Czech: Udržitelnost pedagogického přístupu orientovaného na studenta - Pokročilé zdroje pro Gruzii a Čínu/ STAR Projekt
Name (in English): Sustainable Learner-Centred Teaching - Advanced Resources for Georgia and China / STAR Project
RIV/00216224:14410/17:00103555 Proceedings paper. English. Spain.
Zámečníková, Dana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vítková, Marie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bartoňová, Miroslava (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Harakchiyska, Tsvetelina (100 Bulgaria) -- Baltzersen, Johnny (208 Denmark) -- Pessoa, Teresa (620 Portugal) -- Chikhladze, Nato (268 Georgia)
Keywords in English: Learner-centred teaching; Continuous professional development; Higher Education.
Type of proceedings: post-proceedings
Reviewed: yes
Changed by: Dana Nesnídalová, učo 831. Changed: 4/3/2019 10:09. -
HORÁKOVÁ, Radka, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana BLÁHOVÁ, Bronislava BUBENÍČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Barbora KULIHOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Jana SEDLÁČKOVÁ, Milada TAICHOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN, Jan VROŽINA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ and Barbora CHLEBORADOVÁ. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí (Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment). první. Brno: MU, 2017, 311 pp. ISBN 978-80-210-8915-0.
Name in Czech: Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
Name (in English): Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment
RIV/00216224:14410/17:00100342 Book on a specialized topic. Czech. Czech Republic.
Horáková, Radka (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Vítková, Marie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bartoňová, Miroslava (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bláhová, Jana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bubeníčková, Bronislava (203 Czech Republic) -- Bytešníková, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Ďásková, Daniela (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Doležalová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Fialová, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Chaloupková, Soňa (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jágerová, Nora (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Kopečný, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kulihová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Matějíčková, Eva (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Opatřilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pipeková, Jarmila (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pitnerová, Pavla (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Röderová, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Sedláčková, Jana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Taichová, Milada (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Uhrová, Veronika (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Viktorin, Jan (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vrožina, Jan (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Zámečníková, Dana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Chleboradová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: inclusive education; pupil with special educational needs; support measures; support; therapy; teaching methods; speech therapy intervention; psychohygienic
Reviewed: yes
Changed by: Dana Nesnídalová, učo 831. Changed: 17/5/2018 13:21. -
HORÁKOVÁ, Radka, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Jana BLÁHOVÁ, Bronislava BUBENÍČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Lenka DOLEŽALOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Barbora KULIHOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATEJIČKOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Petra RÖDEROVÁ, Jana SEDLÁČKOVÁ, Milada TAICHOVÁ, Veronika UHROVÁ, Jan VIKTORIN, Jan VROŽINA, Dana ZÁMEČNÍKOVÁ and Barbora CHLEBORADOVÁ. Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí (Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 311 pp. ISBN 978-80-210-8915-0.
Name in Czech: Vzdělávání a podpora dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí
Name (in English): Education and Support for Children, Pupils and Students with Special Educational Needs in the Inclusive Environment
Czech. Czech Republic.
Keywords in English: inclusive education; pupil with special educational needs; support measures; support; therapy; teaching methods; speech therapy intervention; psychohygienic
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Changed: 28/5/2018 15:20. -
MÁROVÁ, Ivana. Contemporary Czech and Swedich Elementary School – Comparison of selected aspects. Online. In EAPRIL. EAPRIL 2015 Proceedings. 2016, p. 539-549. ISSN 2406-4653.URL
Name in Czech: Soudobá česká a švédská základní škola - komparace vybraných faktorů
Name (in English): Contemporary Czech and Swedich Elementary School – Comparison of selected aspects
Pedagogy and education. English. Belgium.
Keywords in English: Czech elementary school; Swedish elementary school; Inclusion; Educational conditions
Type of proceedings: post-proceedings
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 24/3/2017 10:29. -
MÁROVÁ, Ivana and Lenka SLEPIČKOVÁ. „Líbí se mi řešit věci jako dospělý“ – Global Storylines jako forma globálního vzdělávání (“I Like to Solve Problems like an Adult”—Global Storylines As a Way of Global Education). LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Mendelova univerzita v Brně, 2016, vol. 6, No 1, p. 9-25. ISSN 1804-526X. Available from: https://dx.doi.org/10.11118/lifele201606019.URL
Name in Czech: „Líbí se mi řešit věci jako dospělý“ – Global Storylines jako forma globálního vzdělávání
Name (in English): “I Like to Solve Problems like an Adult”—Global Storylines As a Way of Global Education
RIV/00216224:14410/16:00089843 Article in a journal. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Slepičková, Lenka (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: Global Storylines; educational drama; participatory teaching; Czech primary schools; global education; inclusive education
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Klára Dobrovolná, DiS., učo 84416. Changed: 7/3/2017 21:44. -
MÁROVÁ, Ivana. Profesní orientace a předprofesní příprava žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - komparace vybraných faktorů v prostředí českých a švédských škol (Professional orientacion and prevocational preparation in students with special educational needs - comparison of selected aspects of czech and swedish educational systems). In IV. Olomoucké speciálněpedagogické dny. 2016.
Name in Czech: Profesní orientace a předprofesní příprava žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - komparace vybraných faktorů v prostředí českých a švédských škol
Name (in English): Professional orientacion and prevocational preparation in students with special educational needs - comparison of selected aspects of czech and swedish educational systems
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: Professional orientation, Prevocational orientation, Czech educational system; Swedish educational system
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 21/3/2016 14:28. -
MÁROVÁ, Ivana. Světlé a stinné stránky vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve švédských školách. (Bright and downside of education of student with special educational needs in Sweden). Komenský. PdF Masarykova univerzita, 2016, vol. 140, No 4, p. 49-53. ISSN 0323-0449.
Name in Czech: Světlé a stinné stránky vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve švédských školách.
Name (in English): Bright and downside of education of student with special educational needs in Sweden
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: Students with special educational needs, Swedish educational system, Inclusive Education
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 11/10/2016 20:20. -
MÁROVÁ, Ivana. Contemporary Czech and Swedish school - Overview of selected aspects of educational systems. In European Association for Practitioner Research on Improving Learning in education and professional practice. 2015.
Name in Czech: Soudobá česká a švédská škola - Přehled vybraných aspektů vzdělávacích systemů
Name (in English): Contemporary Czech and Swedish school - Overview of selected aspects of educational systems
Pedagogy and education. English. Belgium.
Keywords in English: Education system; Sweden; Czech republic; Student with special educational needs
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 21/3/2016 14:18. -
MÁROVÁ, Ivana. Role pedagoga ve švédském vzdělávacím systému (The teacher´s role in Swedish education system). In Slovensko-české fórum doktorandov špeciálnej pedagogiky. 2015.
Name (in English): The teacher´s role in Swedish education system
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: Swedish education system; Teacher; Teacher assistant; Special Educator
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 21/3/2016 14:05. -
MÁROVÁ, Ivana. Secondary school choice in students with disability in Swedish school environment. In 7th Symposium on International Special Education. 2015.
Name in Czech: Volba střední školy u žáků se zdravotním postižením v prostředí švédských škol
Name (in English): Secondary school choice in students with disability in Swedish school environment
Pedagogy and education. English. Czech Republic.
Keywords in English: Professional orientation; student with special educational needs; Sweden
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 21/3/2016 14:02. -
ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ and Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe (Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice). první. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 pp. ISBN 978-80-210-8098-0.
Name in Czech: Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
Name (in English): Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice
RIV/00216224:14410/15:00086574 Book on a specialized topic. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Zámečníková, Dana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Vítková, Marie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bartoňová, Miroslava (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bočková, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bytešníková, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Ďásková, Daniela (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Fialová, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Horáková, Radka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Chitorelidze, Tinatin (268 Georgia, belonging to the institution) -- Gajzlerová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Gruberová, Kateřina (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Hrčová, Jana (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Chaloupková, Soňa (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Irokaba, Godwin Jude Uchenna (566 Nigeria, belonging to the institution) -- Jágerová, Nora (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Keharová, Kristýna (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kopečný, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Odehnalová, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Opatřilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pipeková, Jarmila (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pisková, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Plevová, Lucia (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Procházková, Lucie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Přinosilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Franková, Alena (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Slepičková, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Šimčíková, Kateřina (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vaďurová, Helena (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Winklerová, Pavlína (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: inclusive education; early support; school education; support for children with special educational needs; job placement; physical and multiple disability; mental impairment; schizophrenia; speech therapy; tablets; environmental education
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Changed: 21/2/2016 20:19. -
ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ and Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe (Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 pp. ISBN 978-80-210-8098-0.
Name in Czech: Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
Name (in English): Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: inclusive education; early support; school education; support for children with special educational needs; job placement; physical and multiple disability; mental impairment; schizophrenia; speech therapy; tablets; environmental education
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Mgr. Dana Zámečníková, Ph.D., učo 10593. Changed: 24/3/2017 08:20. -
ZÁMEČNÍKOVÁ, Dana, Marie VÍTKOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Daniela ĎÁSKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Tinatin CHITORELIDZE, Lenka GAJZLEROVÁ, Kateřina GRUBEROVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Godwin Jude Uchenna IROKABA, Nora JÁGEROVÁ, Kristýna KEHAROVÁ, Petr KOPEČNÝ, Ivana MÁROVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Jarmila PIPEKOVÁ, Petra PISKOVÁ, Lucia PLEVOVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina ŠIMČÍKOVÁ, Helena VAĎUROVÁ and Pavlína WINKLEROVÁ. Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe (Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2015, 367 pp. ISBN 978-80-210-8098-0.
Name in Czech: Současné trendy v inkluzivním vzdělávání se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v ČR a v zahraničí – teorie, výzkum, praxe
Name (in English): Current Trends in Inclusive Education focused on Pupils with Special Educational Needs in the Czech Republic and Abroad: Theory, Research, Practice
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: inclusive education; early support; school education; support for children with special educational needs; job placement; physical and multiple disability; mental impairment; schizophrenia; speech therapy; tablets; environmental education
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Radka Vyskočilová, učo 2368. Changed: 1/6/2016 09:03. -
MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA and Dagmar PŘINOSILOVÁ. Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků základních škol speciálních (Burnout Syndrome among Teaching Staff at Primary Special Schools). Speciální pedagogika. Praha: Univerzita Karlova, 2015, vol. 25, No 2, p. 123-134. ISSN 1211-2720.URL
Name (in English): Burnout Syndrome among Teaching Staff at Primary Special Schools
RIV/00216224:14410/15:00083328 Article in a journal. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pančocha, Karel (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Přinosilová, Dagmar (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: Burnout Syndrome; Maslach Burnout Inventory;Primary Special School; Special Teacher
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Klára Dobrovolná, DiS., učo 84416. Changed: 17/3/2016 21:26. -
MÁROVÁ, Ivana, Karel PANČOCHA and Dagmar PŘINOSILOVÁ. Burnout syndrome in Teachers of Special schools in the South Moravia Region in Czech Republic. In EAPRIL 2014 Conference. 2014.
Name in Czech: Syndrom vyhoření u pedagogických pracovníků ZŠ speciálních v Jihomoravském kraji
Name (in English): Burnout syndrome in Teachers of Special schools in the South Moravia Region in Czech Republic
Pedagogy and education. English.
Keywords in English: Burnout Syndrome; Education; Special Education Needs; Teachers
Type of participation: active participation (giving a lecture, organization, etc.)
International impact: yes
Reviewed: yes
Changed by: prof. PhDr. Karel Pančocha, Ph.D., M.Sc., učo 42604. Changed: 14/1/2015 13:55. -
MÁROVÁ, Ivana and Lenka SLEPIČKOVÁ. Development of participatory teaching in Czech schools: Global Storylines method in practice. In EAPRIL 2014. 2014. Available from: https://dx.doi.org/.URL
Name in Czech: Rozvoj participativního vzdělávání v českých školách: Global Storylines v praxi
Name (in English): Development of participatory teaching in Czech schools: Global Storylines method in practice
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 21/3/2016 14:22. -
MÁROVÁ, Ivana and Lenka SLEPIČKOVÁ. Global Storylines jako nástroj výchovy a vzdělávání. In Pedagogický výzkum - Spojnice mezi teorií a praxí. 2014. ISBN 978-80-86768-91-5.
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 23/8/2015 10:09.
-
VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ and Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Inclusive Education in Surveillance Studies). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 167 pp. ISBN 978-80-210-7541-2.
Name in Czech: Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích
Name (in English): Inclusive Education in Surveillance Studies
RIV/00216224:14410/14:00079224 Book on a specialized topic. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Vrubel, Martin (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Pančocha, Karel (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Grenarová, Renée (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Horák, Robin (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jágerová, Nora (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Klempová, Soňa (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Kozdas, Marta (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Grác Livňanská, Pavlína (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Matochová, Jarmila (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pavelková, Jana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Segeťová, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Širmerová, Zuzana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vítková, Marie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vybíral, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: Surveillance Studies; Inclusive Education; Special Education; Persons with disabilities; Persons with social disadvantages; Research; Surveillance Studies
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Changed: 12/3/2015 13:03. -
VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA, Renée GRENAROVÁ, Robin HORÁK, Nora JÁGEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Marta KOZDAS, Pavlína GRÁC LIVŇANSKÁ, Ivana MÁROVÁ, Jarmila MATOCHOVÁ, Jana PAVELKOVÁ, Petra SEGEŤOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Marie VÍTKOVÁ and Petr VYBÍRAL. Inkluzivní vzdělávání v přehledových studiích (Inclusive Education in Surveillance Studies). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 167 pp. ISBN 978-80-210-7541-2.
Name (in English): Inclusive Education in Surveillance Studies
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: Surveillance Studies; Inclusive Education; Special Education; Persons with disabilities; Persons with social disadvantages; Research; Surveillance Studies
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Changed: 28/4/2015 14:48. -
PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Kristýna BALÁTOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Lenka BÁRTOVÁ, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Lenka HRICOVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Kateřina JISKROVÁ, Barbora KITTLEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Nela LEŠKANIČOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Eva Valerie MAXOVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Martina PUDIŠOVÁ, Tereza SÝSOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Lucie ŠPIČÁKOVÁ, Zuzana TIHELKOVÁ, Simona TOMANOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti (From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 456 pp. ISBN 978-80-210-7530-6.
Name (in English): From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: inclusion; social inclusion; education; student with special needs; preparatory class in elementary school; child with social disadvantage; tablet; alternative augmentative communication; professional training; visual handicap; autistic spectrum disorder
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Jana Dykastová, učo 371418. Changed: 12/6/2015 12:53. -
PIPEKOVÁ, Jarmila, Marie VÍTKOVÁ, Kristýna BALÁTOVÁ, Miroslava BARTOŇOVÁ, Lenka BÁRTOVÁ, Kristýna BĚLOHLÁVKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona FIALOVÁ, Alena FRANKOVÁ, Lenka GAJZLEROVÁ, Lenka HRICOVÁ, Jana HRČOVÁ, Soňa CHALOUPKOVÁ, Nora JÁGEROVÁ, Kateřina JISKROVÁ, Barbora KITTLEROVÁ, Soňa KLEMPOVÁ, Jiřina KLENKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Nela LEŠKANIČOVÁ, Ivana MÁROVÁ, Eva MATĚJÍČKOVÁ, Eva Valerie MAXOVÁ, Petra ODEHNALOVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Pavla PITNEROVÁ, Lucie PROCHÁZKOVÁ, Dagmar PŘINOSILOVÁ, Martina PUDIŠOVÁ, Tereza SÝSOVÁ, Zuzana ŠIRMEROVÁ, Lucie ŠPIČÁKOVÁ, Zuzana TIHELKOVÁ, Simona TOMANOVÁ, Martin VRUBEL and Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. (From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society). první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, 456 pp. ISBN 978-80-210-7530-6.
Name in Czech: Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti.
Name (in English): From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society
RIV/00216224:14410/14:00079015 Book on a specialized topic. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Pipeková, Jarmila (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vítková, Marie (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Balátová, Kristýna (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bartoňová, Miroslava (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bártová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bělohlávková, Kristýna (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bočková, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Bytešníková, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Fialová, Ilona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Franková, Alena (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Gajzlerová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Hricová, Lenka (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Hrčová, Jana (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Chaloupková, Soňa (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Jágerová, Nora (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Jiskrová, Kateřina (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kittlerová, Barbora (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Klempová, Soňa (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Klenková, Jiřina (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Kopečný, Petr (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Leškaničová, Nela (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Matějíčková, Eva (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Maxová, Eva Valerie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Odehnalová, Petra (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Opatřilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pitnerová, Pavla (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Procházková, Lucie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Přinosilová, Dagmar (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Pudišová, Martina (703 Slovakia, belonging to the institution) -- Sýsová, Tereza (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Širmerová, Zuzana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Špičáková, Lucie (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Tihelková, Zuzana (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Tomanová, Simona (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Vrubel, Martin (203 Czech Republic, belonging to the institution) -- Zámečníková, Dana (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: inclusion; social inclusion; education; student with special needs; preparatory class in elementary school; child with social disadvantage; tablet; alternative augmentative communication; professional training; visual handicap; autistic spectrum disorder
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Changed: 10/2/2015 13:43. -
MÁROVÁ, Ivana. Professional orientation in integrated children with physical disability: Results of a probe from Sweden. In Bundesweites doktoranden kolloquium Liepzig. 2014.
Name in Czech: Profesní orientace integrovaných žáků s tělesným postižení: Výsledky výzkumné sondy ze Švédska
Name (in English): Professional orientation in integrated children with physical disability: Results of a probe from Sweden
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 23/8/2015 10:33. -
MÁROVÁ, Ivana. Role podporovaného zaměstnávání při začleňování osob se zdravotním postižením na volný trh práce z pohledu uživatelů služby (Role of supported employment in the inclusion of persons with disabilities in the free labor market from the perspective of service users). In SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina a Martin VRUBEL a kolektiv. Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 203-212. ISBN 978-80-210-6674-8.
Name (in English): Role of supported employment in the inclusion of persons with disabilities in the free labor market from the perspective of service users
RIV/00216224:14410/13:00072185 Chapter(s) of a specialized book. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: employment; job support; persons with disabilities; free labor market; careers; barriers; survey
Reviewed: yes
Changed by: Mgr. Bc. Pavla Žáková, učo 383868. Changed: 2/3/2014 22:41. -
MÁROVÁ, Ivana. Role podporovaného zaměstnávání při začleňování osob se zdravotním postižením na volný trh práce z pohledu uživatelů služby (The Role of Supported Employment in Inclusion of People with Disabilities into the Labour Market from the Service User Perspective). In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Intervence v inkluzivní edukaci dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením a jejich pracovní uplatnění. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, p. 278-287. ISBN 978-80-210-6515-4.
Name (in English): The Role of Supported Employment in Inclusion of People with Disabilities into the Labour Market from the Service User Perspective
RIV/00216224:14410/13:00072078 Chapter(s) of a specialized book. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: employment; supported employment; people with disabilities; labour market; job placement; barriers; survey
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D., učo 135477. Changed: 13/2/2014 17:38. -
PŘINOSILOVÁ, Dagmar and Ivana MÁROVÁ. Analýza výskytu syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků základních škol speciálních v Jihomoravském kraji (Analysis of Occurrence of Burnout Syndrome in Teaching Staff in Primary Special Schools in the of South Moravian Region). In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 117-144. ISBN 978-80-210-5941-2.
Name in Czech: Analýza výskytu syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků základních škol speciálních v Jihomoravském kraji
Name (in English): Analysis of Occurrence of Burnout Syndrome in Teaching Staff in Primary Special Schools in the of South Moravian Region
RIV/00216224:14410/12:00063060 Proceedings paper. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Přinosilová, Dagmar (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution) -- Márová, Ivana (203 Czech Republic, belonging to the institution)
Keywords in English: burnout syndrome; stress; stress situations; stress management strategie; teacher; substance abuse
Type of proceedings: post-proceedings
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 19/2/2013 14:33. -
PŘINOSILOVÁ, Dagmar and Ivana MÁROVÁ. Analýza výskytu syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků základních škol speciálních v Jihomoravském kraji (Analysis of Occurrence of Burnout Syndrome in Teaching Staff in Primary Special Schools in the of South Moravian Region). In Vítková, M., Friedmann, Z. (eds.). Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs. 2012. ISBN 978-80-7315-231-4.
Name in Czech: Analýza výskytu syndromu vyhoření u pedagogických pracovníků základních škol speciálních v Jihomoravském kraji
Name (in English): Analysis of Occurrence of Burnout Syndrome in Teaching Staff in Primary Special Schools in the of South Moravian Region
Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Keywords in English: burnout syndrome; stress; stress situations; stress management strategie; teacher; substance abuse
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Dagmar Přinosilová, Ph.D., učo 205. Changed: 19/3/2013 17:24. -
MÁROVÁ, Ivana. Osobní spokojenost v zaměstnání u pedagogických pracovníků základních škol speciálních v Jihomoravském kraji (Professional Satisfaction of Teachers in Special Schools in South Moravia Region). In PANČOCHA, K. Celoživotní inkluzivní vzdělávání – možnosti a perspektivy. první. Brno: Masarykova univerzita, 2012, p. 47-57. ISBN 978-80-210-6101-9.
Name in Czech: Osobní spokojenost v zaměstnání u pedagogických pracovníků základních škol speciálních v Jihomoravském kraji
Name (in English): Professional Satisfaction of Teachers in Special Schools in South Moravia Region
RIV/00216224:14410/12:00063670 Chapter(s) of a specialized book. Pedagogy and education. Czech. Czech Republic.
Márová, Ivana (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Keywords in English: personal satisfaction; occupation; primary school; Maslach Burnout Inventory
Reviewed: yes
Changed by: PhDr. Mgr. et Mgr. Bc. Ivana Jůzová, Ph.D., učo 251636. Changed: 19/3/2013 10:37.
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
Displayed: 27/9/2024 03:40