Vámi zvolený výběr obsahuje 3585 výsledků. Upravit výběr.
Počet zobrazovaných publikací je příliš dlouhý. Seznam byl zkrácen.
-
LINTNER, Tomáš. A systematic review of AI literacy scales. npj Science of Learning. ENGLAND: NATURE PORTFOLIO, 2024, roč. 9, č. 50, s. 1-11. ISSN 2056-7936. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1038/s41539-024-00264-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2421778/cs
-
LINTNER, Tomáš. Applying dynamic network actor models. In Mitchell Centre Seminar series. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2397398/cs
-
PROKSCHOVÁ, Daniela a Roman ŠVAŘÍČEK. Citlivá témata v občanské nauce a základech společenských věd. In Konference Vzdělávání a vědění jako mosty k odolné společnosti. Senát Parlamentu České republiky. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2401919/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Stanislav POPELKA, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, David KOŠATKA, Nicol DOSTÁLOVÁ a Kateřina JOCHECOVÁ. Cognition and Artificial Life. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2410739/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Stanislav POPELKA, Michal ČERNÝ, Nicol DOSTÁLOVÁ, David KOŠATKA a Alžběta ŠAŠINKOVÁ. Cognition and Artificial Life 2024. Peer-reviewed proceedings. 2024. ISBN 978-80-88123-36-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2410762/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Filip KYSLÍK, Jasmína ALDABAGHOVÁ, Veronika KOUTNÁ, Terezie PILÁTOVÁ OSECKÁ a Marek BLATNÝ. Dancing to Happiness: An Empirical Study of Folklore Culture and Well-being in South Moravia region of the Czech Republic. PsyArXiv Preprints. 2024. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31234/osf.io/ja37y.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2354625/cs
-
LINTNER, Tomáš a Boglárka BELOVECOVÁ. Demographic predictors of public speaking anxiety among university students. Current Psychology. SPRINGER, 2024, roč. 2024. ISSN 1046-1310. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s12144-024-06216-w.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2412017/cs
-
MARINIČ, Peter a Jan VÁLEK. Developing Financial Literacy by Using Digital Competences. In Luis Gómez Chova, Chelo González Martínez, Joanna Lees. INTED2024 Proceedings; 18th International Technology, Education and Development Conference (INTED). 1. vyd. Valencia, Spain: IATED Academy, 2024, s. 7622-7631. ISBN 978-84-09-59215-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2024.2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2383939/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Diagnostics of dyslexia using eye-tracking and artificial intelligence. In Erasmus+ přednáška na University of Jyväskylä. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2400597/cs
-
OBROVSKÁ, Jana, Martin MAJCÍK a Jaroslava SIMONOVÁ. Dokáží české školy podpořit znevýhodněné žáky? In Konference SYRI v Senátu: Vzdělávání a vědění jako mosty k odolné společnosti. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2402037/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Dynamics of Pedagogically Productive Talk in Teacher Collaborative Discourse. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 65th World Assembly, 2022, Braga, Portugal, 2024. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2411960/cs
-
LINTNER, Tomáš. Effects of performance-based financial incentives on higher education students: A meta-analysis using causal evidence. Educational Research Review. ENGLAND: ELSEVIER SCI LTD, 2024, roč. 44, č. 100621, s. 1-21. ISSN 1747-938X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.edurev.2024.100621.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2420917/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Nicol DOSTÁLOVÁ. Enhancing Diagnostic Precision in Dyslexia: Introducing the DYSLEX Platform. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 65th World Assembly, 2022, Braga, Portugal, 2024. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2411959/cs
-
KOLUMBER, David a Tereza KOLUMBER. Ernst Waidele von Willingen (*1806 – † 1870). In Schelle, K., Tauchen, J., Horák, O., Kolumber, D. (eds.). Encyklopedie českých právních dějin. XXV. svazek, Biografie právníků S-Ž. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2024, s. 507. ISBN 978-80-7380-940-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385626/cs
-
POHUNEK, Petr, Effrosyni MANALI, Susanne VIJVERBERG, Julia CARLENS, Felix CHUA, Ralph EPAUD, Carlee GILBERT, Matthias GRIESE, Bulent KARADAG, Eitan KEREM, Václav KOUCKÝ, Nadia NATHAN, Spyridon PAPIRIS, Suzanne TERHEGGEN-LAGRO, Lukáš PLCH, Alba Torrent VERNETTA a Andrew BUSH. ERS statement on transition of care in childhood interstitial lung diseases. EUROPEAN RESPIRATORY JOURNAL. ENGLAND: EUROPEAN RESPIRATORY SOC JOURNALS LTD, 2024. ISSN 0903-1936. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1183/13993003.02160-2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2412917/cs
-
VLČEK, Jakub, Klára ŠEĎOVÁ a Ivo ROZMAHEL. Evaluační výzkum: Vzdělávací program filozofie pro děti. In Milada Rabušicová. Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. 1. vyd. Praha: Grada, 2024, s. 319-330. ISBN 978-80-271-3914-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2405777/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA a David LACKO. Exploring the Relation between Reading Style and Cognitive Style: an Eye-Tracking Approach. In 22nd Cognition and Artificial Life. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2406358/cs
-
VARŠOVÁ, Kristína a Vojtěch JUŘÍK. Fostering therapeutic alliance and long-term benefits through virtual collaboration in VRET. International Psychological Applications Conference and Trends (InPACT2024), 2024, s. 86-90, 738 s. ISBN 978-989-35106-6-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.36315/2024inpact018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2420580/cs
-
VARŠOVÁ, Kristína a Vojtěch JUŘÍK. Fostering therapeutic alliance and long-term benefits through virtual collaboration in VRET. In International Psychological Applications Conference and Trends (InPACT2024). 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2400097/cs
-
KOLUMBER, David a Tereza KOLUMBER. Friedrich Zippelius (*1901 – † 1990). In Schelle, K., Tauchen, J., Horák, O., Kolumber, D. (eds.). Encyklopedie českých právních dějin. XXV. svazek, Biografie právníků S-Ž. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2024, s. 583. ISBN 978-80-7380-940-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385653/cs
-
LOSHENKO, Oleksandra, Petr PALÍŠEK, Ondřej STRAKA, Michal JABŮREK, Šárka PORTEŠOVÁ a Anna ŠEVČÍKOVÁ. Impact of the War in Ukraine on the Ability of Children to Recognize Basic Emotions. International Journal of Public Health. Lausanne: Frontiers Media SA, 2024, roč. 69, May, s. 1-8. ISSN 1661-8556. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3389/ijph.2024.1607094.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2401406/cs
-
FORMÁNEK, Vojtěch a Vojtěch JUŘÍK. IMPROVING MACHINE LEARNING PREDICTION OF CONSTRUCTS: MENTAL FATIGUE. In Psychological Applications and Trends 2024. 2024. ISBN 978-989-35106-6-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2399877/cs
-
LINTNER, Tomáš, Tomáš DIVIÁK a Barbora NEKARDOVÁ. Interaction dynamics in classroom group work. SOCIAL NETWORKS. THE NETHERLANDS: ELSEVIER, 2024, roč. 79, č. 1, s. 14-24. ISSN 0378-8733. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.socnet.2024.05.002.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2407877/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Nicol DOSTÁLOVÁ, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, David KOŠATKA, Stanislav JEŽEK a Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ. Introductory Workshop: Introduction to the current state of dyslexia intervention, the possibility of eye-tracking technology and the needs of target users. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2413557/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Nicol DOSTÁLOVÁ, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, David KOŠATKA, Stanislav JEŽEK a Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ. Introductory Workshop: Introduction to the current state of dyslexia intervention, the possibility of eye-tracking technology and the needs of target users. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2410578/cs
-
PROCHÁZKOVÁ, Ingrid a Petr SUCHÁČEK. Jak podpořit učení studujících? 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2402319/cs
-
KOLUMBER, David a Tereza KOLUMBER. Johann von Wenisch (*1802 – † 1895). In Schelle, K., Tauchen, J., Horák, O., Kolumber, D. (eds.). Encyklopedie českých právních dějin. XXV. svazek, Biografie právníků S-Ž. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2024, s. 523-524. ISBN 978-80-7380-940-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385632/cs
-
KOLUMBER, David a Tereza KOLUMBER. Lubomír Úlehla (*1915 – † 2006). In Schelle, K., Tauchen, J., Horák, O., Kolumber, D. (eds.). Encyklopedie českých právních dějin. XXV. svazek, Biografie právníků S-Ž. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2024, s. 395. ISBN 978-80-7380-940-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385599/cs
-
PALÍŠEK, Petr, Ondřej STRAKA, Michal JABŮREK, Šimon ŠEĎA, Karolína UMOVÁ a Šárka PORTEŠOVÁ. Measuring Scientific Thinking in Children Aged 10-15. In Society for the Improvement of Psychological Science – 2024 Meeting. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2412779/cs
-
NOVOTNÝ, Petr a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Mody učení dospělých. In Milada Rabušicová. Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. 1. vyd. Praha: Grada, 2024, s. 227-241, 14 s. ISBN 978-80-271-3914-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2400237/cs
-
LINTNER, Tomáš. No Evidence for Social Selection and Peer Influence on Grades and Literacy Among Early Adolescents Through Friendship Ties. The Journal of Early Adolescence. UNITED STATES: SAGE PUBLICATIONS INC, 2024, roč. 2024, s. 1-16. ISSN 0272-4316. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/02724316241271424.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2421399/cs
-
VLČEK, Jakub. „Pochopila jsem, jak to na té škole funguje.“ Rekonceptualizace šoku z reality pohledem začínající učitelky. In Konference QAK 2024: Nové horizonty kvalitatívného výskumu. 2024. ISBN 978-80-974522-5-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2368178/cs
-
MALÍKOVÁ, Karolína a Ivo ROZMAHEL. Pojďme argumentovat! 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2394300/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Oto POLOUČEK a Michal ŠIMÁNĚ. (Post)Socialist Transformation of Primary Schools: Processes, Stories and Challenges in the Czech Republic. Cham: Springer Nature, 2024, 288 s. ISBN 978-3-031-58767-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-58768-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2404438/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Proč si generace (ne)rozumí? Digitální technologie v životě adolescentů, rodičů a učitelů. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2410397/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Sceptical teacher and silent students: a case study of teacher changes during a teacher professional development programme. Journal of Education for Teaching. TAYLOR & FRANCIS, 2024, roč. 50, č. 2, s. 310-328. ISSN 0260-7476. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/02607476.2023.2296459.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2365777/cs
-
JUŘÍKOVÁ, Zuzana, Nicol DOSTÁLOVÁ, Libor JUHAŇÁK a Vojtěch JUŘÍK. Studying Metacognitive Learning Processes with the Use of Eye-tracking Technology. In INTED2024, 18th International Technology, Education and Development Conference. 2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2386218/cs
-
JUŘÍKOVÁ, Zuzana, Nicol DOSTÁLOVÁ, Libor JUHAŇÁK a Vojtěch JUŘÍK. Studying Metacognitive Learning Processes with the Use of Eye-tracking Technology. In INTED2024 Proceedings. 2024. ISBN 978-84-09-59215-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2024.1250.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2386219/cs
-
HLAĎO, Petr a Klára HARVÁNKOVÁ. Teachers’ perceived work ability: a qualitative exploration using the Job Demands-Resources model. Humanities & Social Sciences Communications. London, England: Springer Nature, 2024, roč. 11, č. 1, s. 1-10. ISSN 2662-9992. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1057/s41599-024-02811-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2378997/cs
-
HLAĎO, Petr, Kateřina LOJDOVÁ, Jana OBROVSKÁ, Klára ŠEĎOVÁ, Tomáš LINTNER, Martin FICO a Oksana Yuriyivna STUPAK. “The Schools Try, But...”: A Holistic Perspective on the Social Adaptation of Ukrainian Refugee Students in Czech Schools. Learning, Culture and Social Interaction. London, England: Elsevier, 2024, roč. 2024, č. 48, s. 1-18. ISSN 2210-6561. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2024.100854.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2423150/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Jana OBROVSKÁ, Petr HLAĎO, Kateřina LOJDOVÁ, Kateřina MACHOVCOVÁ, Oksana Yuriyivna STUPAK, Martin FICO a Tomáš LINTNER. ‘They usually look happy.’ approaches to the adaptation of Ukrainian refugees in Czech schools. Pedagogy, Culture & Society. ENGLAND: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD, 2024. ISSN 1468-1366. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/14681366.2024.2362965.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2412417/cs
-
PALÍŠEK, Petr, Michal JABŮREK a Šárka PORTEŠOVÁ. Thriving Through Autonomy : High-Ability Adolescents’ Well-Being Amidst the Pandemic. Journal of Early Adolescence. Thousand Oaks: SAGE Journals, 2024, neuveden, neuveden, s. 1-29. ISSN 0272-4316. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/02724316241249485.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2402997/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol, Petra PÁTKOVÁ DAŇSOVÁ, Stanislav JEŽEK, Michaela VOJTĚCHOVSKÁ a Čeněk ŠAŠINKA. Towards the Intervention of Dyslexia: a Complex Concept of Dyslexia Intervention System using Eye-Tracking. Online. In Mohamed Khamis, Yusuke Sugano, Ludwig Sidenmark. ETRA '24: Proceedings of the 2024 Symposium on Eye Tracking Research and Applications. Association for Computing Machinery, New York NY, United States, 2024, s. 1-6. ISBN 979-8-4007-0607-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1145/3649902.3656490.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2409457/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Učení a vzdělávání dospělých ve světě digitálních technologií. In Milada Rabušicová. Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. Praha: Grada, 2024, s. 67-94. Pedagogika. ISBN 978-80-271-3914-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2410420/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra. Učící se dospělí: pohled vývojové psychologie a psychologie osobnosti. In Milada Rabušicová. Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, 2024, s. 153 - 170. Pedagogika. ISBN 978-80-271-3914-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2415881/cs
-
MARINIČ, Peter a Pavel PECINA. Use of Digital Technologies in Vocational Education and Their Connection with Industry 5.0. Online. In L. Gómez Chova, Ch. González Martínez, & J. Lees. INTED2024 Proceedings. 1. ed. Valencia: IATED Academy, 2024, s. 7615-7621. ISBN 978-84-09-59215-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2024.2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2388141/cs
-
KOLUMBER, David a Tereza KOLUMBER. Viktor Teytz (*1881 – † 1943). In Schelle, K., Tauchen, J., Horák, O., Kolumber, D. (eds.). Encyklopedie českých právních dějin. XXV. svazek, Biografie právníků S-Ž. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2024, s. 325. ISBN 978-80-7380-940-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385580/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Kristína VARŠOVÁ, Jiří CHMELÍK a Oto JANOUŠEK. VRET ENVIRONMENTS ARCHITECTURE: ADJUSTING IMMERSIVE VIRTUAL ENVIRONMENTS FOR PSYCHOTHERAPEUTIC TRAINING. Online. In Luis Gómez Chova, Chelo González Martínez, Joanna Lees. INTED2024 Proceedings of 18th International Technology, Education and Development Conference. Valencia, Spain: INTED2024 Proceedings, 2024, s. 449-460. ISBN 978-84-09-59215-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2024.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385358/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Kristína VARŠOVÁ, Jiří CHMELÍK a Oto JANOUŠEK. VRET ENVIRONMENTS ARCHITECTURE: ADJUSTING IMMERSIVE VIRTUAL ENVIRONMENTS FOR PSYCHOTHERAPEUTIC TRAINING. In 18th annual International Technology, Education and Development Conference - INTED2024, Valencia, Spain. 2024. ISBN 978-84-09-59215-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2381618/cs
-
DVOŘÁKOVÁ, Miroslava a Petr NOVOTNÝ. Vývoj teorií učení určujících soudobou andragogiku. In Milada Rabušicová. Učení a vzdělávání dospělých. Kontexty, teorie a výzkumy. 1. vyd. Praha: Grada, 2024, s. 203-226, 23 s. ISBN 978-80-271-3914-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2400217/cs
-
ŠIKL, Radovan, Karla BRÜCKNEROVÁ, Hana ŠVEDOVÁ, Filip DĚCHTĚRENKO, Pavel UGWITZ, Jiří CHMELÍK, Hana POKORNÁ a Vojtěch JUŘÍK. Who benefits and who doesn't in virtual reality learning: An experimental study comparing two types of school. Journal of Computer Assisted Learning. Wiley, 2024. ISSN 0266-4909. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1111/jcal.12973.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385998/cs
-
KOLUMBER, David a Tereza KOLUMBER. Wilhelm Saure (*1899 – † 1951). In Schelle, K., Tauchen, J., Horák, O., Kolumber, D. (eds.). Encyklopedie českých právních dějin. XXV. svazek, Biografie právníků S-Ž. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2024, s. 36-37. ISBN 978-80-7380-940-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385425/cs
-
KOLUMBER, David a Tereza KOLUMBER. Zdeněk Toman (*1909 – † 1997). In Schelle, K., Tauchen, J., Horák, O., Kolumber, D. (eds.). Encyklopedie českých právních dějin. XXV. svazek, Biografie právníků S-Ž. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2024, s. 335-336. ISBN 978-80-7380-940-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2385585/cs
-
KVASKOVÁ, Lucia, Petr HLAĎO, Petr PALÍŠEK, Václav ŠAŠINKA, Stanislav JEŽEK, Andreas HIRSCHI a Petr MACEK. A Longitudinal Study of Relationships Between Vocational Graduates’ Career Adaptability, Career Decision-Making Self-Efficacy, Vocational Identity Clarity, and Life Satisfaction. Journal of Career Assessment. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2023, roč. 31, č. 1, s. 27-49. ISSN 1069-0727. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/10690727221084106.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1834121/cs
-
LINTNER, Tomáš. A meta-analysis on the effects of performance-based financial incentives on higher education students. In INTED2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2362161/cs
-
LINTNER, Tomáš. A meta-analysis on the effects of performance-based financial incentives on higher education students. In INTED2023. 2023. ISBN 978-84-09-49026-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2023.1905.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2265197/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol a Lukáš PLCH. A scoping review of web-cam eye tracking in learning and education. Studia Paedagogica. Brno: Masaryk University, Faculty of Arts, 2023, roč. 28, č. 3, s. 113-131. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2023-3-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2374024/cs
-
HLAĎO, Petr, Klára ŠEĎOVÁ, Jana OBROVSKÁ, Kateřina LOJDOVÁ, Oksana Yuriyivna STUPAK, Tomáš LINTNER a Martin FICO. Adaptace ukrajinských žáků na vzdělávání v českých základních školách. Brno: Národní institut SYRI, 2023, 23 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2270518/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Petr HLAĎO. Adaptace ukrajinských žáků očima ředitelů a učitelů ZŠ. In Konference ČAPV, Ústí nad Labem, 5. - 7. září 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2306322/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Ondřej UHLÍK, Dajana SNOPKOVÁ, Ondřej KVARDA, Tomáš APELTAUER a Jiří APELTAUER. Analysis of the use of behavioral data from virtual reality for calibration of agent-based evacuation models. Heliyon. Elsevier Ltd, 2023, roč. 9, č. 3, s. 1-14. ISSN 2405-8440. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e14275.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2283564/cs
-
LACKO, David, Tomáš PROŠEK, Jiří ČENĚK, Michaela HELÍSKOVÁ, Pavel UGWITZ, Vojtěch SVOBODA, Peter POČAJI, Matěj VAIS, Helena HALÍŘOVÁ, Vojtěch JUŘÍK a Čeněk ŠAŠINKA. Analytic and Holistic Cognitive Style as a Set of Independent Manifests : Evidence from a Validation Study of Six Measurement Instruments. PLOS ONE. UNITED STATES: PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE, 2023, roč. 18, č. 6, s. 1-30. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0287057.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2291317/cs
-
JUHAŇÁK, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 223 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity 525. ISBN 978-80-280-0184-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0185-2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2371801/cs
-
JUHAŇÁK, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. Online. 1., elektronické vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 223 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity 525. ISBN 978-80-280-0185-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0185-2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2272777/cs
-
JUHAŇÁK, Libor. Analytika učení a data mining ve vzdělávání v kontextu systémů pro řízení výuky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity 525. ISBN 978-80-280-0184-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2265777/cs
-
MAJCÍK, Martin. Analýza kvalitativních dat: Od složité reality k indukci a reflexi vlastních postupů. In Doktorandská konference studentů Pedagogické fakulty MU. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2356097/cs
-
KYSLÍK, Filip, Vojtěch JUŘÍK a Oto JANOUŠEK. Arousal a agrese: Vliv soutěživosti v násilných videohrách. Online. In Igor Farkaš; Eva Ballová Mikušková; Martin Takáč; Kristína Malinovská; Matej Fandl. Kognícia a umelý život, sborník. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave Šafárikovo nám. 6 814 99 Bratislava, 2023, s. 36-40, 95 s. ISBN 978-80-223-5610-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2289757/cs
-
KYSLÍK, Filip, Vojtěch JUŘÍK a Oto JANOUŠEK. Arousal a agrese: Vliv soutěživosti v násilných videohrách. In Kognícia a umelý život. 2023. ISBN 978-80-223-5610-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2289159/cs
-
KLÍMA, Ondřej. Cena Miroslava Petruska, 1. místo ve studentské soutěži o nejlepší odbornou stať v časopise s recenzním řízením. Česká sociologická společnost, 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2325360/cs
-
PEŠÁN, Jan a Vojtěch JUŘÍK. Co na srdci, to na jazyku?. Online. In prof. Ing. Igor Farkaš, Dr., PhDr. Eva Ballová Mikušková, PhD., doc. RNDr. Martin Takáč, PhD., RNDr. Kristína Malinovská, PhD., Mgr. Matej Fandl. Kognícia a umelý život 2023 (recenzovaný zborník). Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave Šafárikovo nám. 6, 814 99, Bratislava, 2023, s. 49 - 51. ISBN 978-80-223-5610-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2293398/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Erik ŠEJNA, Marita KROIČA, Inta BARANOVSKA, Alexandria PEARS, Elena XENI, Berika SHUKAKIDZE, Suzanne OTT a Signe NEIMANE. Collegial School Culture: Headteachers´ Experience and Needs. In Inclusive Leadership in Education. 31. konference ENIRDELM (European Network for Improving Research and Development in Educational Leadership and Management). Antalya, 19.-22. 10. 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2328457/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Sandra PRINCE, Signe NEIMANE, Daina KUPČA, Mirjana KAZIJA, Sabina MARUNČIĆ, Renata OZORLIĆ DOMINIĆ, Robert WALKER, Andy WYNNE, Elena XENI a Gabriela CONEA. Collegial Support in Schools : Potential and Challenges. Vodenje v vzgoji in izobraževanju. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2023, roč. 21, č. 1, s. 62-83. ISSN 1581-8225. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.59132/vviz/2023/54/62-83.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2295181/cs
-
MARINIČ, Peter. Competencies for Developing Financial and Digital Literacy. Online. In L. G. Chova; Ch. G. Martínez & J. Lees. ICERI2023 Proceedings. Valencia: IATED Academy, 2023, s. 9536-9543. ISBN 978-84-09-55942-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2023.2463.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2344959/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Contemporary teaching methods in higher education. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2384117/cs
-
CHOCHOLÁČKOVÁ, Mária, Vojtěch JUŘÍK, Alexandra RUŽIČKOVÁ, Lenka JURKOVIČOVÁ, Pavel UGWITZ a Martin JELÍNEK. Context-dependent memory recall in HMD-based immersive virtual environments. PLOS ONE. San Francisco: PUBLIC LIBRARY OF SCIENCE, 2023, roč. 18, č. 8, s. 1-15. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0289079.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2300637/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Dominik DVOŘÁK a Michaela DVOŘÁKOVÁ. Czech School Reforms : Between East and West. In Krejsler, John Benedicto; Moos, Lejf. School Policy Reform in Europe. Cham: Springer, 2023, s. 213-235. Educational Governance Research, Vol. 22. ISBN 978-3-031-35433-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-35434-2_10.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2300278/cs
-
TROMBIKOVÁ, Martina a Ingrid PROCHÁZKOVÁ. Debata s názvem Jak přicházejí na svět učitelé a učitelky (projekt KVBU) v rámci Týdne učitelství na FF MUNI, 24.4.2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2360061/cs
-
POL, Milan a Mihaela ZAVAŠNIK. Desirable Support for Leadership in Education. Editorial. Vodenije v vzgoji in izobraževanju. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2023, roč. 21, č. 1, s. 2-3. ISSN 1581-8225.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2295183/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol a Roman ŠVAŘÍČEK. Diagnostika dyslexie s využitím eye trackingu a umělé inteligence. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2351179/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA a Jan SEDMIDUBSKÝ. Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence - souhrnná výzkumná zpráva. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 26 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2388837/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence pro školní psychology. In Přednáška pro školní psychology. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2359159/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Diagnostika dyslexie s využitím eye-trackingu a umělé inteligence pro školní speciální pedagogy. In Přednáška pro školní speciální pedagogy. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2359158/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Digitální technologie v každodenním životě studentů – výzkum, výsledky, otázky…. In Technologie za horizontem událostí. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2264637/cs
-
Dynamic social network perspective on interaction in collaborative learning in elementary classroomsLINTNER, Tomáš, Tomáš DIVIÁK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK a Roman ŠVAŘÍČEK. Dynamic social network perspective on interaction in collaborative learning in elementary classrooms. In 20th Biennial EARLI Conference; 22.-26.8.2023, Greece. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2304338/cs
-
PROCHÁZKOVÁ, Ingrid. Editorial: Pedagogické vzdělávání vysokoškolských vyučujících: Rodící se tradice? Pedagogicka orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 32, č. 3, s. 149-151. ISSN 1211-4669.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2292658/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Education Factory – An Example of the Functionalist Town of Zlín. In ISCHE 44 : Histories of Education and Reform : Traditions, Tensions and Transitions. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2300000/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Education Factory – An Example of the Functionalist Town of Zlín. In ISCHE 44: Histories of Education and Reform: Traditions, Tensions and Transitions. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2299999/cs
-
POL, Milan. Educational Leadership: Linking research and development. In Přednáška na Jagellonské univerzitě, Fakultě managementu a sociální komunikace. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2250117/cs
-
NEHYBA, Jan, Libor JUHAŇÁK a Jakub CIGÁN. Effects of Seating Arrangement on Students' Interaction in Group Reflective Practice. JOURNAL OF EXPERIMENTAL EDUCATION. ABINGDON: ROUTLEDGE JOURNALS, TAYLOR & FRANCIS LTD., 2023, roč. 91, č. 2, s. 249-277. ISSN 0022-0973. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/00220973.2021.1954865.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1798799/cs
-
JUHAŇÁK, Libor. Exploring students' self-regulated learning in online learning environments : The multimodal learning analytics approach. Online. In EDULEARN23 Proceedings. Palma, Spain: IATED, 2023, s. 8038-8045. ISBN 978-84-09-52151-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2023.2084.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2371799/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Nicol DOSTÁLOVÁ, Zuzana JUŘÍKOVÁ a Vojtěch JUŘÍK. Exploring the Effects of Metacognitive Prompts on Learning Outcomes in Multimedia Learning. In European Conference on Educational Research, ECER 2023, University of Glasgow, 22–25 August 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2371798/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Nicol DOSTÁLOVÁ. Eye movements during reading in children with dyslexia : An eye-tracking study. In ATEE Annual Conference 2023 TEACHER EDUCATION ON THE MOVE; 27.-30.8.2023, Budapešť. 2023. ISBN 978-94-646685-1-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2364997/cs
-
ALDABAGHOVÁ, Jasmína, Filip KYSLÍK a Vojtěch JUŘÍK. Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy. In Kondášové dni. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2322297/cs
-
ALDABAGHOVÁ, Jasmína, Filip KYSLÍK, Alexandra RUŽIČKOVÁ, Kristína VARŠOVÁ, Anežka NOVOTNÁ, Vojtěch SVOBODA, Jan PÁLENÍK, Hana BOJANOVSKÁ a Vojtěch JUŘÍK. Folklór a duševní pohoda mezi obyvateli jihovýchodní Moravy : tematická analýza. Online. In Rojková, Zuzana; Giertlová, Mária. Kondášove dni 2023. Trnava: Univerzita sv. Cyrila a Metoda v Trnave, 2023, s. 8-19. ISBN 978-80-572-0382-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2347157/cs
-
LU, Wei-lun, Nicol DOSTÁLOVÁ, David LACKO, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Čeněk ŠAŠINKA. From reading style to cognitive style and its possible application : An eye‑tracking and CFT approach. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. SpringerOpen, 2023, roč. 8, č. 22, s. 1-13. ISSN 2363-5169. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1186/s40862-023-00195-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2297438/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Karla BRÜCKNEROVÁ, Barbora NEKARDOVÁ a Jiří ZOUNEK. Goal setting and goal orientation as predictors of learning satisfaction and online learning behavior in higher education blended courses. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 28, č. 3, s. 39-58. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2023-3-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2373977/cs
-
KOLLEROVÁ, Lenka, Tomáš LINTNER, Adam KLOCEK, Ivan ROPOVIK, Jaroslav HLINKA a Dagmar STROHMEIER. Healthy context paradox: Peer acceptance and peer rejection of victimized early adolescents in different classrooms. In European Conference on Developmental Psychology (ECDP) 2023, Turku. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2316917/cs
-
SLEZÁČKOVÁ, Alena, Patryk STECZ a Katarína MILLOVÁ. Hope and Mental Health Among Czech and Polish Adults in a Macrosocial Perspective and Religiosity Context. In Hope across cultures: Lessons from the International Hope Barometer. Cham: Springer, 2023, s. 259-293. Cross-Cultural Advancements in Positive Psychology, Vol. 14. ISBN 978-3-031-24411-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-031-24412-4_7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2287197/cs
-
PROCHÁZKOVÁ, Ingrid. Hostující editorka_Pedagogická orientace_ročník 32_číslo 3. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2292659/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. How do dyslexic children read? Evidence from eye tracking. In 17th International Technology, Education and Development Conference, Valencia, Spain. 2023. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2023.1609.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2297437/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. HOW DO DYSLEXIC CHILDREN READ? EVIDENCE FROM EYE TRACKING. In 17th International Technology, Education and Development Conference. 2023. ISBN 978-84-09-49026-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2023.1609.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2362197/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. How Do Children with Dyslexia Read Syllables in the Czech Language? An Eye-Tracking Evidence. In European Conference on Educational Research, ECER, Glasgow, UK. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2303777/cs
-
ROZMAHEL, Ivo. How systematic support for beginning teachers is structured: a review study of designes of induction process in European countries. In ATEE Winter Conference 2023: Teacher Professional Development in Times of Global and Glocal Transformations: International Perspectives and Challenges. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2355901/cs
-
LINTNER, Tomáš a Silvia KOPP-SIXT. How to make interaction at university online lessons work? Insights from emergency remote teaching. In 2. Grazer Berufsbildungskongress 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2362157/cs
-
LINTNER, Tomáš a Silvia KOPP-SIXT. How to make interaction at university online lessons work? Insights from emergency remote teaching. In 2. Grazer Berufsbildungskongress 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2274597/cs
-
TESAŘOVÁ, Alena, Adam HEROUT, Daniel BAMBUŠEK a Vojtěch JUŘÍK. How to shoot yourself right with a smartphone? Virtual Reality. Berlin: Springer Nature, 2023, roč. 27, č. 3, s. 2357-2369. ISSN 1359-4338. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s10055-023-00812-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2287341/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement. INSTRUCTIONAL SCIENCE. Dordrecht: SPRINGER, 2023, roč. 51, č. 2, s. 343-361. ISSN 0020-4277. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s11251-022-09609-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251977/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. How vocal and silent forms of participation in combination relate to student achievement. INSTRUCTIONAL SCIENCE. NETHERLANDS: SPRINGER, 2023, roč. 51, č. 1, s. 343-361. ISSN 0020-4277. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s11251-022-09609-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2346978/cs
-
DVOŘÁKOVÁ, Miroslava a Klára HARVÁNKOVÁ. Hybridní výuka: další výzva pro vzdělávání dospělých. Praha: Firemní vzdělávání, 2023, s. 8-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2354990/cs
-
KYSLÍK, Filip a Vojtěch JUŘÍK. Chasing participants: promoting the effectivity of laboratory research recruitment. In PhD Existence XIV. ročník: "(Ne)šťastná čísla". 2023. ISBN 978-80-244-6260-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/ff.23.24462608.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2265219/cs
-
MALÍKOVÁ, Karolína, Ivo ROZMAHEL a Jakub VLČEK. Ideální podmínky pro participaci ve výuce očima žáků. In XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu; 5-7.9.2023; Ústí nad Labem. 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2307877/cs
-
MARINIČ, Peter. Identity of Vocational Education and Training Teacher: Pathways and Competences. Online. In Rich, M. Proceedings of the 19th European Conference on Management Leadership and Governance (ECMLG 2023). Reading: Academic Conferences International Limited, 2023, s. 488-494. ISBN 978-1-914587-92-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.34190/ecmlg.19.1.1904.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2342618/cs
-
MARINIČ, Peter. Identity Pathways and Competencies of Vocational Education and Training Teachers. In SCHOLA 2023 - PEDAGOGICAL DIPLOMACY II. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2388139/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Katarína ROZVADSKÁ a Martin MAJCÍK. Impulses for School Development: Experiences of Upper Secondary School Students who Repeatedly Fail in the Matura Exam. In MAJCÍK, Martin. ECER 2023 Glasgow, The European Conference of Educational Research. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2363459/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Katarína ROZVADSKÁ a Martin MAJCÍK. Impulses for School Development: Experiences of Upper Secondary School Students who Repeatedly Fail in the Matura Exam. In ECER. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2344401/cs
-
MARINIČ, Peter a Pavel PECINA. Industry 5.0 in Vocational Education. Online. In L. Gómez Chova, Ch. González Martínez, & J. Lees. INTED2023 Proceedings. 17th International Technology, Education and Development Conference. Valencia: IATED Academy, 2023, s. 3805-3811. ISBN 978-84-09-49026-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2023.1018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2270957/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Petr HLAĎO. Integrace ukrajinských uprchlíků do českých škol. In Konference Dopady války na Ukrajině na českou společnost, Národní institut SYRI a Senát Parlamentu ČR. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2295023/cs
-
MAZURKIEWICZ, Grzegorz, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Mika RISKU, Slavica ŚEVKUSIČ a Vilmos VASS. Intellectual Capital and Collaborative Professionalism in Education : Case Studies of Some European Countries. In Cheng, Eric C. K. Managing School Intellectual Capital for Strategic Development : Lessons from Asia and Europe. 1. vyd. London: Routledge, 2023, s. 160-176. Asia-Europe Education Dialogue. ISBN 978-0-367-55752-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4324/9781003094999-16.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2208641/cs
-
MILLOVÁ, Katarína, Tatiana MALATINCOVÁ a Marek BLATNÝ. Intergenerational transmission of generativity and stagnation within families in a society after a macrosocial change : A two-generation study. CURRENT PSYCHOLOGY. SPRINGER, 2023, roč. 42, č. 4, s. 3061-3075. ISSN 1046-1310. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s12144-021-01688-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2273539/cs
-
SNOPKOVÁ, Dajana, Laure DE COCK, Vojtěch JUŘÍK, Ondřej KVARDA, Martin TANCOŠ, Lukáš HERMAN a Petr KUBÍČEK. Isovists compactness and stairs as predictors of evacuation route choice. Scientific Reports. Berlin: Nature Portfolio, 2023, roč. 13, č. 1, s. 1-15. ISSN 2045-2322. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1038/s41598-023-29944-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2260457/cs
-
KLÍMA, Ondřej. Ivan Leudar and Jiří Nekvapil : Dialogical Networks. Sociologický časopis. Praha: Sociologický ústav AV ČR, 2023, roč. 59, č. 4, s. 472-474. ISSN 0038-0288.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2332657/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Katarína ROZVADSKÁ, Tereza VENGŘINOVÁ a Martin MAJCÍK. Jak dál? Doporučení pro českou vzdělávací politiku vyplývající z výzkumu neúspěšných maturantů. In ICOLLE 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2344417/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Jak hodnocením podpořit růst. In Vyžádaná přednáška pro pedagogy UMPRUM. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2384120/cs
-
ROZMAHEL, Ivo. Jak je strukturována systematická podpora začínajících učitelů : Přehledová studie podob procesu uvádění v zemích Evropy. Studia Paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 28, č. 1, s. 139-167. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2023-1-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2368938/cs
-
VLČEK, Jakub. Jak se učitelé učí filozofovat s dětmi. In 15. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2023. 2023. ISBN 978-80-7509-933-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2307883/cs
-
STRAKOVÁ, Jana, Jaroslava SIMONOVÁ, Jana OBROVSKÁ, Kateřina LOJDOVÁ, Martin MAJCÍK a Martin FICO. Jak si školy vybírají podpůrná opatření pro sociálně znevýhodněné žáky – první výsledky evaluace post-covidové podpory. In Zdravotní a systémová rizika v centru zájmu: Výroční konference SYRI 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2337577/cs
-
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Kateřina LOJDOVÁ, Jana OBROVSKÁ, Lukáš PLCH, Petr SVOJANOVSKÝ a Jana NAVRÁTILOVÁ. Je inkluzivní vzdělávání opravdu pro všechny žáky? In Konference ČAPV Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání, Pedagogická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2311657/cs
-
POL, Milan. Kosovo Accreditation Agency through the years: an external perspective. In The impact of QA mechanisms on establishing a quality culture. Conference on higher education. Kosovo, Pristina. KAA - Austrian Development Cooperation - HERAS. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2317239/cs
-
KOŠATKOVÁ, Markéta, Martina KUROWSKI a Zuzana VAŘEJKOVÁ. Kultivace wellbeingu, inkluzivity a sounáležitosti ve vysokoškolské přípravě budoucích pedagogů. In Konference ICOLLE 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2310903/cs
-
POL, Milan. Leading the Inclusion: A perspective of Czech primary schools. In Freie Universität Berlin. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2285397/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Michal ČERNÝ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK, Zdeněk STACHOŇ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, David KOŠATKA, Markéta KOŠATKOVÁ, Kateřina JOCHECOVÁ, Hana ŠVEDOVÁ a Anna DOHNÁLKOVÁ. Learning and Teaching in Virtual Reality. Possibilities and Limits of Collaborative Immersive Virtual Environments. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023, 121 s. ISBN 978-80-280-0500-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0500-2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2391018/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Legal Regulation of Elementary and Upper Elementary Schools during the Second Czecho-Slovak Republic and the Protectorate of Bohemia and Moravia. Journal on European History of Law. 2023, roč. 14, č. 1, s. 88-98. ISSN 2042-6402.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2243095/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Let them all talk! Could productive and collective classroom dialogue work as a tool for enhancing the achievement of all students? In Vyžádaná přednáška na Friedrich-Schiller Universität Jena. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2355956/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Martin MAJCÍK, Katarína ROZVADSKÁ, Tereza VENGŘINOVÁ a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Life Pathways of Repeatedly Unsuccessful Secondary School Examinees. 2023, 72 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2367338/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA, Jan SEDMIDUBSKÝ a Pavel ZEZULA. Manuál k diagnostické platformě DYSLEX určený pro Pedagogicko-psychologické poradny. Brno, 2023, 18 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2394200/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Mentoring among university teachers: on the way to pedagogically productive talk. In The 27th Annual JURE Conference for Research on Learning and Instruction 2023 Thessaloniki, Greece. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2303877/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Ingrid ČEJKOVÁ. Metaforický svět učení. In Strouhal, Martin; Štech, Stanislav. Vzdělání a dnešek : Pedagogické, filosofické, historické a sociální perspektivy. Vydání druhé. Praha: Karolinum, 2023, s. 124-145. ISBN 978-80-246-5750-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2345798/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada. Mezigenerační učení v rodinách. In Preiss, Marek; Vizinová, Daniela. Transgenerační přenos : Trauma a odolnost. 1. vyd. Praha: Grada, 2023, s. 83-109. Psyché. ISBN 978-80-271-3049-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2337237/cs
-
KOLUMBER, Tereza a Jiří ZOUNEK. Meziválečná výuka cizích jazyků na příkladu baťovské cizojazyčné školy. Pedagogicka orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2023, roč. 32, č. 2, s. 115-130. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2022-2-115.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2271650/cs
-
VLČEK, Jakub. Moje studijní a profesní dráha. In Prezentace pro žáky 9. a 8. ročníku ZŠ Otevřená v rámci předmětu Tvořivá výchova. Základní škola Brno Otevřená, 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2319917/cs
-
PECINA, Pavel a Peter MARINIČ. Možnosti využití virtuální reality v technickém odborném vzdělávání. In Trendy ve vzdělávání 2023. 2023. ISBN 978-80-244-6230-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2279618/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Není hybrid jako hybrid. Praha: Firemní vzdělávání, 2023, s. 7-7. ISSN 2533-6479.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2354989/cs
-
POL, Milan. On current issues of educational leadership. In Izbira (ne)moči vodenja/Choice of (dis)power in educational leadership. Portorož, Šola za ravnatelje/National School for Leadership in Education, Slovinsko, 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251963/cs
-
POL, Milan. On the Essence of Educational Provision: Development and evaluation of study programmes. In Менеджмент в образовании: управление жизненным циклом образовательной программы/Management in Education: Leading the life cycle of educational programmes. Excellent Education Centre, Astana, Kazachstán. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2256357/cs
-
MAJCÍK, Martin a Tereza VENGŘINOVÁ. Opakovaný neúspěch u maturity jako slepé místo na mapě vzdělávací politiky: Vybrané individuální a sociální aspekty ovlivňující snahu o dosažení maturity. In Konference ČAPV, Ústí nad Labem, 5. - 7. září 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2356099/cs
-
MARINIČ, Peter a Jan VÁLEK. Opportunities of the mutual development of financial and digital competencies. In SCHOLA 2023 - PEDAGOGICAL DIPLOMACY II. - 5th-6th December 2023, Krakow, Poland. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2347599/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada a Angelika PASEKA. Parental Involvement: Changes and Challenges. Editorial. In Studia paedagogica. Parental involvement in Schools. Brno: Masaryk University Press, 2023, s. 5-10, 5 s. ISSN 2336-4521.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2337258/cs
-
POL, Milan. Pedagogické vedení a jeho vliv na profesní učení učitelů. In Jak společně podporovat efektivní profesní učení učitelů. Partnerství pro vzdělávání 2030+. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2287917/cs
-
PLCH, Lukáš, Daniel BARVÍK a Jiří ZOUNEK. Perception, beliefs and attitudes towards simulation-based learning in health care students : Scoping review protocol. INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH. Oxford: ELSEVIER SCI LTD, 2023, roč. 117, č. 1, s. 1-6. ISSN 0883-0355. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2022.102113.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2240080/cs
-
PLCH, Lukáš, Daniel BARVÍK, Tereza PROKOPOVÁ, Aneta PILÁTOVÁ, Tereza VAFKOVÁ a Jiří ZOUNEK. Perception of simulation-based first-aid training by medical students : a qualitative descriptive study. SN Social Sciences. 2023, roč. 3, č. 121, s. 1-19. ISSN 2662-9283. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s43545-023-00710-x.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2298158/cs
-
Platforma DYSLEX (software)ŠVAŘÍČEK, Roman, Nicol DOSTÁLOVÁ, Jan SEDMIDUBSKÝ, Čeněk ŠAŠINKA, Pavel ZEZULA, Wolf CULEMANN a Adam DOSTÁL. Platforma DYSLEX. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2394324/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch. Po paměti (Paměť, tělo, krajina): Transgenerační paměť. In Sympozium Les: Více-než-lidská zvědavost. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2300057/cs
-
SIMONOVÁ, Jaroslava, David GREGER, Vít ŠŤASTNÝ, Alice BÍLÁ, Kateřina NOVOTNÁ, Jana NAVRÁTILOVÁ, Eva POTUŽNÍKOVÁ, Kamila BROŽOVÁ a Dominik DVOŘÁK. Podoby diferenciace na základních školách. Zpráva z výzkumu. Praha, 2023, 223 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2356419/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Podpora pracovní schopnosti jako jedna z možných cest udržitelnosti učitele. In Sborník abstraktů 15. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2023. 2023. ISBN 978-80-7509-933-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/978-80-7509-933-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2354995/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Podpora pracovní schopnosti jako jedna z možných cest udržitelnosti učitele. 2023. ISBN 978-80-7509-933-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/978-80-7509-933-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2355001/cs
-
NAVRÁTIL, Jiří a Denisa ZIMOVÁ. Possibilities and Difficulties of Using Artificial Intelligence in Sports Arbitration Disputes. In Management, technologie a sport. Sborník z druhé mezinárodní konference konané 2. 2. 2023 na Fakultě sportovních studií Masarykovy univerzity ve spolupráci s Českou manažerskou asociací. 2023. ISBN 978-80-280-0331-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2341138/cs
-
VLČEK, Jakub. „Potřebujeme mladou krev“ aneb jak si vedení škol vybírá nové učitelé. In XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu; 5.-7.9.2023; Ústí nad Labem. 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2307497/cs
-
HLAĎO, Petr a Klára HARVÁNKOVÁ. Pracovní požadavky jako klíč k pracovnímu zdraví a spokojenému pracovnímu životu učitelů? In 15. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE, 13. září 2023, Brno. 2023. ISBN 978-80-7509-933-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/978-80-7509-933-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2306317/cs
-
HLAĎO, Petr. Pracovní schopnost učitelů: nový nástroj pro měření konstruktu a vztah se syndromem vyhoření. In ČAPV, Ústí nad Labem, 5. - 7. září 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2305098/cs
-
MARINIČ, Peter. Pregraduální příprava učitele: Cesta k identitě učitele v odborném vzdělávání. In Trendy ve vzdělávání 2023. 2023. ISBN 978-80-244-6230-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2279617/cs
-
STUPAK, Oksana Yuriyivna. Program sociálně-emoční podpory ukrajinských dětí v české škole. Sociální pedagogika. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, 2023, roč. 11, č. 1, s. 39-54. ISSN 1805-8825.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2302924/cs
-
MARINIČ, Peter. Prolínání profesí u učitelů odborných předmětů jako součást jejich identity. In 16. didaktická konferencia s medzinárodnou. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2388121/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Oto POLOUČEK. Příležitost nebo krok zpět? Post-socialistická transformace a zavádění ICT do výuky na základních školách. In 8. mezinárodní konference COHA. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2259817/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Psychologické experimenty - výzkum agresivity - Bobo Doll panenky. www.blog.idnes.cz, 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2273338/cs
-
LINTNER, Tomáš, Klára ŠEĎOVÁ, Martin SEDLÁČEK, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Karolína MALÍKOVÁ, Ivo ROZMAHEL, Jakub VLČEK a Barbora NEKARDOVÁ. Relational and interactional dynamic network data from Czech lower-secondary school students. Data in Brief. ELSEVIER, 2023, roč. 51, č. 109641, s. 1-7. ISSN 2352-3409. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.dib.2023.109641.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2321238/cs
-
NOVOTNÝ, Petr. Research in workplace learning - designing research using appropriate theories and methods. In Worshop pro doktorandy institutu FORLIPSI, Università degli Studi di Firenze. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2283798/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora a Vít ŠŤASTNÝ. Rodiče a škola – soukromé doučování jako indikátor „nepartnerského“ vztahu. In XXXI. výroční konference ČAPV 2023. 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2309731/cs
-
STAUDKOVÁ, Hana. Role digitálních technologií v rodině očima rodičů. In Technologie za horizontem událostí. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2286019/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Hana VONKOVÁ. Sborník příspěvků XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2320638/cs
-
NECPALOVÁ, Kateřina, Petr ČESÁK, Katarína MILLOVÁ a Zdenka STRÁNSKÁ. Sebehodnocení a rysy osobnosti u výchovných pracovníků dětských táborů. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2023, roč. 17, č. 1, s. 1-12. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.29364/epsy.461.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2315419/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Karla BRÜCKNEROVÁ, Nicol DOSTÁLOVÁ a Barbora NEKARDOVÁ. Seberegulované učení vysokoškolských studentů v prostředí e-learningu: Pohled multimodální analytiky učení. In XXXI. výroční konference ČAPV 2023, 2023. 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2309741/cs
-
KVASKOVÁ, Lucia, Petr HLAĎO, Libor JUHAŇÁK a Petr MACEK. Self-esteem and career adaptability : Moderating roles of parental and peer support. Career Development Quarterly. Willey, 2023, roč. 71, č. 2, s. 84-96. ISSN 0889-4019. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1002/cdq.12319.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2264299/cs
-
LINTNER, Tomáš a Tomáš DIVIÁK. Sieťové modelovanie integrácie ukrajinských utečencov na českých základných školách. In Kolokvium SPOLEČNOST A SÍTE. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2248065/cs
-
MINAŘÍKOVÁ, Eva, Miroslav JANÍK a Zuzana JUŘÍKOVÁ. Simultaneity and classroom videos: What do pre-service and in-service teachers pay attention to when observing a two-angle classroom video? In International Study Association on Teachers and Teaching Conference. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2367605/cs
-
LINTNER, Tomáš, Tomáš DIVIÁK, Barbora NEKARDOVÁ, Lukáš LEHOTSKÝ a Michal VAŠEČKA. Slovak MPs’ response to the 2022 Russian invasion of Ukraine in light of conspiracy theories and the polarization of political discourse. Humanities and Social Sciences Communications. SPRINGER NATURE, 2023, roč. 10, č. 758, s. 1-11. ISSN 2662-9992. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1057/s41599-023-02276-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2332297/cs
-
LINTNER, Tomáš. Social selection and influence among lower-secondary students in relation to classroom communication and literacy. In The 7th European Conference on Social Networks; 4-9.9. 2023' Ljubljana. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2307078/cs
-
VARŠOVÁ, Kristína, Vojtěch JUŘÍK a Oto JANOUŠEK. Stavová úzkosť po vystavení výškovej situácii vo virtuálnej realite - rola pocitov prítomnosti a stelesnenia. 2023. ISBN 978-80-223-5610-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2292755/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Tereza KOLUMBER. Století brněnské pedagogiky. Pedagogika, 2023, roč. 73, č. 3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2023.3185.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2364979/cs
-
BÁRT, Dominik, Luisa PAVLÍKOVÁ a Táňa KLODWIGOVÁ. Studentská literárněvědná konference 2023 : Autorské čtení. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2306818/cs
-
Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2305837/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra. Školní psychologie mezi politikou a praxí. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2263237/cs
-
MARINIČ, Peter. Teachers´ Identity and Competencies in Vocational Education and Training. In ICERI2023 Proceedings. 2023. ISBN 978-84-09-55942-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2023.2464.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2344961/cs
-
MAJCÍK, Martin. Teachers‘ productive error management behavior as integral part of whole class interaction. In 20th Biennial EARLI Conference. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2356098/cs
-
MARINIČ, Peter a Jan PĚKNÝ. The Advantages and Disadvantages of Distance Teaching and Learning from the Perspective of Secondary School Pupils. AD ALTA-JOURNAL OF INTERDISCIPLINARY RESEARCH. CZECH REPUBLIC: MAGNANIMITAS, 2023, roč. 13, č. 1, s. 189-194. ISSN 1804-7890. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.33543/j.1301.189194.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2297359/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza a Martin MAJCÍK. The Individual and Social Aspects of Self-Regulated Learning During Repeatedly Failingi in Secondary School Exit Exam. In ECER. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2305739/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. The Perspective of the First-generation Students During Online Academic Integration on Their Teachers. In ECER. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2305738/cs
-
KLÍMA, Ondřej. The Rise and Fall of the Lootbox in the Western Gaming Sphere. In Civil Sphere Theory Conference 2023, October 18-19, 2023, International Academic Forum Heidelberg. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2332677/cs
-
VLČEK, Jakub. The vision of the school and its reflection on recruitment and expectations of newly recruited novice teachers. In ATEE Winter Conference 2023: Teacher Professional Development in Times of Global and Glocal Transformations: International Perspectives and Challenges. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2330358/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Three Types of Learning from Storytelling in The Example of Non-traditional Students. In ECER 2023 Glasgow, The European Conference on Educational Research. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2362641/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Travelling in time via narration : Three types of biographical learning. Australian Journal of Adult Learning. Australia: Adult Learning Australia, 2023, roč. 63, č. 1, s. 30-55. ISSN 1443-1394.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2363458/cs
-
POL, Milan. Učící se škola - k agendě vedení. In Závěrečná konference projektu Implementace Krajského akčního plánu Kraje Vysočina II - Učíme se ze života pro život 2. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2337257/cs
-
BÁRT, Dominik. Ukázky: Ania Adamowicz. H7O [online], 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2306780/cs
-
LINTNER, Tomáš, Tomáš DIVIÁK, Klára ŠEĎOVÁ a Petr HLAĎO. Ukrainian refugees struggling to integrate into Czech school social networks. Humanities and Social Sciences Communications. 2023, roč. 10, č. 409, s. 1-11. ISSN 2662-9992. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1057/s41599-023-01880-y.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2297321/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Úloha slepých uliček ve vzdělávání učitelů. In Studentská soutěžní konference Mozaika poznání. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2279857/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol, Čeněk ŠAŠINKA, Jiří ČENĚK a Roman ŠVAŘÍČEK. UNRAVELING THE SECRETS OF DYSLEXIA WITH ADVANCED EYE-TRACKING DATA ANALYSES. In 16th International Conference of Education, Research and Innovation. 2023. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2356058/cs
-
MARINIČ, Peter a Pavel PECINA. Use of New Technologies in Vocational Education - Teaching Using Virtual Reality and Artificial Intelligence. In SCHOLA 2023 - PEDAGOGICAL DIPLOMACY II. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2388138/cs
-
KROČÁKOVÁ, Zuzana, Ingrid PROCHÁZKOVÁ a Zuzana VAŘEJKOVÁ. Videoreflexe výuky jako nástroj rozvoje vysokoškolských vyučujících. In Mezinárodní vědecká konference ICOLLE 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2314018/cs
-
VARŠOVÁ, Kristína, Vojtěch JUŘÍK a Oto JANOUŠEK. VIRTUAL REALITY IN PSYCHOTHERAPY TRAINING: SHIFT TOWARDS MODERN TRAINING ENVIRONMENTS. Palma, Spain: 15th International Conference on Education and New Learning Technologies, 2023, s. 2641-2651. ISBN 978-80-223-5610-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2298379/cs
-
VARŠOVÁ, Kristína, Vojtěch JUŘÍK a Oto JANOUŠEK. VIRTUAL REALITY IN PSYCHOTHERAPY TRAINING: SHIFT TOWARDS MODERN TRAINING ENVIRONMENTS. In 15th International Conference on Education and New Learning Technologies. 2023. ISBN 978-80-223-5610-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2318984/cs
-
PECINA, Pavel a Peter MARINIČ. Virtuální realita a umělá inteligence jako zásadní fenomény odborného vzdělávání. In Mezinárodní vědecká konference ICOLLE 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2359562/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Visual differentiation in dyslexic children: An eye-tracking study. In European Conference on Visual Perception ECVP. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2356057/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Vitální učitel aneb proč je důležité pečovat o svoji pracovní schopnost. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2284759/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Jasmína ALDABAGHOVÁ a Marek BLATNÝ. Vliv lidové kultury na psychologický well-being. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2339817/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch. Vliv lidových tradic na osobní pohodu. In Vliv lidové kultury na psychologický well-being. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2340179/cs
-
MARINIČ, Peter. Vliv socioekonomického statusu na vzdělávání a vznik potenciálních problémových situací. In 16. didaktická konferencia s medzinárodnou. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2388119/cs
-
ZAVAŠNIK, Mihaela a Milan POL. Vodenje v vzgoji in izobraževanju. ENIRDELM 2022 Conference. 1/2023, No. 54. Ljubljana: Zavod Republike Slovenije za šolstvo, 2023, 156 s. ISSN 1581-8225.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2295169/cs
-
RUŽIČKOVÁ, Alexandra, Vojtěch JUŘÍK, Lenka JURKOVIČOVÁ a Jan PÁLENÍK. Vplyv subjektívnej vizuálnej senzitivity na percepciu času. Online. In Farkaš, Igor; Mikušková, Eva Ballová; Takáč, Martin; Malinovská, Kristína; Fandl, Matej. Kognícia a umelý život 2023. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2023, s. 52-57. ISBN 978-80-223-5610-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2296041/cs
-
BOČEK, Marek, Ingrid PROCHÁZKOVÁ, Petr SUCHÁČEK a Hana ŠVÁBÍKOVÁ. Výlet do dobré praxe. Příprava budoucích učitelů na vlastní kůži. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2250988/cs
-
KROČÁKOVÁ, Zuzana, Ingrid PROCHÁZKOVÁ a Zuzana VAŘEJKOVÁ. Vyučující na filmovém plátně: Videoreflexe výuky jako nástroj rozvoje vysokoškolských vyučujících. Pedagogická orientace. Brno, 2023, roč. 32, č. 3, s. 249–264. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2022-3-249.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2292657/cs
-
JUHAŇÁK, Libor. Využití multimodální analytiky učení pro výzkum seberegulovaného učení vysokoškolských studentů v online výukových prostředí. In XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu; Ústí nad Labem 5.–7. září 2023. 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2371797/cs
-
ZIMOVÁ, Denisa. Vzdělávací aplikace ve výuce dějepisu: odezva studentů na webovou aplikaci HistoryLab. In XXXI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2023. ISBN 978-80-280-0359-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2341097/cs
-
VAŘEJKOVÁ, Zuzana, Martina KUROWSKI a Markéta KOŠATKOVÁ. Wellbeing, inkluzivita a pocit sounáležitosti ve vysokoškolském prostředí. In MŠMT: Dny vzdělávací činnosti vysokých škol. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2365819/cs
-
VIDLÁKOVÁ, Jitka, Martina KUROWSKI, Markéta KOŠATKOVÁ a Zuzana VAŘEJKOVÁ. WellTogether: Belonging and Inclusion Conference. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2362819/cs
-
HLAĎO, Petr. Work ability in the context of the JD-R model: Pathways to promote the well-being of teachers. In ECER 2023 Glasgow, August 22-25, 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2305067/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Zárodečné prvky pedagogicky produktivního rozhovoru: Jak spolu univerzitní učitelé hovoří o výuce. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2362199/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Zárodečné prvky pedagogicky produktivního rozhovoru: Jak spolu univerzitní učitelé hovoří o výuce. In XXII. ročník QAK. 2023. ISBN 978-80-7394-985-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2250418/cs
-
VLČEK, Jakub a Karolína MALÍKOVÁ. Zdravý životní styl jako záruka dlouhé pracovní schopnosti. In Konference PedF MU: WellTogether: Belonging and Inclusion Conference. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2344978/cs
-
NOVOTNÁ, Anežka a Iva BUREŠOVÁ. Zkušenosti skokanů na trampolíně a jejich trenérů se syndromem ztraceného pohybu. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2370958/cs
-
NOVOTNÁ, Anežka. Zkušenosti skokanů na trampolíně a jejich trenérů se syndromem ztraceného pohybu. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2370957/cs
-
NAVRÁTILOVÁ, Jana. Zkušenosti žáků s výukou ve výkonových skupinách: kvalitativní výzkumná sonda. In Konference ČAPV Pedagogický výzkum a proměny vzdělávání, Pedagogická fakulta Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2023. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2311677/cs
-
NAVRÁTILOVÁ, Jana. Zkušenosti žáků s výukou ve výkonových skupinách: kvalitativní výzkumná sonda. Pedagogika. Praha: Univerzita Karlova, 2023, roč. 73, č. 1, s. 41-62, 21 s. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2023.2572.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2294897/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Libor JUHAŇÁK. Život a učení adolescentů v digitální éře: východiska, výsledky výzkumu a výzvy do budoucna. 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2348657/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Martin MAJCÍK, Katarína ROZVADSKÁ, Tereza VENGŘINOVÁ a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Životní dráhy opakovaně neúspěšných maturantů a maturantek. 2023, 68 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2365519/cs
-
HLAĎO, Petr a Lucia KVASKOVÁ. A Longitudinal Study of Relationships Between Vocational Graduates’ Career Adaptability, Career Decision-Making Self-Efficacy, Vocational Identity Clarity, and Life Satisfaction. In ECER. Yerevan 23.-25. August 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2214243/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol, Libor JUHAŇÁK a Lukáš PLCH. A Narrative Review of Eye-Tracking Research on Self-Regulated Learning from Multimedia Learning Materials in Higher Education. Studia Paedagogica. Czechia: Masaryk University, Faculty of Arts, 2022, roč. 27, č. 2, s. 77-96. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2022-2-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2232457/cs
-
LINTNER, Tomáš. A social network perspective on formation of peer relationships in Czech lower-secondary classrooms. Issues in Educational Research. 2022, roč. 32, č. 1, s. 182-204. ISSN 1837-6290. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.17632/5vzy6rykm7.1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1839158/cs
-
MAJCÍK, Martin. Absence individuální podpory po neúspěchu u maturitní zkoušky jako základ selhání ovlivňujícího další dráhu jedince. In XXX. Výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2216048/cs
-
HLAĎO, Petr. Adaptace ukrajinských žáků na českých základních školách: příklad práce SYRI Vzdělávání. In Patříme k sobě? Region jako „education village“. Národní pedagogický insititut, Brno 8. 12. 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2238426/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Adult Learners' Stories of the Past: What Can Be Learned from Historically Grounded Biographical Narratives of Non-Traditional Students in Czech Higher Education. In ESREA’s Life History and Biography Network (LHBN) Conference 2022, Wroclaw, Poland. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245743/cs
-
MARINIČ, Peter a Pavel PECINA. Age Structure of Teachers in Selected EU Countries. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. INTED2022 Proceedings. Valencia: IATED Academy, 2022, s. 8239-8244. ISBN 978-84-09-37758-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2022.2090.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1841519/cs
-
LINTNER, Tomáš a Klára ŠEĎOVÁ. Aiming for active student participation in online university lessons : A case study of two teachers during emergency remote teaching. Studia Paedagogica. Masaryk University, Faculty of Arts, 2022, roč. 27, č. 2, s. 9-34. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2022-2-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2233301/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. Akademická integrace do studia : Pohled první generace vysokoškolských studentů na své vyučující. Pedagogicka orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2022, roč. 32, č. 3, s. 152-177. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2022-3-152.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2305737/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Ať jsou všichni žáci slyšet: Jak zapojit do výukové komunikace všechny žáky ve třídě. Otevřeno: Noc vzdělávání, 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1847337/cs
-
MAJCÍK, Martin a Tereza VENGŘINOVÁ. Autoregulace učení a její proměny v procesu přípravy opakovaně neúspěšných maturantů. In 14. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2216046/cs
-
POLOUČEK, Oto. Autoři představují (ep. 13.): Oto Polouček, Babičky na bigbítu. In Autoři představují. Nakladatelství Munipress Masarykovy univerzity, 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2243219/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Bedřich Deym ze Stříteže. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 369. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251094/cs
-
PEŠÁN, Jan a Vojtěch JUŘÍK. BESST : Brno Extended Speech and Stress Test. Online. In Šejnová, Gabriela; Vavrečka, Michal; Hvorecký, Juraj. KOGNICE A UMĚLÝ ŽIVOT XX : Sborník z 20. ročníku konference. Praha: České vysoké učení technické v Praze, 2022, s. 91-97. ISBN 978-80-01-07007-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14311/BK.9788001070079.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1858298/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Blended learning ve výuce na vysoké škole – synergie online a prezenční výuky. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1844897/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Blended learning z pohledu učitele. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1844898/cs
-
BORBÉLY‑PECZE, Bors Tibor, Lenka HLOUŠKOVÁ a Tomáš ŠPRLÁK. Career/lifelong guidance systems and services: continuous transformations in a transition region The case of three Central and Eastern European Countries. International Journal for Educational and Vocational Guidance. Springer Nature B.V., 2022, roč. 22, č. 1, s. 67-91. ISSN 1873-0388. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s10775-021-09473-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1758196/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Cena děkana FF MU za významný tvůrčí čin. Děkan FF MU, 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2234280/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Sandra PRINCE, Signe NEIMANE, Daina KUPČA, Mirjana KAZIJA, Sabina MARUNCIC, Renata OZORLIC DOMINIC, Rob WALKER, Andy WYNNE, Evelyn PRIESTLEY, Elena XENI a Gabriela CONEA. Coaching and other forms of external collegial support in schools: a role for school leaders. In 30th annual conference of European Network for Improving Research and Development in Educational Leadership and Management (ENIRDELM). 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2218303/cs
-
APELTAUER, Jiří, Vojtěch JUŘÍK, Ondřej UHLÍK a Tomáš APELTAUER. Cognitive psychology and spatial syntax in a virtual environment for agent models; Certification by Ministry of Transportation of the Czech Republic. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2400617/cs
-
SCHOTTL, Radim. Četbou proti ageismu : kniha jako prostředek při změně postojů dětí vůči stáří. Gramotnost, pregramotnost a vzdělávání. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2022, roč. 6, č. 1, s. 83-100. ISSN 2533-7882.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2243282/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Oto POLOUČEK. Devadesátá léta jako zlatá doba? Prezentismus a uchronie ve vzpomínkách učitelů základních škol. In XX. setkání historiků a příznivců orální historie na hradě Sovinci, 2.–5. 6. 2022, Sovinec. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2243211/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman, Ingrid PROCHÁZKOVÁ, Jeffrey Alan VANDERZIEL a Klára ŠEĎOVÁ. Developing Beginner University Teachers’ Pedagogical Competencies Through a Professional Development Program. Online. In Johnson Neisler, Otherine. The Palgrave Handbook of Academic Professional Development Centers. Cham: Palgrave, 2022, s. 613-627. Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education. ISBN 978-3-030-80967-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-80967-6_39.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2237424/cs
-
SEDLÁČEK, Martin, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ : DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE. In XXX. konference Čapv: Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu, 29. srpna – 31. srpna 2022, Babice. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245445/cs
-
SEDLÁČEK, Martin, Klára ŠEĎOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. DIALOGICKÉ VYUČOVÁNÍ: DOPADY INTERVENČNÍ STUDIE NA PARTICIPACI ŽÁKŮ VE VÝUCE. In XXX. konference Čapv: Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245448/cs
-
NEIMANE, Signe, Sandra PRONVE, Aina SPACA, Daina KUPCA, Zane NAMATEVA, Renata OZORLIĆ-DOMINIC, Mirjana KAZIJA, Sabina MARUNCIC, Elena XENI, Andy WYNNE, Rob WALKER, Evelyn PRIESTLY, Gabriela CONEA, Irina PRODAN, Eliza ILIE, Milan POL a Bohumíra LAZAROVÁ. Digital Resource Book of Coaching Techniques, Methods, and Best Practices. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2240241/cs
-
SLÁDEK, Petr, Jan VÁLEK, Peter MARINIČ, Pavel PECINA, Kateřina ŠMEJKALOVÁ, Helena ZELNÍČKOVÁ a Tomáš MILÉŘ. Digitální kompetence: Brána rozvoje od A do Z. In Lengyelfalusy, T., Porubčanová, D., & Tkáčik, Š. 15. didaktická konference. 1. vyd. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI, 2022, s. 168-177.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2262778/cs
-
ZELNÍČKOVÁ, Helena, David VOREL a Peter MARINIČ. Digitální kompetence žáků v souvislosti s COVID-19. Online. In Adamec, P., & Šimáně, M. Sborník z mezinárodní konference ICOLLE 2021. Rozvoj kompetencí relevantních pro život a praxi v 21. století. 1. vyd. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2022, s. 281-286. ISBN 978-80-7509-832-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/978-80-7509-832-0-0281.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1846418/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Digitální technologie (nejen) v hodině a o přestávce. In Týden humanitních věd 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2234197/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Digitálních technologie ve vzdělávání – od školské politiky až k učení žáků. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2022, XIX, č. 11, s. 37-39. ISSN 1214-8679.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2264677/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Dobrý sluha, ale špatný pán aneb o digitálních technologiích v životě a učení teenagerů. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2022, XIX, č. 10, s. 56-58. ISSN 1214-8679.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2264657/cs
-
MARINIČ, Peter. Duální systém vzdělávání na středních školách jako propojování teorie s praxí. In Trendy ve vzdělávání & DidMatTech 2022. 2022. ISBN 978-80-244-6124-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1851140/cs
-
MARINIČ, Peter, Helena ZELNÍČKOVÁ, Nikola STRAKOVÁ a Kateřina ŠMEJKALOVÁ. DVZ DIKOBRAZ hospodaří. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2249360/cs
-
MARINIČ, Peter, Helena ZELNÍČKOVÁ, Nikola STRAKOVÁ a Kateřina ŠMEJKALOVÁ. DVZ DIKOBRAZ hospodaří - Metodika pro učitele. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2249361/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Eduard Chambon. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 759-760. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251110/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka, Klára ZÁLESKÁ a Tereza VENGŘINOVÁ. Educational Decision Making of Repeatedly Unsuccessful Czech Vocational Education and Training Examinees Leading to Passing the Matura Exam. Studia Paedagogica. Czechia: Masaryk University, Faculty of Arts, 2022, roč. 27, č. 4, s. 115-140. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2022-4-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2276465/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra a Milan POL. Educational principles of partnership collaboration. In INSHIP 2022 International Conference "The Wind of Change: Improving Teaching Practice through Partnership". 2022. ISBN 978-961-253-298-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2240856/cs
-
ZAVADILOVÁ, Barbora, Daniel PROKOP a Michal KUNC. Evaluační zpráva z programu Učitel naživo 2019/2021. Praha: Učitel naživo, 2022, 77 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246565/cs
-
HLAĎO, Petr, Libor JUHAŇÁK, Lenka HLOUŠKOVÁ a Bohumíra LAZAROVÁ. Exploring the Roles of Career Adaptability, Self-Esteem, and Work Values in Life Satisfaction Among Emerging Adults During their Career Transition. Emerging Adulthood. Thousand Oaks: Sage Publishing, 2022, roč. 10, č. 1, s. 135-148. ISSN 2167-6968. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/21676968211012586.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1764037/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol, Roman ŠVAŘÍČEK, Čeněk ŠAŠINKA a Jiří ČENĚK. Eye movements of dyslexic children during the reading of syllables and consistent text : An eye-tracking study. In European Conference on Educational Research ECER 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213302/cs
-
UGWITZ, Pavel, Ondřej KVARDA, Zuzana JUŘÍKOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA a Tamm SASCHA. Eye-Tracking in Interactive Virtual Environments: Implementation and Evaluation. Applied Sciences. Basel, Switzerland: MDPI, 2022, roč. 12, č. 3, s. 1-30. ISSN 2076-3417. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/app12031027.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1824587/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol a Libor JUHAŇÁK. Eye-tracking technology in self-regulated learning from multimedia materials : A review. In European Conference on Educational Research ECER 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213301/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. Facebook Groups as Means to the Social Integration of First-generation University Students. In Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research. European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2239310/cs
-
ROZMAHEL, Ivo a Jakub VLČEK. Filozofie pro děti - přístup, který může rozvíjet občanské kompetence žáků. In Konference PedF UK “Klíčová role učitele v rozvoji globálních a občanských kompetencí žák”. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2233697/cs
-
KOLUMBER, Tereza. František Deym. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 369. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251098/cs
-
KOLUMBER, Tereza. František Havelec. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 626. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251106/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. From biography to learning: travelling in time via the narration of adult learners in higher education. In European Society for Research on the Education of Adults (ESREA) Triennial Conference 2022, Milano, Italy. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2245729/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Fronta se blíží: poslední školní rok v protektorátním Zlíně. In Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213360/cs
-
HETMÁNKOVÁ, Michaela, Ondřej KOHOUT, Peter MARINIČ a Jan VÁLEK. Funkční gramotnost v oblasti digitální a finanční gramotnosti. In Trendy ve vzdělávání & DidMatTech 2022. 2022. ISBN 978-80-244-6124-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1851139/cs
-
JOCHECOVÁ, Kateřina, Michal ČERNÝ, Zdeněk STACHOŇ, Hana ŠVEDOVÁ, Natálie KÁČOVÁ, Jiří CHMELÍK, Vojtěch BRŮŽA, Ondřej KVARDA, Pavel UGWITZ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ a Čeněk ŠAŠINKA. Geography Education in a Collaborative Virtual Environment : A Qualitative Study on Geography Teachers. International Journal of Geo-Information. 2022, roč. 11, č. 3, s. 1-15. ISSN 2220-9964. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/ijgi11030180.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1839439/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Hans Damm. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 342. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251093/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Heřman Janda. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 790. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251112/cs
-
HLAĎO, Petr. Hlavní výkonný redaktor. Studia paedagogica, Masaryk University Press, 2022. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2287458/cs
-
ZAVADILOVÁ, Barbora a Michal KUNC. Hodnocení vnímané připravenosti učitelů a konstrukce kontrolní skupiny s využitím metody Propensity score matching. In ČAPV Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246590/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Nicol DOSTÁLOVÁ. How do the children with dyslexia read? : An eye-tracking pilot study. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 64th World Assembly, 2022, Bath. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1873949/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. How eye-tracking technology can be used in dyslexia research : An overview. In 15th annual International Conference of Education, Research and Innovation, 7-9 of November, 2022, Seville. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2244180/cs
-
LINTNER, Tomáš. How to make interaction at university online lessons work? Insights from a Czech University during emergency remote teaching. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2214458/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Hybridní výuka na vysokých školách: Strašák nebo příležitost pro rozvoj pedagogických kompetencí? Pedagogicka orientace. Brno: Masarykova univerzita, 2022, roč. 32, č. 3, s. 265-273. ISSN 1211-4669.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2285638/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Chci-li pomáhat, nečekám rozzářené vděčné oči a zvážím své možnosti ... blog.idnes.cz, 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1836317/cs
-
MAJCÍK, Martin. Chyba jako projev selhání nebo nástroj k podpoře učení a rozvoje učícího se jedince? Gymnasion. 2022, roč. 16, č. 1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217669/cs
-
MARINIČ, Peter. Identita učitele střední odborné školy. In Lengyelfalusy, T., Porubčanová, D., & Tkáčik, Š. 15. didaktická konference. 1. vyd. Dubnica nad Váhom: Vysoká škola DTI, 2022, s. 161-167. ISBN 978-80-8222-044-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2262742/cs
-
MARINIČ, Peter. Identita učitele střední odborné školy. In 15. didaktická konferencia s medzinárodnou účasťou. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2238565/cs
-
MARINIČ, Peter. Impact of Wage Increase and Estimation of Phillips´ Curve in Czech Republic. Online. In J. Mačí, P. Marešová, K. Firlej, I. Soukal. Hradec Economic Days Vol. 12(1). Hradec Králové: University of Hradec Králové, 2022, s. 545-552. ISBN 978-80-7435-855-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.36689/uhk/hed/2022-01-052.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1860068/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Oto POLOUČEK. Implementation of Digital Technologies in the Everyday Life of Primary Schools in (Post)Socialist Czechoslovakia. In The International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) 43, 31 August–3 September 2022, Milan, Italy. 2022. ISBN 978-88-6760-978-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2243205/cs
-
MARINIČ, Peter. Industry 4.0 - Analysis of the Industry Sectors in Czech Republic and Slovakia. Online. In Kuběnková, D., Zeman, J., & Puškárová, P. EDAMBA 2021: International Scientific Conference for Doctoral Students and Post-Doctoral Scholars. Bratislava: University of Economics in Bratislava, 2022, s. 297-305. ISBN 978-80-225-4930-1. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.53465/EDAMBA.2021.9788022549301.297-305.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1852787/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. Integrating into University System at Home and Online. In Education in a Changing World: The impact of global realities on the prospects and experiences of educational research. European Conference on Educational Research (ECER), Yerevan. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2239309/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Intergenerational learning at schools. In Vyžádaná přednáška na University of Malaga. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1840603/cs
-
MARINIČ, Peter. Is Industry 4.0 a Revolutionary or Evolutionary Change? Analysis of Chosen Economic Indicators for Slovak and Czech Economy. Ekonomické Rozhľady. Slovakia: -, 2022, roč. 51, č. 2, s. 171-193. ISSN 0323-262X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.53465/ER.2644-7185.2022.2.171-193.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1862277/cs
-
KRATOCHVÍL, Jiří, Petr SEJK, Filip VAŠÍČEK, Lukáš PLCH, Jana BAČOVSKÁ, Eliška ŠEBESTOVÁ a Petr KŘIVÁNEK. Jak citovat: citační styly. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Elportál. ISSN 1802-128X.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1875781/cs
-
KRATOCHVÍL, Jiří, Petr SEJK, Filip VAŠÍČEK, Lukáš PLCH, Jana BAČOVSKÁ, Eliška ŠEBESTOVÁ a Petr KŘIVÁNEK. Jak citovat: citační styly. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. Elportál. ISSN 1802-128X.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1875189/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak do výukové komunikace produktivně zapojit všechny žáky ve třídě. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246226/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Jak se student stane nespokojeným studentem. In Pedagogické plénum UMPRUM. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2226187/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Jak univerzity podporují současnou proměnu vzdělávání? Pohled studentů učitelských programů. In Education for Society. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2241286/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Josef Hanika. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 615. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251101/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Josef Krasoslav Chmelenský. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 767. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251111/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Julius Hanisch. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 615-616. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251102/cs
-
POLOUČEK, Oto. K podstatě studia etnologie. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1819318/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Karl Wilhelm Dietrich. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 371. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251099/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Každodenní život učitelů a žáků zlínské průmyslové školy v letech 1939-1941. Online. In RAJSKÝ, Andrej. Juvenilia Paedagogica 2022: Zborník príspevkov: Aktuálne teoretické a výskumné otázky pedagogiky v konceptoch dizertačných prác doktorandov z konferencie s medzinárodnou účasťou konanej dňa 11.02.2022 pod záštitou dekanky Pedagogickej fakulty. Trnava: Trnavská univerzita v Trnave, 2022, s. 101-107. ISBN 978-80-568-0503-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213359/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Každodenní život učitelů zlínské průmyslové školy v letech 1939-1941. In Juvenilia Paedagogica. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1874843/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Lambert Hessler. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 666. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251107/cs
-
ZAVADILOVÁ, Barbora a Jana KORÁBOVÁ. Lead Live: Evaluation Results of an Innovative Program for School Leaders. In ECER 2022 - European Conference on Education Research. Education in a Changing World. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246585/cs
-
ADAMCZEWSKI, Jakub a Katarína ROZVADSKÁ. Learning by sharing in tough times. The Swedish study circle method and its educational hope for migrant adults. Dyskursy Młodych Andragogów/Adult Education Discourses. 2022, roč. 2022, č. 23, s. 63-77. ISSN 2084-2740. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.34768/dma.vi23.662.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246319/cs
-
GLASER-ZIKUDA, Michaela, Lisa POSSE, Florian HOFMANN, Raquel GILAR-CORBI, Borut KODRIČ, Bohumíra LAZAROVÁ, Maja MEŠKO, Neža PODLOGAR, Milan POL, Teresa POZO-RICO, Anita TRNAVČEVIĆ a Mojca JURIŠEVIČ. Learning opportunities in practical phases in pre-service teacher education - first results of a survey at five European countries. In TEPE 2022 Conference, University of Graz. 2022. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3102/0013189X16639597.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1856197/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Learning-oriented leadership. In ZintegrUJ project - Comprehensive Development Program of the Jagiellonian University - Inclusion of foreign lecturers with achievements in scientific work or professional in the implementation of didactic classes at the Jagiellonian University in higher education. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1861417/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Libor JUHAŇÁK a Klára ZÁLESKÁ. Life and Learning of Digital Teens : Adolescents and digital technology in the Czech Republic. Cham: Springer Nature, 2022, 254 s. Young People and Learning Processes in School and Everyday Life, Volume 6. ISBN 978-3-030-90042-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-90040-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1835138/cs
-
LINTNER, Tomáš. Mali by sme platiť študentom za prospech? Systematická prehľadová štúdia vplyvu finančných stimulov na akademickú úspešnosť vysokoškolských študentov. Online. In Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu, 2022, s. 188-191. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2214457/cs
-
DIVIŠ, Michal, Boris JANČA, Zuzana KROČÁKOVÁ, Ingrid PROCHÁZKOVÁ a Zuzana VAŘEJKOVÁ. Manuál pro Dílnu rozvoje pedagogických kompetencí. 2. vydání. 2022, 112 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2260937/cs
-
NOVOTNÝ, Petr a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Maturitní zkouška jako rébus: Jak neúspěšní maturanti vnímají organizaci a obsah zkoušky. In XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2268709/cs
-
KOTERA, Yasuhiro, Denise ANDRZEJEWSKI, Jaroslava DOSEDLOVÁ, Elaina TAYLOR, Ann-Marie EDWARDS a Chris BLACKMORE. Mental Health of Czech University Psychology Students : Negative Mental Health Attitudes, Mental Health Shame and Self-Compassion. HEALTHCARE. MDPI, 2022, roč. 10, č. 4, s. 1-12. ISSN 2227-9032. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/healthcare10040676.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2228439/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Mentoring mezi univerzitními učiteli jako cesta k posilování pedagogických kompetencí. In XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2215041/cs
-
PROŠEK, Tomáš, David LACKO, Jakub ALIZEY a Anežka NOVOTNÁ. Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie. 2022. ISBN 978-80-223-5445-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2248542/cs
-
PROŠEK, Tomáš, David LACKO, Jakub ALIZEY a Anežka NOVOTNÁ. Měření maladaptivních rysů v pracovní psychologii: Předběžné výsledky psychometrické studie. Online. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislavě, 2022, s. 95-100. ISBN 978-80-223-5548-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2248540/cs
-
DVOŘÁKOVÁ, Miroslava. Možnosti zkoumání sebeřízeného učení. LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2022, roč. 12, č. 2, s. 179-197. ISSN 1805-8868. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/lifele20221202119.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2244859/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Ms. Sceptical and silent students : A case study of an impact of a teacher development programme on students participation. In The International Council on Education for Teaching (ICET), 64th World Assembly, 2022, Bath. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1873947/cs
-
KVARDA, Ondřej a Zdeněk STACHOŇ. Multivariate Mapping techniques and Immersive Virtual Environments. In Abstracts of the ICA. 2022. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-5-99-2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2227140/cs
-
ZAVADILOVÁ, Barbora, Daniel PROKOP a Blanka VACULÍK PRAVDOVÁ. Nástroje a metodiky evaluace vzdělávání učitelů. Praha: Učitel naživo, 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246559/cs
-
KUBÍČEK, Petr, Zdeněk STACHOŇ, Dajana SNOPKOVÁ, Pavel UGWITZ a Ondřej KVARDA. Návrh na přílohu normy ČSN ISO 23601 (018017). Brno: Masarykova univerzita, 2022, 33 s. TL02000103-V6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2281659/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Katarína ROZVADSKÁ a Lenka HLOUŠKOVÁ. Neúspěšní maturanti – role structure a agency v úspěchu či neúspěchu. In ICOLLE 2022. 2022. ISBN 978-80-7509-845-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217240/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Non-traditional Students' Trajectories To Higher Education: The Role of Biographical Learning and Structure in Shaping the Learner Identity. In The European Conference on Educational Research ECER 2022 Yerevan. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246512/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. O čtení a očních pohybech se zaměřením na dyslexii a čtenářské strategie. In VIKMA08 Informační chování. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1859401/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína a Lenka HLOUŠKOVÁ. Od výběru střední školy k neúspěchu u maturity: role angažovanosti. In XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV). 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246536/cs
-
POL, Milan. On the balancing of institutional roles. In Role of Universities in the Regional Development. Zugdidi Shota Meskhia State Teaching University. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1862537/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Planning mindfully mixed methods research in the doctoral project. Choices and challenges. In Educational Policy Making and Research Pathway, Forlipsi, University of Florence. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2241298/cs
-
ŠEJNA, Erik. Postoje žáků nižšího sekundárního vzdělávání k homosexualitě. Studia Paedagogica. Brno: Masaryk University Press, 2022, roč. 27, č. 1, s. 153-169. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2022-1-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2215659/cs
-
MAJCÍK, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 135 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity 519. ISBN 978-80-280-0126-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2233436/cs
-
MAJCÍK, Martin. Práce učitele s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 135 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity 519. ISBN 978-80-280-0127-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0127-2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2268737/cs
-
HLAĎO, Petr. Pracovní schopnost učitelů a jak ji mohou školy podporovat. Řízení školy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2022, Letní speciál, s. 10-12. ISSN 1214-8679.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1859057/cs
-
RUŽIČKOVÁ, Alexandra, Lenka JURKOVIČOVÁ, Jan PÁLENÍK a Vojtěch JUŘÍK. Prediktory vizuálnej predstavivosti : senzorická senzitivita, všímavosť a osobnostné dimenzie. Online. In Šejnová, Gabriela; Vavrečka, Michal; Hvorecký, Juraj. KOGNICE A UMĚLÝ ŽIVOT XX : Sborník z 20. ročníku konference. Praha: České vysoké učení technické v Praze, 2022, s. 106-111. ISBN 978-80-01-07007-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14311/BK.9788001070079.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1858784/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Problém tichých žáků a jejich příležitostí k učení. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1848119/cs
-
ŠŤASTNÝ, Vít a Barbora NEKARDOVÁ. Proč rodiče zajišťují soukromé doučování svým dětem? In 14. ročník, mezinárodní vědecké konference ICOLLE, 7. září 2022, Brno. 2022. ISBN 978-80-7509-845-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217197/cs
-
MAJCÍK, Martin. Produktivní práce učitele s žákovskou chybou při komunikaci s celou třídou. Studia Paedagogica. Czechia: Masaryk University, Faculty of Arts, 2022, roč. 27, č. 1, s. 67-91. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2022-1-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246586/cs
-
ŠTOROVÁ, Ilona, Klára HARVÁNKOVÁ, Lenka KAMANOVÁ, Zuzana VAŘEJKOVÁ, Jaroslava DOSEDLOVÁ, Markéta PETROVOVÁ, Miroslava DVOŘÁKOVÁ a Michaela KOSTELNÍKOVÁ. Profesní seniorita® : Program profesního a osobnostního rozvoje učitelů: příručka lektora. první. Brno: Age Management z. s., 2022, 92 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2222765/cs
-
ŠTOROVÁ, Ilona, Klára HARVÁNKOVÁ, Lenka KAMANOVÁ, Zuzana VAŘEJKOVÁ, Jaroslava DOSEDLOVÁ, Markéta PETROVOVÁ, Miroslava DVOŘÁKOVÁ a Michaela KOSTELNÍKOVÁ. Profesní seniorita®: Program profesního a osobnostního rozvoje učitelů: pracovní sešit účastníka. první. Brno: Age Management z. s., 2022, 78 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2244162/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. Přechod vysokoškolských studentů z online na kontaktní výuku. In Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 2022. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2239319/cs
-
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jan NEHYBA, Karel PICKA, Petr SVOJANOVSKÝ a Barbora ZAVADILOVÁ. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0221-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2268457/cs
-
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jan NEHYBA, Karel PICKA, Petr SVOJANOVSKÝ a Barbora ZAVADILOVÁ. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky. 1., elektronické vyd. Brno,. Masarykova univerzita: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0222-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2267697/cs
-
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jan NEHYBA, Karel PICKA, Petr SVOJANOVSKÝ a Barbora ZAVADILOVÁ. Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022. ISBN 978-80-280-0222-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2264398/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Připravme se na to, že někteří můžou uprchlíkům závidět, jak "dostávají". blog.idnes.cz, 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1820759/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Petr DĚCKÝ, Sára KLEČKOVÁ a Pavel UGWITZ. Psychological diagnostics of drivers using virtual reality and eye-tracking. In Konference Sociální procesy a osobnost, SPO 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2216087/cs
-
POL, Milan. Publishing issues. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2240239/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Reading and eye movements in dyslexic children. In Data Intensive Systems and Applications Seminar. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1859400/cs
-
SCHOTTL, Radim. Reading as a Tool Against Ageism : a Book as a Means for Changing Children’s Attitudes towards Old Age. In Trends in Teacher Education in the Mirror of Today's Society. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2243288/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza a Václav VYDRA. Reflexe opakovaně neúspěšných maturantů na jejich průchod studiem. In Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 2022. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2239320/cs
-
MARINIČ, Peter a Pavel PECINA. Remuneration of Teachers in Comparison with Other Employees in Selected Countries. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. INTED2022 Proceedings. Valencia: IATED Academy, 2022, s. 8223-8229. ISBN 978-84-09-37758-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/inted.2022.2088.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1841518/cs
-
SNOPKOVÁ, Dajana, Pavel UGWITZ, Zdeněk STACHOŇ, Jiří HLADÍK, Vojtěch JUŘÍK, Ondřej KVARDA a Petr KUBÍČEK. Retracing evacuation strategy: A virtual reality game-based investigation into the influence of building’s spatial configuration in an emergency. Spatial Cognition & Computation. Taylor & Francis, 2022, roč. 22, 1-2, s. 30-50. ISSN 1387-5868. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/13875868.2021.1913497.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1769477/cs
-
ZAPLETAL, Marek a Peter MARINIČ. Rozvoj kompetencí učitelů oborů gastronomie, cestovního ruchu a hotelnictví. In 14. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2022. 2022. ISBN 978-80-7509-845-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2216179/cs
-
ZAVADILOVÁ, Barbora, Daniel PROKOP, Jana KORÁBOVÁ a Lucie HRUBÁ. Ředitel naživo 2019/2021 evaluační zpráva z prvního běhu. Praha: Učitel naživo, 2022, 68 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246553/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Hana VOŇKOVÁ. Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Proměny výchovy a vzdělávání a jejich reflexe v pedagogickém výzkumu. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 342 s. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213745/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Self-perception of professional identity of university teachers. In Symposium „Leading and Learning in Teacher Education: Contributing to ICET’s Mission of Disseminating Current Teacher Education Research at the Global level“. The International Council on Education for Teaching (ICET), 64th World Assembly, 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1873950/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Strengthening Pedagogical Competences through Mentoring. In The European Conference on Educational Research ECER Plus 2022 (online). 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2215042/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Student Participation in Classroom Talk.. Online. Routledge, 2022. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4324/9781138609877-REE147-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246097/cs
-
LINTNER, Tomáš. Studying interaction in elementary classrooms with dynamic network actor models. In INSNA Sunbelt 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1874159/cs
-
HLAĎO, Petr, Petr NOVOTNÝ a Claudia SCHUCHART. Success and Failure in Upper Secondary Education: Special Issue. Brno: Studia paedagogica, Masaryk University Press, 2022, 161 s. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2287457/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Support of Self-Regulated Learning in Blended Courses. In IARTEM Conference, April 6-8, 2022, Florence. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2241291/cs
-
POL, Milan. Support to Leadership in Education as a Way to School Improvement. 30th Annual Conference of European Network for Improving Research and Development of Educational Leadership and Management (ENIRDELM). 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2218300/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada. Šťastný, V., Walterová, E., Xiaohu, Z. (2021). Školní vzdělávání v Číně. Praha: Karolinum. Pedagogika (Praha). Czechia: -, 2022, roč. 2022, č. 1, s. 129-132. ISSN 0031-3815.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2272017/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra a Milan POL. Teacher practice quality indicators for INSHIP model. In INSHIP 2022 International Conference "The Wind of Change. Improving Teaching Practice through Partnership". 2022. ISBN 978-961-253-298-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2240859/cs
-
PECINA, Pavel a Peter MARINIČ. Teacher’s competence for problem-based and research-oriented teaching of vocational subjects in the conditions of digital education and connectivism. Online. In Petr Adamec, Michal Šimáně, Martina Miškelová (Eds.). TRENDS AND COMPETENCIES IN VOCATIONAL EDUCATION. London: Sciemcee Publishing London, 2022, s. 163-181, 18 s. ISBN 978-1-7399378-2-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2235177/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla a Smith KARI. Teaching and learning in higher education. In Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 149 s. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2241284/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch. Technologie pro virtuální realitu v psychologickém výzkumu a aplikaci. In Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1835198/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Teoretizace struktury biograficého učení na příkladu dospělých s netradiční vzdělávací trajektorií. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246539/cs
-
ŠEJNA, Erik. Testová úzkost žáků nižšího sekundárního vzdělávání. Online. In Švaříček, Roman; Voňková, Hana. Sborník příspěvků XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu, 2022, s. 63-66. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217039/cs
-
ŠEJNA, Erik. Testová úzkost žáků nižšího sekundárního vzdělávání. 2022. ISBN 978-80-280-0090-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217040/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. The Biographical Reproduction of Social and Educational Inequalities in the Narratives of Repeatedly Unsuccessful Vocational Graduates from the Czech Republic. In The European Conference on Educational Research (ECER) 2022 Yerevan. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246520/cs
-
SNOPKOVÁ, Dajana, Laure DE COCK, Ondřej KVARDA, Vojtěch JUŘÍK a Lukáš HERMAN. The influence of selected building properties on the evacuation route choice strategy. In The 9th Nordic Geographers Meeting: Multiple Nordic Geographies, Joensuu Finnland. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1863357/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. The Role of Peer Learning among University Teachers in Integrating Digital Technologies into Higher Education Teaching. Studia paedagogica. 2022, roč. 27, č. 2, s. 131-149. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2022-2-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2237819/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Theodor Hassmann. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 620. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251104/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Uč se moudrým býti! In Učitelský měsíčník: odborný časopis pro pedagogy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2022, s. 31. ISSN 2694-9946.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1843218/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Using mixed methods research design in a doctoral project. Traps and how to avoid them. In Přednáška pro doktorské studenty fakulty managementu, Univerza na Primorskem, Slovinsko. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1842838/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Věnceslav Hrubý. In Schelle, Karel; Tauchen, Jaromír; Horák, Ondřej; Kolumber, David. Encyklopedie českých právních dějin. XXIII. svazek, Biografie právníků A-J. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2022, s. 737. n/a. ISBN 978-80-7380-913-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2251108/cs
-
PROKOP, Daniel, Barbora ZAVADILOVÁ a Michal KUNC. VEPVU - Sebehodnoticí software učitelských dovedností. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2246573/cs
-
ROZMAHEL, Ivo, Jakub VLČEK a Klára ŠEĎOVÁ. Výsledky evaluace projektu ACP4C - Být občanem: Část zaměřená na metodu Filozofie pro děti. In Filosofie pro děti: prezentace a evaluace metody pro učitele. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2347040/cs
-
KYÁNKOVÁ, Andrea a Peter MARINIČ. Výuka finanční gramotnosti na základních školách pohledem učitelů. Online. In Adamec, P., & Šimáně, M. 13. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2021. 1. vyd. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2022, s. 88-96. ISBN 978-80-7509-832-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/978-80-7509-832-0-0088.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1846419/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Výuka prostřednictvím metody CLIL. In Učitelský měsíčník. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2022, s. 8. ISSN 2694-9946.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1850777/cs
-
PĚKNÝ, Jan a Peter MARINIČ. Výukové metody v období omezení výuky v důsledku COVID-19. In 14. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2022. 2022. ISBN 978-80-7509-845-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2216178/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Využití akčního výzkumu v pedagogických vědách : Metodologický workshop pro doktorské studenty oborových didaktik. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1844925/cs
-
ZELNÍČKOVÁ, Helena, David VOREL a Peter MARINIČ. Využití Microsoft 365 technologií při výuce ekonomických předmětů na střední odborné škole. Journal of Technology and Information Education. Olomouc: Univerzita Palackého, 2022, roč. 14, č. 1, s. 69-80. ISSN 1803-537X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/jtie.2022.004.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2223157/cs
-
KUBÍČEK, Petr, Tomáš APELTAUER, Zdeněk STACHOŇ, Jiří APELTAUER, Čeněk ŠAŠINKA, Dajana SNOPKOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ a Ondřej KVARDA. Využití virtuální reality pro parametrizaci agentních modelů pro potřeby korektní reprezentace behaviorálních vlastností osob. Brno: Masarykova univerzita, 2022, 23 s. TL02000103-V7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2276019/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Využívání e-learningu na vysoké škole : Skladiště, učebnice, či funkční podpora seberegulovaného učení? In ICOLLE, 7. 9. 2022, Mendelova univerzita, Brno. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2241296/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. What does it mean to teach Math? In Přednáška na University of Malaga. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1840604/cs
-
LINTNER, Tomáš. What influences interaction in group work in elementary classrooms? An exploratory study using dynamic network actor models. In EUSN 2022. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217497/cs
-
KLÍMA, Ondřej. Whose voice matters? The gaming sphere and the Blitzchung controversy in eSports. American Journal of Cultural Sociology. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2022, roč. 10, č. 4, s. 570-595. ISSN 2049-7113. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1057/s41290-022-00174-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2232017/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. Začátek studia v novém prostředí: Možnost podpory vysokoškolských studentů. Sociální pedagogika. UTB Zlín, 2022, roč. 10, č. 1, s. 76-79. ISSN 1805-8825.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2239299/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Základy age managementu. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2229992/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Ivo ROZMAHEL a Jakub VLČEK. Závěrečná evaluační zpráva: ACP4C – Být občanem. Vzdělávací program Varianty - Člověk v Tísni, 2022, 41 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2224760/cs
-
KUČEROVÁ, Karolína a Jakub VLČEK. Zdravý životní styl jako záruka dlouhé pracovní schopnosti. Vitální učitel, 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2218098/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Žáci s dyslexií a jejich oční pohyby během čtení souvislého textu. In XXX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2022.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2224737/cs
-
HERMAN, Lukáš, Vojtěch JUŘÍK, Dajana SNOPKOVÁ, Jiří CHMELÍK, Pavel UGWITZ, Zdeněk STACHOŇ, Čeněk ŠAŠINKA a Tomáš ŘEZNÍK. A Comparison of Monoscopic and Stereoscopic 3D Visualizations: Effect on Spatial Planning in Digital Twins. Remote Sensing. MDPI, 2021, roč. 13, č. 15, s. 1-21. ISSN 2072-4292. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/rs13152976.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1786917/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Zdeněk STACHOŇ, Jiří ČENĚK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Stanislav POPELKA, Pavel UGWITZ a David LACKO. A comparison of the performance on extrinsic and intrinsic cartographic visualizations through correctness, response time and cognitive processing. PLoS ONE. Public Library of Science, 2021, roč. 16, č. 4, s. 1-23. ISSN 1932-6203. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1371/journal.pone.0250164.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1759678/cs
-
LACKO, David, Tomáš PROŠEK, Jiří ČENĚK, Michaela HELÍSKOVÁ, Pavel UGWITZ, Vojtěch SVOBODA, Peter POČAJI, Matěj VAIS, Helena HALÍŘOVÁ, Vojtěch JUŘÍK a Čeněk ŠAŠINKA. A Preregistered Validation Study of Methods Measuring Analytic and Holistic Cognitive Styles: What do We Actually Measure and How Well? PsyArXiv preprints. 2021, 93 s. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31234/osf.io/p6hr7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1816365/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. Akademická a sociální integrace do studia na vysoké škole u první generace vysokoškoláků : přehledová studie. Studia paedagogica. Brno: FF MU, 2021, roč. 26, č. 1, s. 167-184. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2021-1-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1801997/cs
-
LINTNER, Tomáš. Analýza sociálnych sietí ako nástroj štúdia interakcie v pedagogickom výskume. Online. In Švaříček, Roman; Voňková, Hana. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita, 2021, s. 29-33. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1790900/cs
-
VYDRA, Václav. Autorita učitele: stabilita a vzájemnost. In Zlatoš M., Kubíčková A., Rudorfer F. L., Kopalová P., Kuznetsova V., Frombergerová A. (eds.). Nouze ve vzdělávání: Konferenční sborník příspěvků z multidisciplinární mezinárodní konference. Praha: Univerzita Karlova – Pedagogická fakulta, 2021, s. 27-37. ISBN 978-80-7603-329-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2377957/cs
-
DVOŘÁKOVÁ, Miroslava, Václav VYDRA a Tereza VENGŘINOVÁ. Bariéry ve složení maturitní zkoušky z pohledu neúspěšných maturantů. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1817578/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Biografické učení se z předchozí vzdělávací dráhy u dospělých vysokoškolských studentů. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1818145/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. BIOGRAFICKÉ UČENÍ SE Z PŘEDCHOZÍ VZDĚLÁVACÍ DRÁHY U DOSPĚLÝCH VYSOKOŠKOLSKÝCH STUDENTŮ. In NA CESTĚ KE SPRAVEDLNOSTI VE VZDĚLÁVÁNÍ: PEDAGOGICKÝ VÝZKUM PRO LEPŠÍ PRAXI A POLITIKU. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1823317/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Vladimír MOŠKVAN, Karl-Heinz GERHOLZ, Jörg NEUBAUER, Hannes REINKE, Anne WAGNER, Nils MARKO, Johannes SEITLE, Karl WILBERS, Bjorn Ivar MIDJO, Kari SMITH, Ingrid STENØIEN, Luis TINOCA a Tiago TEMPERA. Building University Schools in Teacher Education Programmes : Guidelines and Suggestions. 1. vyd. Brno: MUNI Press, 2021, 54 s. ISBN 978-80-210-9901-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9901-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792665/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Vladimír MOŠKVAN, Karl-Heinz GERHOLZ, Jörg NEUBAUER, Hannes REINKE, Anne WAGNER, Nils MARKO, Johannes SEITLE, Karl WILBERS, Bjorn Ivar MIDJO, Kari SMITH, Ingrid STENØIEN, Luis TINOCA a Tiago TEMPERA. Building University Schools in Teacher Education Programmes. Guidelines and Suggestions. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 54 s. ISBN 978-80-210-9901-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9901-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793026/cs
-
POLOUČEK, Oto. Cena České národopisné společnosti za rok 2020 - kategorie publikace. Česká národopisná společnost, 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793922/cs
-
LINTNER, Tomáš a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Classroom Space and Student Positions in Peer Social Networks : An Exploratory Study. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2021, roč. 26, č. 2, s. 49-76. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2021-2-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1790942/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. Co je důležitější pro žákovské učení : dávat v hodině pozor, nebo mluvit? In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 13. – 15. září 2021, Brno. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1812498/cs
-
HLAĎO, Petr a Klára HARVÁNKOVÁ. Co ovlivňuje pracovní schopnost (stárnoucích) učitelů středních škol?. Online. In Švaříček, Roman & Voňková, Hana. Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita, 2021, s. 76-80. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1791946/cs
-
HLAĎO, Petr a Klára HARVÁNKOVÁ. Co ovlivňuje pracovní schopnost (stárnoucích) učitelů středních škol? In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno 3.–15. září 2021. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1791944/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Co víme o výukové komunikaci. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802243/cs
-
BORMANN, Inka, Katja BRØGGER, Milan POL a Bohumíra LAZAROVÁ. COVID-19 and its effects : On the risk of social inequality through digitalization and the loss of trust in three European education systems. European Educational Research Journal. 2021, roč. 20, č. 5, s. 610-635. ISSN 1474-9041. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/14749041211031356.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793182/cs
-
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. Czechoslovak primary schools at the time of the fall of communism - eyewitness testimonies. In European Conference on Educational Research, 06 - 10 September 2021, University of Geneva, Switzerland. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793920/cs
-
SNOPKOVÁ, Dajana, Ondřej KVARDA, Hana ŠVEDOVÁ, Jiří HLADÍK, Pavel UGWITZ, Vojtěch JUŘÍK, Kateřina JOCHECOVÁ, Zdeněk STACHOŇ, Čeněk ŠAŠINKA a Petr KUBÍČEK. Časoprostorová analýza trajektorií evakuačních tras ve virtuálních a reálných prostředích. In Cesty kartografie - 24. kartografické konference. 2021. ISBN 978-80-7599-071-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792163/cs
-
ŠVIHÁLKOVÁ, Šárka. Čím víc je přivírám, tím víc mé oči vidí…. Online. In doc. PhDr. Alice Jedličková, CSc.; Mgr. et Mgr. Stanislava Fedrová, Ph.D. Já z hvězd svou moudrost nevyčet… Studenstký sborník intermediálních analýz. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2021, s. 24-29, 89 s. ISBN 978-80-210-8469-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-8469-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1815162/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Člen. Česká asociace pedagogického výzkumu (Czech Education Research Association), 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2213361/cs
-
HORNIAKOVÁ, Michaela. Dialogická komunikace. In Učitelský měsíčník. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1766616/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Diskuse ve třídě. In Kurz Kritického myšlení pro učitele. Zvaná přednáška v rámci ročního vzdělávacího programu pro učitele středních škol. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1788297/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Distanční výuka očima studentů doktorského studia. In Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792309/cs
-
HORNIAKOVÁ, Michaela a Tereza KOLUMBER. Distanční výuka očima studentů doktorského studia. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792199/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára, Tereza VENGŘINOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ a Petr NOVOTNÝ. Educational Decision-making Process of Repeatedly Unsuccessful VET Graduates Leading to Finishing their Upper-secondary Education. In Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations. European Conference on Educational Research (ECER), Geneva (online). 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1811578/cs
-
POL, Milan. Educational Programmes: Trends and Issues. In Educational Laboratory Project Conference. National Centre for Education Quality Enhancement. Tbilisi, Gruzie. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1788758/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Libor JUHAŇÁK, Hana STAUDKOVÁ a Jiří POLÁČEK. E-learning : učení (se) s digitálními technologiemi. 2. vyd. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, 330 s. ISBN 978-80-7676-175-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1796319/cs
-
LINTNER, Tomáš. Exploring effects of socioeconomic status on formation of peer relationships in lower-secondary classrooms with ERGMs. In Networks 2021, July 5.-10. 2021, online. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1779718/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana. Eye-tracking in Educational Research. In Moderní technologie v psychologickém výzkumu, Psychologický ústav - Filozofická fakulta, MU. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1777560/cs
-
JUŘÍKOVÁ, Zuzana. Eye-tracking ve výzkumu školní třídy. In Problémy fyzikálního vzdělávání, Univerzita Karlova, Matematicko-fyzikální fakulta. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1841157/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Formativní hodnocení v praxi učitele: několik tipů do výuky nejen pro začátečníky. In Učitelský měsíčník: odborný časopis pro pedagogy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, s. 17-20. ISSN 2694-9946.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1781099/cs
-
MÍSAŘOVÁ, Darina, Hana SVOBODOVÁ, Vendula MAŠTEROVÁ, Jan HERCÍK, Petr ŠIMÁČEK, Hana ŠVEDOVÁ, Petr KUBÍČEK a Radek DURNA. GIT do škol: Implementace geografických informačních systémů do výuky na základních a středních školách. Brno, 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1827739/cs
-
ŠEJNA, Erik. Heterosexismus žáků v nižším sekundárním vzdělávání. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217038/cs
-
ŠEJNA, Erik. Heterosexismus žáků v nižším sekundárním vzdělávání. Online. Česká asociace pedagogického výzkumu, 2021, s. 273-277. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2217037/cs
-
DVOŘÁKOVÁ, Miroslava, Tereza VENGŘINOVÁ a Václav VYDRA. Hlavou proti zdi: změna strategie přípravy jako klíč k úspěchu u opakované maturity. In Beat head against a wall: Changing the preparation strategy as the key to succes in repeated matura exam. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1795657/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Václav LINKOV, Petr DĚCKÝ, Sára KLEČKOVÁ a Edita CHVOJKOVÁ. HMD-Based VR Tool for Traffic Psychological Examination : Conceptualization and Design Proposition. Applied Sciences. Basel: MDPI, 2021, roč. 11, č. 19, s. 1-22. ISSN 2076-3417. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/app11198832.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1795602/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, David LACKO, Jiří ČENĚK, Stanislav POPELKA, Pavel UGWITZ, Hana ŘÁDOVÁ, Martina FABIANOVÁ, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Jiří BRANČÍK a Markéta JANKOVSKÁ. ImGo : A Novel Tool for Behavioral Impulsivity Assessment Based on Go/NoGo Tasks. Psychological Reports. Psychological reports, 2021, Neuveden, Neuveden, s. 1-43. ISSN 0033-2941. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/00332941211040431.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1789601/cs
-
VRUBEL, Martin, Karel PANČOCHA a Nicol DOSTÁLOVÁ. Improving functional vision through training based on principles of behaviour analysis. Journal of Exceptional People. Olomouc: Palacký University Olomouc, 2021, roč. 10, č. 18, s. 61-74. ISSN 1805-4978.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1766338/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Intergenerational learning among teachers. In Zvaná přednáška na Institute of Educational Studies and Cultural Management (University of Debrecen). 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1806578/cs
-
MILLOVÁ, Katarína, Tatiana MALATINCOVÁ a Marek BLATNÝ. Intergenerational transmission of generativity and stagnation within families in a society after a macrosocial change: A two-generation study. Current Psychology. NEW YORK: SPRINGER, 2021, roč. 40, s. 3061–3075. ISSN 1046-1310. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s12144-021-01688-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793712/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Is dialogic teaching sustainable? Portrait of a teacher three years after completing a teacher development programme. Dialogic Pedagogy: An International Online Journal. 2021, roč. 9, č. 1, s. 37-59. ISSN 2325-3290. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5195/dpj.2021.423.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1788046/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra a Milan POL. Issues of Trust in the Implementation of Inclusion in Czech Schools. European Education. Taylor & Francis, 2021, roč. 53, 3-4, s. 231-245. ISSN 1056-4934. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/10564934.2022.2081086.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2215661/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Jak oslavit s žáky Evropský den jazyků. In Učitelský měsíčník: odborný časopis pro pedagogy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, s. 37-38. ISSN 2694-9946.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793757/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Jak poznáme kvalitní kombinované studium? Pilíře kvality v hodnocení zralými studenty. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2021, roč. 26, č. 1, s. 125-144. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2021-1-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1824600/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Oto POLOUČEK. Každodenní život venkovských základních škol na jižní Moravě během post-socialistické transformace. Národopisný věstník. Česká národopisná společnost, 2021, roč. 80, č. 2, s. 31-50. ISSN 1211-8117.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1812523/cs
-
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. Každodenní život venkovských základních škol na jižní Moravě během postsocialistické transformace. Národopisný věstník. Praha: Česká národopisná společnost, 2021, roč. 80, č. 2, s. 31-50. ISSN 1211-8117.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1811373/cs
-
ZELNÍČKOVÁ, Helena, David VOREL a Peter MARINIČ. Komparace odborných kompetencí učitelů odborných předmětů vybraných zemí EU. Online. In Adamec, P., Šimáně, M. a kol. Vybrané kapitoly soudobých témat odborného vzdělávání. 1. vyd. Praha: Powerprint, 2021, s. 110-126. ISBN 978-80-7568-402-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1786000/cs
-
MÍSAŘOVÁ, Darina, Hana SVOBODOVÁ, Vendula MAŠTEROVÁ, Radek DURNA, Jan HERCÍK, Petr ŠIMÁČEK, Hana ŠVEDOVÁ a Petr KUBÍČEK. Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 67 s. ISBN 978-80-280-0010-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0011-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1827728/cs
-
MÍSAŘOVÁ, Darina, Hana SVOBODOVÁ, Vendula MAŠTEROVÁ, Jan HERCIK, Petr ŠIMÁČEK, Hana ŠVEDOVÁ, Petr KUBÍČEK a Radek DURNA. Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 67 s. ISBN 978-80-280-0010-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2214298/cs
-
MÍSAŘOVÁ, Darina, Hana SVOBODOVÁ, Vendula MAŠTEROVÁ, Jan HERCÍK, Petr ŠIMÁČEK, Hana ŠVEDOVÁ, Petr KUBÍČEK a Radek DURNA. Koncepce rozvoje geoinformačních dovedností ve výuce na základních a středních školách. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 67 s. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M280-0011-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1841017/cs
-
HLAĎO, Petr a Klára HARVÁNKOVÁ. Konference pro učitele základních a středních škol, ředitele, studenty učitelství a další pedagogické pracovníky Vitální učitel. Brno, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity (online). 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802617/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Kreativní psaní ve výuce cizích jazyků. In Učitelský měsíčník: odborný časopis pro pedagogy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, s. 24. ISSN 2694-9946.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1832469/cs
-
MAREŠ, Jan a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Kulatý stůl (panelová diskuse) k připravované reformě pregraduální přípravy učitelů. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1832577/cs
-
MAJCÍK, Martin. Kvalitativní výzkum: vedení výzkumu, metodologie, analýza dat a prezentace výsledků. In Zvaná přednáška na ICV Mendelovy univerzity v Brně. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1816781/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Kvantifikace dat v kvalitativním výzkumu. In Konference "Aktuální aspekty v didaktice mateřského jazyka a literatury". 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1797117/cs
-
HORNIAKOVÁ, Michaela. „LEŠENIE“ AKO POMOC PRI BUDOVANÍ HODNÔT NA ETICKEJ VÝCHOVE. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792197/cs
-
Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1786977/cs
-
SPILKOVÁ, Vladimíra a Barbora ZAVADILOVÁ. Mentoring jako prostředek podpory profesního učení studentů učitelství a učitelů. Pedagogická orientace. Brno, 2021, roč. 31, č. 1, s. 4-34. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2021-1-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1817499/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana. Metoda oční kamery ve vzdělávání. In Pedagogický seminář, Univerzita Karlova, Matematicko-fyzikální fakulta. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1777558/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Jiří CHMELÍK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ a Zdeněk STACHOŇ. Metodika vzdělávání pomocí aplikace VR-Pilots pro potřeby základního kurzu a piloty začátečníky. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1817921/cs
-
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. Mezi perestrojkou a transformací: Pohled do života škol v době sametové revoluce. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793917/cs
-
HRUŠKOVÁ, Tereza. Music and Memory: Influence of Background Music on Encoding and Recall of Words. Online. Praha: Univerzita Karlova – Pedagogická fakulta, 2021, s. 99-114. ISBN 978-80-7603-328-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1845117/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Narrative Identities and Narrative Learning of Non-Traditional Students in the Czech Higher Education. In The European Conference on Educational Research ECER 2021 Geneva. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1818142/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Karla BRÜCKNEROVÁ, Milada RABUŠICOVÁ, Libor JUHAŇÁK, Dana KNOTOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 306 s. ISBN 978-80-210-9973-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1819280/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Karla BRÜCKNEROVÁ, Milada RABUŠICOVÁ, Libor JUHAŇÁK, Dana KNOTOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 305 s. ISBN 978-80-210-9974-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1835879/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Karla BRÜCKNEROVÁ, Milada RABUŠICOVÁ, Libor JUHAŇÁK, Dana KNOTOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 305 s. ISBN 978-80-210-9973-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1835878/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Petr NOVOTNÝ, Milada RABUŠICOVÁ, Libor JUHAŇÁK, Dana KNOTOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Netradiční studenti pedagogických oborů na českých vysokých školách.. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 306 s. ISBN 978-80-210-9974-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9974-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1809600/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. O čtení a očních pohybech. In VIKMA08 Informační chování. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1859402/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Oběti ve školství aneb učitelský celibát. In Učitelský měsíčník: odborný časopis pro pedagogy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, s. 23. ISSN 2694-9946.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1832468/cs
-
PECINA, Pavel a Peter MARINIČ. Oborové didaktiky v odborném vzdělávání v České republice - Aktuální stav a perspektivy. LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2021, roč. 11, č. 2, s. 147-171. ISSN 1804-526X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/lifele20211102147.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1795219/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Oční pohyby u dyslektických žáků při řešení verbálních a neverbálních úloh. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1795819/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Od chaosu k příběhu. Praxe kvalitativní analýzy. In Zvaná přednáška na Západočeské univerzitě v Plzni. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1819002/cs
-
MARINIČ, Peter a Pavel PECINA. Odborné vzdělávání v ČR a některých zemích EU prostřednictvím vybraných ukazatelů. Online. In Adamec, P., Šimáně, M. a kol. Vybrané kapitoly soudobých témat odborného vzdělávání. 1. vyd. Praha: Powerprint, 2021, s. 30-44. ISBN 978-80-7568-402-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1785998/cs
-
PRINCE, Sandra, Bohumíra LAZAROVÁ, Milan POL, Gabriela CONEA, Signe NEIMANE, Renata OZORLIC-DOMINIC, Robert WALKER a Elena XENI. On coaching in schools and companies. In 79th International Scientific Conference of the University of Latvia. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1737036/cs
-
JANÍK, Miroslav, Eva MINAŘÍKOVÁ, Tomáš JANÍK a Zuzana JUŘÍKOVÁ. On the Language of Student Teachers’ Professional Vision: How Do Pre-Service EFL Teachers Comment on Classroom Videos of Pupil Engagement? Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2021, roč. 15, č. 3, s. 43-60. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2022.14.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2249452/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Optimismus und seine Rolle im Gesundheitskontext. Internationale Zeitschrift für Sozialpsychologie und Gruppendynamik in Wirtschaft und Gesellschaft. Wien, Rakousko, 2021, roč. 46, č. 1, s. 12-22. ISSN 0254-928X.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1799844/cs
-
JUHAŇÁK, Libor a Karla BRÜCKNEROVÁ. Patterns of academic success : data-driven typology of university students' approaches to learning, motivation, and academic achievement. In ICERI2021 Proceedings. Seville, Spain: IATED, 2021, s. 6798-6806. ISBN 978-84-09-34549-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/iceri.2021.1538.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1815934/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Pedagogical Development of University Teachers. In European universities in a shifting global context. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1782219/cs
-
ZAVADILOVÁ, Barbora a Jana KORÁBOVÁ. Pedagogický leadership a řízení změny v prostředí české školy : poznatky ze vzdělávacího programu Ředitel naživo. In 29. výroční konference ČAPV (České asociace pedagogického výzkumu), 13.-15.9., Brno. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1818254/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Peer learning jako strategie učení se s digitálními technologiemi u vysokoškolských učitelů. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792378/cs
-
LINTNER, Tomáš a Klára ŠEĎOVÁ. Peer social networks in Czech lower-secondary classrooms. 2021. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.17632/5vzy6rykm7.1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1758637/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína a Petr NOVOTNÝ. Percepce neúspěchu u studentů, kteří napodruhé nesloží maturitu: kdo za to může. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1817906/cs
-
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. Post-socialistická transformace základních škol ve vzpomínkách učitelů : Jak se ptát na změny v každodenním životě? In VII. mezinárodní konference České asociace orální historie, 18.-19. února 2021, Praha. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1778560/cs
-
HLAĎO, Petr. Pracovní schopnost učitelů. Proč o ní hovořit a co ji ovlivňuje? In Konference pro učitele základních a středních škol, ředitele, studenty učitelství a další pedagogické pracovníky Vitální učitel. Brno, Filozofická fakulta Masarykovy univerzity (online). 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802618/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Prázdniny trochu jinak 2021. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1799845/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Proč a jak. Pozvánka do světa pedagogického výzkumu. In Zvaná přednáška na Katedře výtvarné kultury. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1818999/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Katarína ROZVADSKÁ a Klára ZÁLESKÁ. Proč? Vnímané příčiny neúspěchu u maturitní zkoušky pohledem maturantů. In Konference ICOLLE 2021. 2021. ISBN 978-80-7509-802-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1790558/cs
-
MAJCÍK, Martin. Produktivní práce učitele s chybou jako projev spravedlivého přístupu k žákům. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1816817/cs
-
POLOUČEK, Oto. Progresivní formy lidových tradic jako součást socialistického způsobu života : jazyk a československá etnografie v období tzv. normalizace. Národopisný věstník. Praha: Česká národopisná společnost, 2021, roč. 80, č. 1, s. 54-72. ISSN 1211-8117.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1778219/cs
-
PROCHÁZKOVÁ, Ingrid, Tereza VENGŘINOVÁ a Karel DOLEČEK. První chvíle studentů v prostředí univerzity: Pomoct, anebo je nechat, ať se naučí plavat? 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1823819/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. První chvíle studia na vysoké škole: akademická a sociální integrace do studia. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1801980/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára a Tomáš WEISSAR. Příručka pro nově nastupující doktorské studující na FF MU. Brno: Masarykova univerzita Filozofická fakulta, 2021, s. 1-16.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1794698/cs
-
MILLOVÁ, Katarína a Tatiana MALATINCOVÁ. Psychometric properties of Czech versions of Academic and Social Selection, Optimization and Compensation Questionnaires. Studia psychologica : an international journal of research and theory in psychological sciences. Bratislava: Slovenská akadémia vied, 2021, roč. 63, č. 4, s. 369-392. ISSN 0039-3320. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.31577/sp.2021.04.834.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1825577/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Barbora NEKARDOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Racionalisté a esoterici v digitální učebně: Pojetí výuky v době covid-19 očima univerzitních učitelů. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2021. ISBN 978-80-7599-196-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792379/cs
-
POLOUČEK, Oto. S. Kreisslová – J. Nosková – M. Pavlásek: „Takové normální rodinné historky“. Obrazy migrace a migrující obrazy v rodinné paměti. Narodopisna Revue. Czechia: The National Institute of Folk Culture, 2021, roč. 31, č. 3, s. 247-249. ISSN 0862-8351.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2316419/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Hana VOŇKOVÁ. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. In Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: MSD Brno, 2021, s. 1-512. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792308/cs
-
PEVNÁ, Kateřina a Lenka KAMANOVÁ. Seniors and online education in the times of pandemic. In 13th International Conference on Education and New Learning Technologies. 2021. ISBN 978-84-09-31267-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2021.1727.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1831054/cs
-
PEVNÁ, Kateřina a Lenka KAMANOVÁ. Seniors and online education in the times of pandemic. Online. Valencie: IATED, 2021, s. 8538--854. ISBN 978-84-09-31267-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1831053/cs
-
PLCH, Lukáš. Silné a slabé stránky fenomenografie: literární přehledová studie. Online. In Roman Švaříček a Hana Voňková. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: MSD Brno, 2021, s. 42-45. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1800297/cs
-
PLCH, Lukáš. Simulace. In Jiří Zounek, Libor Juhaňák, Hana Staudková, Jiří Poláček. E-learning: učení (se) s digitálními technologiemi. 2. vyd. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, s. 191-196. ISBN 978-80-7676-175-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1803967/cs
-
ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana a Jennifer M. LANGER-OSUNA. Social Networks in Educational Processes. In Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2021, 163 s. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1807200/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára, Lenka HLOUŠKOVÁ a Tereza VENGŘINOVÁ. Spravedlnost českého středního školství z pohledu opakovaně neúspěšných maturantů. In Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, Brno. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1811581/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Martin SEDLÁČEK. Student oral participation and silent behavioral engagement. In EARLI 2021. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1788040/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Students’ Participation and Equality of Treatment in Classroom Discourse. In ATEE Annual Conference 2021: (RE)IMAGINING & REMAKING TEACHER EDUCATION. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1790880/cs
-
VANLOMMEL, Kristin a Milan POL. Studia Paedagogica. Professional Decision-Making in Education. 1. vyd. Brno: MUNI Press, 2021, s. 1-159. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1834157/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 249 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity. ISBN 978-80-210-9914-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9914-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792188/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 249 s. ISBN 978-80-210-9913-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1823186/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 249 s. ISBN 978-80-210-9914-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9914-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1823185/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Studují spolu. Vzájemné učení mezi vysokoškolskými studenty kombinovaných studií a možnosti jeho podpory. 1. vyd. Brno: MuniPress, 2021, 249 s. ISBN 978-80-210-9914-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1819438/cs
-
LINTNER, Tomáš. Studying Student Communication during Synchronous Online University Teaching with Social Network Analysis. Online. In Pixel. Conference Proceedings. The Future of Education 2021. Bologna: Filodiritto Editore, 2021, s. 167-172. ISBN 979-12-80225-23-8. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.26352/F701_2384-9509.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1782350/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Subjektivně vnímaná pracovní schopnost učitelů středních škol. In XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno 13.–15. září 2021. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793479/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Subjektivně vnímaná pracovní schopnost učitelů středních škol. Online. In Roman Švaříček a Hana Voňková. Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. Sborník příspěvků XXIX. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. Brno: Česká asociace pedagogického výzkumu a Masarykova univerzita, 2021, s. 98-102. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793243/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol, Martin VRUBEL a Petr KACHLÍK. Syndrom počítačového vidění – projevy a možnosti předcházení. Časopis lékařů českých. Praha: Česká lékařská společnost J.E. Purkyně, 2021, roč. 160, 2-3, s. 88-92. ISSN 0008-7335.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1775442/cs
-
KORÁBOVÁ, Jana, Barbora ZAVADILOVÁ, Daniel PROKOP a Michal KUNC. Teach Live Czech Republic: Concept and Evaluation Results. In ECER - European Conference on Educational Research. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1818249/cs
-
MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Miroslav JANÍK a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Teachers' Professional Vision: Teachers' Gaze During the Act of Teaching and After the Event. Frontiers in Education. LAUSANNE: FRONTIERS MEDIA SA, 2021, roč. 6, SEP 3 2021, s. 1-18. ISSN 2504-284X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3389/feduc.2021.716579.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1798645/cs
-
JURIŠEVIČ, Mojča, Juan Luis Castejon COSTA, Borut KODRIČ, Raquel Gilar CORBI, Florian HOFMANN, Bohumíra LAZAROVÁ, Zlatan MAGAJNA, Maja MEŠKO, Neža PODLOGAR, Milan POL, Lisa POSSE, Anita TRNAVČEVIČ, Urška ŽERAK a Michaela GLASER-ZIKUDA. Teaching Practice in Pre-Service Teacher Education: A Comparative Analysis in Four European Countries. In GLOBE - Global conference on education. 2021. ISSN 2572-6374. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5038/2572-6374-v4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1795281/cs
-
JURIŠEVIČ, Mojca, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Juan Luis Castejon COSTA, Borut KODRIC, Raquel Gilar CORBI, Florian HOFMANN, Zlatan MAGAJNA, Maja MESKO, Neza PODLOGAR, Lisa POSSE, Urska ZERAK, Anita TRNAVCEVIC a Michaela GLASER-ZIKUDA. Teaching Practice in Pre-Service Teacher Education: A Comparative Analysis in Four European Countries. In 4th Global Conference on Education and Research (GLOCER 2021). 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1776700/cs
-
KUBÍČEK, Petr, Tomáš APELTAUER, Zdeněk STACHOŇ, Jiří APELTAUER, Čeněk ŠAŠINKA, Dajana SNOPKOVÁ, Vojtěch JUŘÍK, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Pavel UGWITZ, Ondřej KVARDA, Hana ŠVEDOVÁ a Kateřina JOCHECOVÁ. Testování chování osob ve virtuálním a reálném prostředí - evaluační studie. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 85 s. TL02000103-V2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2281660/cs
-
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. The reform that never happened : The final proposal for education reform before the fall of communism in Czechoslovakia. In The International Standing Conference for the History of Education (ISCHE) 42, 14. –25. 6. 2021, Örebro University, Sweden. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1778317/cs
-
ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana a Petr FUČÍK. The relationship between peer status and students’ participation in classroom discourse. Educational Studies. England: Routledge, Taylor & Francis, 2021, roč. 47, č. 4, s. 438-455. ISSN 0305-5698. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/03055698.2019.1706042.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1600081/cs
-
The socioeconomic gradient in child health and noncognitive skills: Evidence from the Czech RepublicBORGA, Liyousew G., Daniel MÜNICH a Lubomír KUKLA. The socioeconomic gradient in child health and noncognitive skills: Evidence from the Czech Republic. Economics and Human Biology. Elsevier, 2021, roč. 43, December, s. 101075-101093. ISSN 1570-677X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.ehb.2021.101075.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1810437/cs
-
ŠVEDOVÁ, Hana a Petr KUBÍČEK. The Use of Virtual Environments in Geoscience Education. In Abstr. Int. Cartogr. Assoc., 3, 281. 2021. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5194/ica-abs-3-281-2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1828757/cs
-
UGWITZ, Pavel, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Čeněk ŠAŠINKA, Zdeněk STACHOŇ a Vojtěch JUŘÍK. Toggle Toolkit: A Tool for Conducting Experiments in Unity Virtual Environments. Behavior Research Methods. Springer New York LLC, 2021, roč. 53, č. 4, s. 1581-1591. ISSN 1554-351X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3758/s13428-020-01510-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1708136/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Tracking Eye Movements in Dyslexic Readers: A Review. In 20th International Students' Research Conference, University of Latvia. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1767638/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Tradice portrétu hlavy státu na školách. In Učitelský měsíčník: odborný časopis pro pedagogy. Praha: Wolters Kluwer ČR, 2021, s. 30-31. ISSN 2694-9946.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1832467/cs
-
MAJCÍK, Martin. Učitelská práce s žákovskou chybou v komunikaci s celou třídou. In Zvaná přednáška na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1816777/cs
-
MIKULOVÁ, Monika, Markéta VENYŠOVÁ a Šárka ŠVIHÁLKOVÁ. Úloha Kariérního centra MU při spolupráci se zaměstnavateli. In Role of Universities in the Regional Development (RURD) 2021. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1790883/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, David LACKO, Dagmar SZITÁS a Marek BLATNÝ. Validizace počítačových metod měřících analytický a holistický kognitivní styl. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1804565/cs
-
HLAĎO, Petr, Klára HARVÁNKOVÁ, Jitka VIDLÁKOVÁ, Klára ZÁLESKÁ, Ilona ŠTOROVÁ, Michaela KOSTELNÍKOVÁ a Markéta PETROVOVÁ. Vitální učitel : informační rozcestník pro učitele. Brno: Masarykova univerzita, 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1823297/cs
-
ŠAŠINKOVÁ, Alžběta, Michal ČERNÝ, Nicola Catherine FOŘTOVÁ, Jiří RAMBOUSEK a Čeněk ŠAŠINKA. Výuka angličtiny v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1796937/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Výuka cizích jazyků v meziválečném baťovském Zlíně. In Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792310/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Výuka cizích jazyků v meziválečném baťovském Zlíně. In Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. 2021. ISBN 978-80-7392-367-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1792306/cs
-
STACHOŇ, Zdeněk, Michal ČERNÝ, Hana ŠVEDOVÁ, Zuzana JUŘÍKOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Čeněk ŠAŠINKA. Výuka zeměpisu v kolaborativním imerzivním virtuálním prostředí. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1796940/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch. Využití eye-trackingu v psychologickém výzkumu s využitím VR. In Eye-tracking v sociálních a humanitních vědách, Filozofická fakulta, MU, 2021. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1808535/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Výzkum výukové komunikace. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802240/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Význam vzájemného učenímezi studenty kombinovaného studia pro prevenci studijní neúspěšnosti. Lifelong learning - celoživotní vzdělávání. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2021, roč. 11, č. 1, s. 11–37, 26 s. ISSN 1804-526X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/lifele20211101011.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1824594/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Barbora NEKARDOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Výzva nebo nemožná mise? Tranzice k online výuce v době pandemie covid-19 očima vysokoškolských učitelů. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 3, s. 51-81. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2021-3-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1798646/cs
-
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. Vzdělávací systém a československá verze přestavby (1987-1989) : analýza, kritika a návrhy na reformy v kontextu ideologie a krize. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2021, roč. 26, č. 3, s. 83-108. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2021-3-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1798600/cs
-
ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana. Základní školy v procesu adaptace na vzdálenou výuku : vícepřípadová studie. In 29. výroční konference ČAPV: Na cestě ke spravedlnosti ve vzdělávání: pedagogický výzkum pro lepší praxi a politiku. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1807205/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Zkoumání pedagogické komunikace ve výuce Českého jazyka a literatury. In Aktuální aspekty v didaktice mateřského jazyka a literatury. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1802238/cs
-
ŠALAMOUNOVÁ, Zuzana a Jana NAVRÁTILOVÁ. Žáci jako spolužáci: participace žáků na výukové komunikaci v kontextu jejich vlivu ve třídě. Studia paedagogica. 2021, roč. 26, č. 1, s. 39-68. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2021-1-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2212031/cs
-
POLOUČEK, Oto. Život venkovské rodiny za pozdního socialismu v Československu. 2021.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1808048/cs
-
VÁLEK, Jan, Peter MARINIČ a Pavel PECINA. 14. mezinárodní vědecká konference Didaktická konference 2021. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2021, 156 s. ISBN 978-80-210-9998-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1848063/cs
-
HLAĎO, Petr. Absolventi středního odborného vzdělávání na trhu práce – co zvyšuje jejich šanci na získání zaměstnání? In Konference „Kariérové poradenství a vzdělávání ve světě vzhůru nohama, 20. a 21. listopadu 2020, Euroguidance a ČZU, Praha. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1696916/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza. Akademická a sociální integrace studentů do studia na vysoké škole. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1680109/cs
-
OBELS, Pepijn, Daniël LAKENS, Nicolas COLES, Jaroslav GOTTFRIED a Seth GREEN. Analysis of Open Data and Computational Reproducibility in Registered Reports in Psychology. Advances in Methods and Practices in Psychological Science. 2020, roč. 3, č. 2, s. 229-237, 8 s. ISSN 2515-2459. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/2515245920918872.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1676642/cs
-
SEDLÁČEK, Martin a Klára ŠEĎOVÁ. Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk? Learning, Culture and Social Interaction. Elsevier, 2020, roč. 26, September, s. 1-12. ISSN 2210-6561. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2020.100411.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1657519/cs
-
JURÁŠKOVÁ, Miluše, Pavel PILER, Lubomír KUKLA, Jan ŠVANCARA, Petra DAŇSOVÁ, Lukáš HRUBAN, Vít KANDRNAL a Hynek PIKHART. Association between Stress Urinary incontinence and Depressive Symptoms after Birth : the Czech eLSpAc Study. Scientific Reports. London: Nature publishing group, 2020, roč. 10, č. 1, s. 1-7. ISSN 2045-2322. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1038/s41598-020-62589-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1662681/cs
-
POLOUČEK, Oto. Babičky na bigbítu : Společenský život na moravském venkově pozdního socialismu. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 167 s. Etnologické studie 24. ISBN 978-80-210-9681-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1699397/cs
-
POLOUČEK, Oto. Babičky na bigbítu - představení knihy. In Sociální funkce individuální a kolektivní paměti. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1696536/cs
-
POLOUČEK, Oto. Babičky na bigbítu. Společenský život na moravském venkově pozdního socialismu. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 167 s. Etnologické studie 24. ISBN 978-80-210-9681-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1736896/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Biografická práce netradičních studentů vracejících se na univerzitu po předchozí neúspěšné univerzitní zkušenosti. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 14.–16. září 2020, Ostrava. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1729538/cs
-
HLAĎO, Petr, Lucia KVASKOVÁ, Stanislav JEŽEK, Andreas HIRSCHI a Petr MACEK. Career Adaptability and Social Support of Vocational Students Leaving Upper Secondary School. Journal of Career Assessment. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2020, roč. 28, č. 3, s. 478-495. ISSN 1069-0727. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/1069072719884299.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1576478/cs
-
POLOUČEK, Oto. Czech rural communities and late socialism : threat, continuity and sustainability. In Memory of the Communist Past, 14.-16. 10. 2020, Bratislava - online. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686141/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Člen. Česká asociace pedagogického výzkumu, 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1835398/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Člen. The European Society for History of Law (Evropská společnost pro právní dějiny), 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1821632/cs
-
LINTNER, Tomáš. Čo ovplyvňuje tvorbu rovesníckych vzťahov? analýza sociálnych sietí v triedach českých základných škôl. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1679421/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Čtení a oční pohyby u žáků s dyslexií. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 14.-16.9.2020, Ostrava. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1680280/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. Dialogické vyučování. Workshop profesního vzdělávání učitelů. In Letní škola základních škol Heuréka. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1674956/cs
-
MAJCÍK, Martin. Diferenciace učitele v přístupu k chybám vybraných skupin žáků. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1741638/cs
-
KADLČÍKOVÁ, Dita, Petra MUSILOVÁ, Hana HRADSKÁ, Markéta PETROVOVÁ, Iveta SELINGEROVÁ, Miluše VOZDOVÁ, Marek SVOBODA a Jiří RUBEŠ. Different chromosome damage in lymphocytes of newly diagnosed gastrointestinal and breast cancer patients. Neoplasma. Slovenská akademia vied, 2020, roč. 67, č. 3, s. 668-676. ISSN 0028-2685. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4149/neo_2020_190604N485.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1623839/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla, Lucie ŠKARKOVÁ a Petr NOVOTNÝ. Educational leadership for intergenerational learning among teachers. In Dorczak, Roman; Portela Pruaño, Antonio. Generational diversity and intergenerational collaboration among teachers: perspectives and experience. Kraków: Uniwersytet Jagielloński, 2020, s. 61-75. Monografie i Studia. ISBN 978-83-65688-65-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1721859/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla, Katarína ROZVADSKÁ, Dana KNOTOVÁ, Libor JUHAŇÁK, Milada RABUŠICOVÁ a Petr NOVOTNÝ. Educational Trajectories of Non-traditional Students: Stories Behind Numbers. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2020, roč. 25, č. 4, s. 93-114. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2020-4-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1729847/cs
-
POLOUČEK, Oto. Etnologie mezi vědou a politikou : Vy/po/zneužívání etnologických věd od 19. století do současnosti. In Národopisná revue. Strážnice: Národní ústav lidové kultury, 2020, s. 258 - 259. ISSN 2570-9437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686143/cs
-
KRATOCHVÍL, Jiří, Lukáš PLCH, Martin SEBERA a Eva KORIŤÁKOVÁ. Evaluation of untrustworthy journals: Transition from formal criteria to a complex view. Learned Publishing. Hoboken: Wiley, 2020, roč. 33, č. 3, s. 308-322. ISSN 0953-1513. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1002/leap.1299.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1669782/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Martin SEDLÁČEK. Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible. Heidelberg: Springer, 2020, 184 s. Understanding Teaching-Learning Practice. ISBN 978-981-15-9242-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-9243-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686336/cs
-
PETROVOVÁ, Markéta. Hodnocení úrazů a pracovních úrazů. Medicína pro praxi. 2020, roč. 17, č. 2, s. 98-103. ISSN 1214-8687. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.36290/med.2020.019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1634656/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Identity Struggles of Adult Returners. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2020, roč. 25, č. 4, s. 183-199. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2020-4-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1729845/cs
-
POLOUČEK, Oto. Jahnke, H., Kramer, C., Meusburger, P. (eds.): Geographies of Schooling (recenze). Informace České geografické společnosti. Česká geografická společnost, 2020, roč. 39, č. 2, s. 38 - 41. ISSN 1213-1075.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686142/cs
-
HLAĎO, Petr, Lucia KVASKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Stanislav JEŽEK, Libor JUHAŇÁK, Petr MACEK, Petra DAŇSOVÁ, Jaroslav GOTTFRIED, Petr PALÍŠEK, Karel REČKA a Václav ŠAŠINKA. Kariérová adaptabilita : její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 208 s. monografie. ISBN 978-80-210-9666-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9692-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1696216/cs
-
HLAĎO, Petr, Lucia KVASKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Stanislav JEŽEK, Libor JUHAŇÁK, Petr MACEK, Petra DAŇSOVÁ, Jaroslav GOTTFRIED, Petr PALÍŠEK, Karel REČKA a Václav ŠAŠINKA. Kariérová adaptabilita : její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 208 s. monografie. ISBN 978-80-210-9692-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9692-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1838643/cs
-
HLAĎO, Petr, Lucia KVASKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Bohumíra LAZAROVÁ, Stanislav JEŽEK, Libor JUHAŇÁK, Petr MACEK, Petra DAŇSOVÁ, Jaroslav GOTTFRIED, Petr PALÍŠEK, Karel REČKA a Václav ŠAŠINKA. Kariérová adaptabilita : její podoby, proměny, souvislosti a role v životě mladých dospělých procházejících středním odborným vzděláváním. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 208 s. monografie. ISBN 978-80-210-9666-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1838641/cs
-
VOJÁČKOVÁ, Lenka. Key motivational factors affecting teachers’ long-term engagement in school projects. The New Educational Review. Poland, 2020, Volume 59, č. 1, s. 24-34. ISSN 1732-6729.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1645376/cs
-
POLOUČEK, Oto. Kontexty proměn společenského života na moravském venkově za pozdního socialismu. In Odborný seminář Ústavu etnólogie a sociálnej antropológie SAV. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1633436/cs
-
POLOUČEK, Oto. Kontinuity v období „revolučních proměn“ a „soumraku selského stavu“ (příspěvek ke studiu života na venkově v socialistickém Československu). Slovenský národopis. Bratislava: Slovenská akadémia vied, 2020, roč. 68, č. 1, s. 29-46. ISSN 1335-1303. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2478/se-2020-0002.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1639176/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Kvalita vysokoškolské výuky očima zralých studentů. In ICOLLE, International Conference of Lifelong Learning. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1678112/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL a Klára HOLÍKOVÁ. Leading learning by networking - building a framework. In Leading Learning by Networking Conference (Online conference organized by University of Malaga). 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1661296/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERČULJ, Torbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN a Manuel CEBRIÁN. Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe. 1. vyd. Brno: Masaryk University Press, 2020, 100 s. Masaryk University Press. ISBN 978-80-210-9589-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1730997/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERČULJ, Torbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN a Manuel CEBRIÁN. Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe. 1., elektronické vyd. Brno: Masaryk University Press, 2020, 100 s. ISBN 978-80-210-9591-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1664479/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERČULJ, Torbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN a Manuel CEBRIÁN. Leading Learning Networks in Education. Theoretical Framework and School Leaders´ Perspectives across Europe. 1. vyd. Brno: Masaryk University Press, 2020, 100 s. ISBN 978-80-210-9589-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1664478/cs
-
GOTTFRIED, Jaroslav. Lesk a bída moderní Open Science : Představení vybraných aspektů. Československá psychologie. Praha: Psychologický ústav AV ČR, 2020, roč. 64, č. 4, s. 490-500. ISSN 0009-062X.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1676801/cs
-
LINTNER, Tomáš. Low Socioeconomic School Composition as an Indicator of Low Educational Attainment: Evidence from Slovakia. e-Pedagogium. Univerzita Palackého v Olomouci, 2020, roč. 20, č. 4, s. 26-58. ISSN 1213-7758. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5507/epd.2021.010.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1762456/cs
-
BROM, Cyril, Jiří LUKAVSKÝ, David GREGER, Tereza HANNEMANN, Jana STRAKOVÁ a Roman ŠVAŘÍČEK. Mandatory Home Education During the COVID-19 Lockdown in the Czech Republic: A Rapid Survey of 1st-9th Graders' Parents. Frontiers in Education. 2020, July 2020, č. 5, s. 1-8. ISSN 2504-284X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3389/feduc.2020.00103.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1669576/cs
-
SKLENÁŘOVÁ, Dana, Petra ŠNEPFENBERGOVÁ, Pavla FRŇKOVÁ a Václav VYDRA. Metodická příručka k tématu Člověk a svět práce. Online. Brno: JCMM, z. s. p. o., 2020. ISBN 978-80-907859-0-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1676496/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Metodika tanečně expresivního přístupu - primitivní exprese. In Müller, Oldřich. Metodika expresivních přístupů u žáků se specifickými vzdělávacími potřebami v inkluzivním vzdělávání. první. Olomouc: Univerzita Palackého, 2020, s. 153-168. ISBN 978-80-244-5749-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1644759/cs
-
KALNÁ, Svatava a Barbora HAŠKOVÁ. Music that connects. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres. EDULEARN20 Proceedings. Palma (Spain): IATED Academy, 2020, s. 2721-2725. ISBN 978-84-09-17979-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1672941/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Libor JUHAŇÁK, Milada RABUŠICOVÁ, Dana KNOTOVÁ a Karla BRÜCKNEROVÁ. Netradiční studenti : Role angažovanosti ve studiu. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1729866/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada, Petr NOVOTNÝ a Maria SLOWEY. Non-Traditional Students in Tertiary Education. In Studia paedagogica. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, s. 1-199. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1731118/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada. Non-Traditional Students in Tertiary Education Editorial. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 2020, č. 4, s. 5-10. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1728739/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Pedagogický rozvoj vysokoškolských učitelů. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 2020. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1679599/cs
-
MICHEK, Stanislav, Martin CHVÁL a Milan POL. Peer Review in Czech Education: A Recognized but Somewhat Neglected Tool for School Development. In Godfrey, D. (eds.). School peer review for educational improvement and accountability : theory, practice and policy implications. Cham: Springer, 2020, s. 139-156. Accountability and Educational Improvement. ISBN 978-3-030-48129-2. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-48130-8_7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1684599/cs
-
PLCH, Lukáš. Perception of Technology-Enhanced Learning by Medical Students: an Integrative Review. Medical Science Educator. Německo: Springer Nature, 2020, roč. 30, č. 4, s. 1707-1720. ISSN 2156-8650. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s40670-020-01040-w.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1672266/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců : Náhled do české a norské praxe. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 163 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity; 501. ISBN 978-80-210-9649-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9650-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1736596/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců. Náhled do české a norské praxe. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 163 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, č. 501. ISBN 978-80-210-9649-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9650-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1829358/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců. Náhled do české a norské praxe. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 163 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, č. 501. ISBN 978-80-210-9650-9. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9650-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1697897/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Poznámky ke kritickému myšlení a mediální gramotnosti na základní škole – 3. část. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1831480/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Poznámky ke kritickému myšlení a mediální gramotnosti na základní škole – 4. část. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1831481/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Pracovní schopnost a životní styl učitelů středních odborných škol. In 12. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2020: Úloha odborného vzdělávání ve světě 21. století. 2020. ISBN 978-80-7509-725-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1678134/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Pracovní schopnost a životní styl učitelů středních odborných škol. In Konference ICOLLE 2020: Úloha odborného vzdělávání ve světě 21. století. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1678130/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Prázdniny trochu jinak 2020. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1734161/cs
-
BUREŠOVÁ, Iva, Martin JELÍNEK, Jaroslava DOSEDLOVÁ a Helena KLIMUSOVÁ. Predictors of Mental Health in Adolescence : The Role of Personality, Dispositional Optimism, and Social Support. SAGE Open. London: SAGE Publications, 2020, roč. 10, č. 2, s. 1-8. ISSN 2158-2440. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/2158244020917963.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1657537/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára, Zuzana VAŘEJKOVÁ, Ilona ŠTOROVÁ, Michaela KOSTELNÍKOVÁ, Lenka KAMANOVÁ, Jaroslava DOSEDLOVÁ, Markéta PETROVOVÁ a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Profesní seniorita® - skripta pro online výuku. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1662956/cs
-
POLOUČEK, Oto. Progresivní formy lidových tradic a jejich místo v životě pracujícího lidu: jazyk pozdního socialismu a československá etnografie. In Vy/po/zne/užívání etnologických věd od 19. století do současnosti: konference České národopisné společnosti. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1679563/cs
-
HLAĎO, Petr, Lenka HLOUŠKOVÁ a Bohumíra LAZAROVÁ. Proměny kariérové adaptability u žáků středního odborného vzdělávání. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu s názvem: „Rozmanitost podpory učení v teorii a výzkumu“. 14. – 16. září 2020, Ostrava. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1683669/cs
-
SEDLÁČEK, Martin. První učitel : K roli ředitele školy v pedagogickém vedení. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 181 s. První vydání. ISBN 978-80-210-9718-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1756957/cs
-
SEDLÁČEK, Martin. První učitel. K roli ředitele školy v pedagogickém vedení. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 181 s. ISBN 978-80-210-9719-3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9719-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1754516/cs
-
SEDLÁČEK, Martin. První učitel. K roli ředitele školy v pedagogickém vedení. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 181 s. ISBN 978-80-210-9718-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1747976/cs
-
CHOVANCOVÁ, Barbora, Joseph LENNON, Anjuli PANDAVAR, Martina ŠINDELÁŘOVÁ SKUPEŇOVÁ, Eva RUDOLFOVÁ a Lenka ZOUHAR LUDVÍKOVÁ. Riding the Waves of Autonomy: Language Counsellors’ Reflections at Masaryk University Language Centre. Online. In Ludwig, C., Tassinari, M.G., Mynard, J. Navigating Foreign Language Learner Autonomy. Hong Kong: Candlin & Mynard ePublishing Limited, 2020, s. 38-103. Autonomous Language Learning Series. ISBN 978-0-463-56990-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1677076/cs
-
LINTNER, Tomáš. Siete vo vzdelávaní : Možnosti využitia analýzy sociálnych sietí v pedagogickom výskume. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2020, roč. 25, č. 3, s. 153-337. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2020-3-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1687357/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Jana NAVRÁTILOVÁ. Silent students and the patterns of their participation in classroom talk. Journal of the Learning Sciences. 2020, roč. 29, 4-5, s. 681-716. ISSN 1050-8406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/10508406.2020.1794878.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1722478/cs
-
PLCH, Lukáš. Simulace jako výuková metoda z pohledu studentů lékařských oborů. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1679303/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman, Jana STRAKOVÁ, Cyril BROM, David GREGER, Tereza HANNEMANN a Jiří LUKAVSKÝ. Spolupráce rodiny a školy v době uzavřených základních škol. Studia paedagogica. 2020, roč. 25, č. 3, s. 9-41. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2020-3-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1687564/cs
-
KHURI, Ziyad. SYNDROM VYHOŘENÍ U ARABSKÝCH UČITELEK V IZRAELI VE VZTAHU K VYBRANÝM ORGANIZAČNÍM PROMĚNNÝM. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2020, roč. 25, č. 1, s. 179-200. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2020-1-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1684976/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Miroslav JANÍK, Eva MINAŘÍKOVÁ a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Teachers' gaze over space and time in a real-world classroom. Journal of Eye Movement Research. IFFWIL, Switzerland: INT GROUP EYE MOVEMENT RESEARCH, 2020, roč. 13, č. 4, s. 1-20. ISSN 1995-8692. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.16910/jemr.13.4.1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1683397/cs
-
HOWARD, Ezra Anthony. Teaching for the TEFL Lifestyle: Travel and the Extrinsic Motivations of Teaching English as a Foreign Language. In International Diversity in Teacher and Higher Education Research in the 21st Century: Insights from Doctoral Students, Supervisors, and Doctoral School Leaders. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1733638/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Teaching of the German Language at the English School Zlín during the Interwar Period and during WWII. Online. In CER Comparative European Research. London: Sciemcee Publishing, 2020, s. 166-168. ISBN 978-1-9993071-6-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1693198/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Technologická agentura ČR. Oborový panel ekonomicko - správní, 2020 - 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1635379/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Technologická agentura ČR. Oborový panel pedagogicko - psychologický, 2020 - 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1635377/cs
-
JANÁK, Dušan a Gábor OLÁH. Teoretické souvislosti poznávání problematiky národnostních menšin. Opava: Slezská univerzita v Opavě, 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1785217/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Terapeutický tanec a jeho možnosti využití v inkluzivním vzdělávání. In Kružíková, Lenka. Oborová didaktika uměleckých disciplín v inkluzivním vzdělávání. první. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2020, s. 180-198. ISBN 978-80-244-5665-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1734159/cs
-
POLOUČEK, Oto a Jiří ZOUNEK. Transformace základních škol po roce 1989 pohledem učitelů. In XVIII. mezinárodní setkání historiků a příznivců orální historie, 4. – 6. 6. 2020, Sovinec. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686144/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFHOUT, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Mateja BREJC, Justina ERCULJ, Tornbjorn HORTLUND, Kristina MALMBERG, Linda DEVLIN, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Tracy WALLIS, Daniel CEBRIÁN a Manuel CEBRIÁN. Učení se prostřednictvím sítí a jeho vedení. Příručka.. Online. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 99 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1699176/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Učitel jako tvůrce výukových materiálů. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1831482/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Ukřivděná. Psychologie.cz, 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1814701/cs
-
„Už mě to tam nebavilo“ - absentérství žáků středních odborných škol v kontextu odpoutávání od školyŠLAPALOVÁ, Klára a Petr HLAĎO. „Už mě to tam nebavilo“ - absentérství žáků středních odborných škol v kontextu odpoutávání od školy. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2020, roč. 14, č. 1, s. 81-99. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2020.12.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1686699/cs
-
NEKARDOVÁ, Barbora. Vysokoškolští učitelé a jejich reflexe vlastního pedagogického rozvoje. LIFELONG LEARNING - CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Mendelova univerzita v Brně, 2020, roč. 10, Number 2, 2020, s. 209-229. ISSN 1804-526X.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1679600/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Výuka němčiny v podmínkách baťovské pokusné školy. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 106 s. ISBN 978-80-210-9653-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/cz.MUni.M210-9654-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1689476/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Výuka němčiny v podmínkách baťovské pokusné školy. Online. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 106 s. ISBN 978-80-210-9654-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/CZ.MUNI.M210-9654-2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1697978/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Výuka němčiny v podmínkách baťovské pokusné školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2020, 106 s. ISBN 978-80-210-9653-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1691536/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Klára ZÁLESKÁ a Libor JUHAŇÁK. Výuka s využitím ICT v mezinárodní perspektivě: na cestě k moderní pedagogice. LIFELONG LEARNING- CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Mendelova univerzita v Brně, 2020, roč. 10, č. 1, s. 57-93. ISSN 1804-526X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11118/lifele20201001057.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1662418/cs
-
DOSTÁLOVÁ, Nicol. Využití eye-trackingu ve výzkumu dyslexie. In VIII. Olomoucké speiálněpedagogické dny, 13.-14.10.2020, Olomouc. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1684817/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Význam vzájemného učení mezi kombinovanými studenty pro prevenci drop-outu. In Konference České asociece pedagogického výzkumu, Ostrava, 2020. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1680187/cs
-
KOLUMBER, Tereza. Vzdělávací činnosti Studijního ústavu ve Zlíně. Online. In Sborník příspěvků Mezinárodní Masarykovy konference pro doktorandy a mladé vědecké pracovníky 2020. Hradec Králové: Magnanimitas, 2020, s. 466-470. ISBN 978-80-87952-33-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1716756/cs
-
HOLÍKOVÁ, Klára. Vztah školy a YouTube z pohledu tvůrců vzdělávacích videí. In ČAPV 2020. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1680357/cs
-
HLAĎO, Petr, Jaroslava DOSEDLOVÁ, Klára HARVÁNKOVÁ, Petr NOVOTNÝ, Jaroslav GOTTFRIED, Karel REČKA, Markéta PETROVOVÁ, Bohumil POKORNÝ a Ilona ŠTOROVÁ. Work Ability among Upper-Secondary School Teachers : Examining the Role of Burnout, Sense of Coherence, and Work-Related and Lifestyle Factors. International Journal of Environmental Research and Public Health. Molecular Diversity Preservation International, 2020, roč. 17, č. 24, s. 9185-9207. ISSN 1660-4601. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.3390/ijerph17249185.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1726559/cs
-
VYDRA, Václav. Zdroje autority u začínajících učitelů. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1680086/cs
-
VYDRA, Václav. Zdroje autority u začínajících učitelů. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020. ISBN 978-80-7599-196-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1680084/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Katarína ROZVADSKÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Miroslava DVOŘÁKOVÁ, Claudia SCHUCHART, Václav VYDRA, Tereza VENGŘINOVÁ a Klára ZÁLESKÁ. Životní dráhy neúspěšných maturantů a maturantek. In XXVIII. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu. 2020.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1679636/cs
-
VENGŘINOVÁ, Tereza, Katarína ROZVADSKÁ, Klára ZÁLESKÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Václav VYDRA, Miroslava DVOŘÁKOVÁ a Petr NOVOTNÝ. Životní dráhy neúspěšných maturantů a maturantek : Neúspěšní maturanti a střední odborné vzdělávání. In 12. ročník mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2020. 2020. ISBN 978-80-7509-725-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1680103/cs
-
SUCHÁČEK, Petr. Active learning: Something we all have to get used to. thesedablog: Supporting and Leading Educational Change, 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1552496/cs
-
NOVOTNÝ, Petr a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Activist andragogy in the risk society. In Adult Education and Learning Policy in a World Risk Society, 16th–18th May 2019 Charles University, Prague, Czech Republic. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1533404/cs
-
VLČKOVÁ, Kateřina, Petr KVĚTON, Stanislav JEŽEK, Jan MAREŠ a Kateřina LOJDOVÁ. Adaptace škály managementu chování a výuky na české podmínky. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 24, č. 1, s. 135-155. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2019-1-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1526576/cs
-
JUHAŇÁK, Libor. Analytika a data mining ve vzdělávání : revoluce nebo evoluce? In Interdisciplinární studentská vědecká konference doktorandů FPE, 13. 5. 2019, Plzeň. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1549946/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Argumentace ve výuce : Případová studie role učitele v utváření epistemického klimatu při diskusi bohaté na argumenty. In Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11.–13. 9. 2019, Liberec. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1559137/cs
-
VALENTA, Milan, Jaroslava DOSEDLOVÁ, Hana KASÍKOVÁ, Josef VALENTA, Dana NOVOTNÁ a Michal RŮŽIČKA. Arts Education in Inclusive Classroom. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1600738/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Assessment of the quality of arguments in classroom discourse : An attempt at applying philosophical analysis to a qualitative analysis of student arguments in classroom discourse. In Symposium on Better Learning through Argumentation, 11.2.2019, Brno. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1630038/cs
-
VANDERZIEL, Jeffrey Alan a Ingrid PROCHÁZKOVÁ. Best practices ve vysokoškolské výuce na Masarykově univerzitě. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550691/cs
-
KHURI, Ziyad. Burnout among Israeli-Arab teacher in elementary schools. In The College of Sakhnin – Academic College for Teacher Education. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1684997/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Petr HLAĎO a Lenka HLOUŠKOVÁ. Career Adaptability of Adolescents and Sources of Support. In XVI European Congress of Psychology, July 2-5 2019, Moscow, Russia. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1544889/cs
-
HLAĎO, Petr, Bohumíra LAZAROVÁ a Lenka HLOUŠKOVÁ. Career adaptability of vocational education and training graduates in the period of prospective school-to-work transition. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2019, roč. 24, č. 2, s. 59-83. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2019-2-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1549693/cs
-
VANDERZIEL, Jeffrey Alan, Ingrid ČEJKOVÁ a Petr SUCHÁČEK. Center for Teaching Excellence: Origins and Future Potential. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1524839/cs
-
POL, Milan. Competence profile of experts in evaluation. In International seminar on professional development of IAAR experts. Astana. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1506628/cs
-
KRATOCHVÍL, Jiří, Lukáš PLCH a Eva KORIŤÁKOVÁ. Compliance with ethical rules for scientific publishing in biomedical Open Access journals indexed in Journal Citation Reports. Vnitřní lékařství. 2019, roč. 65, č. 5, s. 338-347. ISSN 0042-773X.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1527916/cs
-
NAVRÁTIL, Jiří a Jakub PEJCAL. Czech Republic. In Eva More-Hollerweger, Flavia-Elvira Bogorin, Julia Litofcenko, Michael Meyer. Civil Society in Central and Eastern Europe: Monitoring 2019. Vienna: ERSTE Foundation, 2019, s. 60-69. ERSTE Stiftung Studies. ISBN 978-3-902673-14-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550877/cs
-
ŠIMÁNĚ, Michal. České menšinové školství v Československé republice : Ke každodennosti obecných škol v politickém okresu Ústí nad Labem. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 218 s. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity; 495. ISBN 978-80-210-9410-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1580216/cs
-
HLAĎO, Petr. Člen hodnotícího panelu P407 Psychologie, pedagogika (vědní obos Společenské a humanitní vědy). Grantová agentura České republiky, 2019 - 2023.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1696217/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Dialogicity and non-verbal communication. In Vyžádáná přednáška na Department of Teacher Education, UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ, 15.10.2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1569616/cs
-
NAVRÁTILOVÁ, Jana. Diferencovaná výuka jako cesta k žákovské participaci. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 24, č. 1, s. 157-186. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2019-1-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1518897/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Digital Technologies and Teacher education in the Czech Republic. In 360 Webinar series, Spanish University Network of Educational Technology, 10.10.2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1579380/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Martin SEDLÁČEK, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin MAJCÍK, Jana NAVRÁTILOVÁ, Anna DREXLEROVÁ, Jakub KYCHLER a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement. Learning and Instruction. Elsevier, 2019, roč. 63, October, s. 1-10. ISSN 0959-4752. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2019.101217.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1570296/cs
-
SPURNÁ, Michaela. Dopad kurikulární reformy navnímání učitelů, ředitelů a jinýchpedagogických pracovníků anebjak mocná může být implementace. Online. In Anna Kucharská. Společenství praxe jako účinný faktor rozvoje základního a středního vzdělávání — propojení teorie a praxe. Praha: Univerzita Karlova, 2019, s. 69-78.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2290177/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Karla BRÜCKNEROVÁ, Libor JUHAŇÁK a Katarína ROZVADSKÁ. Driven To Be a Non-Traditional Student : Measurement of the Academic Motivation Scale with Adult Learners After Their Transition to University. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2019, roč. 24, č. 2, s. 109-135. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2019-2-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554220/cs
-
ZOUNEK, Jiří. E-learning a vysokoškolská výuka v 21. století. In E-learning workshop, Centrum jazykového vzdělávání Univerzity obrany, 18. 9. 2019, Univerzita obrany, Brno. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1579382/cs
-
SEDEN, Kinlay a Roman ŠVAŘÍČEK. English as a Foreign Language (EFL) Teachers’ Perceptions of Fair Assessment. Neveléstudomány. Budapest: Etvos Lorand University, 2019, roč. 2019, Education Sciences Journal, s. 20-30. ISSN 2063-9546. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21549/NTNY.25.2019.1.2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1496450/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Etika a výzkum v sociálních vědách. In Seminář o etice ve výzkumu pro členy etických komisí, 4.4.2019, Praha. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1516896/cs
-
SCHRATZ, Michael, Hana ČERVINKOVÁ, Gábor HALÁSZ, Milan POL a Luís TINOCA. European Doctorate in Teacher Education : Researching Policy and Practice. 1. vyd. Wroclaw: Wydawnictwo Naukowe Dolnoslaskiej Szkoly Wyzszej, 2019, 268 s. ISBN 978-83-65408-35-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1582220/cs
-
ARNOLD, Chris, Mojča JURIŠEVIČ, Bohumíra LAZAROVÁ a José Antonio LEÓN. Evidence in School Psychology : What counts? In European Congress of Psychology, 2-5 July 2019, Moscow, Russia. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1544817/cs
-
JURIŠEVIČ, Mojča, Bohumíra LAZAROVÁ a Eva GAJDOŠOVÁ. Evidence–Based Practice for Psychologists in Education : A Comparative Study from the Czech Republic, Slovakia, and Slovenia. Psychology in Russia. Moskva: Russian Psychological Society and Faculty of Psychology of Lomonosov Moscow State Universit, 2019, roč. 12, č. 4, s. 79-100. ISSN 2074-6857. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11621/pir.2019.0405.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1596037/cs
-
CÍGLER, Hynek, Aneta CVRČKOVÁ, Petra DAŇSOVÁ, Jozef HAŠTO, Miroslav CHARVÁT, Stanislav JEŽEK, Natália KAŠČÁKOVÁ, Lenka LACINOVÁ a Martin SEITL. Experiences in Close Relationships : České verze metod pro měření vazby vycházející z dotazníku ECR. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2019, roč. 13, č. 4, s. 57-74. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.29364/epsy.359.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1597021/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Experimentální fyzikář. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1830538/cs
-
JUŘÍK, Vojtěch, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Pavel UGWITZ, Jiří CHMELÍK a Čeněk ŠAŠINKA. Eye-tracking in VR setting : implementation for cross-cultural research. In 20th European Conference on Eye Movements, 18.-22. 8. 2019, Alicante, Spain. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550558/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Fyzika v popkultuře a jak s ní pracovat ve vyučování. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1830519/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Fyzika v příbězích. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1830539/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Galileo Galilei a jeho odkaz ve výuce fyziky na střední škole. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1830702/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Michal ŠIMÁNĚ. Hidden curriculum and everyday life of socialist primary schools in Czechoslovakia. In Conference hidden curriculum, University of Latvia, Riga (June 19-20, 2019). 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1579386/cs
-
KRATOCHVÍL, Jiří a Lukáš PLCH. Checking Adherence to the Principles of Transparency and Best Practice in Scholarly Journals as a Library Service. In 11th Qualitative and Quantitative Methods in LIbraries: International Conference, European University Institute, Florence, Italy: May 28-31, 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1535216/cs
-
BÁRTA, Ondřej, Klára ZÁLESKÁ, Jiří ZOUNEK, Libor JUHAŇÁK a Kristýna VLČKOVÁ. Chosen Ambiguities of ICT-Related Learning in Youth. In European Conference on Educational Research (ECER) : Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, Hamburg, 2 – 6 September 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605759/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára. Immigrant Children school Adaptation Support in Czechia and Norway. In ECER 2019: Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, 2.-6.9.2019, Hamburg. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554218/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Indicators and principles of dialogic teaching. In Vyžádáná přednáška na Department of Teacher Education, UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1571898/cs
-
WOZNICOVÁ, Adéla, Renata HLAVOVÁ, Petra DAŇSOVÁ a Lenka LACINOVÁ. Intenzivní rodičovství a jeho souvislost s kvalitou strategické pomoci (scaffolding) matky při společné hře s dítětem předškolního věku. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2019, roč. 13, č. 3, s. 25-41. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.29364/epsy.349.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1586924/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak na výukové komunikaci participují slabí žáci. In Konference České asociace pedagogického výzkumu : Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, Liberec, 11.-13.9.2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599721/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. Jak se rodí profese : příklad kariérového poradenství. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2019, roč. 13, č. 1, s. 45-61. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2019.18.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599037/cs
-
RABUŠIC, Ladislav, Zuzana KUSÁ a Milada RABUŠICOVÁ. Jaké vlastnosti považují čeští a slovenští rodiče pro své děti za důležité. In Rabušic, L., Kusá, Z. Chromková Manea, B., Strapcová, K. Odděleně spolu? : Česko a Slovensko optikou vývoje hodnot po roce 1991. 1. vyd. Bratislava: Slovart, 2019, s. 86-126. ISBN 978-80-556-4590-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599402/cs
-
LOJDOVÁ, Kateřina, Kateřina VLČKOVÁ a Jana KRATOCHVÍLOVÁ. Jinakost, znevýhodnění, nadání? Diskurs práce s diverzitou žáků v plánovaném kurikulu studentů učitelství. In XXVII. konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV), Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1557844/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka, Petr HLAĎO a Bohumíra LAZAROVÁ. Kariérová adaptabilita a zdroje jejího rozvoje. In Novinky v pedagogické a školní psychologii : Co opravdu zajímá školní psychology?, 29.- 30.8.2019, Brno. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599016/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka, Libor JUHAŇÁK, Petr HLAĎO a Bohumíra LAZAROVÁ. Kariérová adaptabilita začínajících vysokoškoláků. In PŘESAH (Y) vysokoškolského poradenství : Konference Asociace vysokoškolských poradců, 13. - 14. června 2019, Praha. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1551116/cs
-
ČEJKOVÁ, Ingrid a Klára HARVÁNKOVÁ. Kvalitní výuka = úspěšný student? In 18. ročník česko-slovenské konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku : Hledání kvality, Zdravotně sociální fakulta JČU, České Budějovice, 28.- 29. ledna 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1493017/cs
-
POL, Milan a Bohumíra LAZAROVÁ. Leadership in Education : The case of the Czech Republic. In Ševkušić, Slavica; Malinić, Dušica; Teodorović, Jelena. Leadership in Education : Initiatives and trends in selected European countries. 1. vyd. Belgrade: Institute for Educational Research, Belgrade, 2019, s. 81-96. Pedagogical Theory and Practice, 49. ISBN 978-86-7447-149-4.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1591277/cs
-
JUHAŇÁK, Libor a Jiří ZOUNEK. Learning Analytics : Challenges and Opportunities of Using Data Analysis in Education. In Ordóñez de Pablos, Patricia; D. Lytras, Miltiadis; Zhang, Xi; Chui, Kwok Tai. Opening Up Education for Inclusivity Across Digital Economies and Societies. Hershey, USA: IGI Global, 2019, s. 52-72. ISBN 978-1-5225-7473-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4018/978-1-5225-7473-6.ch003.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1533877/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra. LeLeNet project : The potential of networking for the support of learning. In University of Malaga, CITEE 2019, May 15 –17. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1534722/cs
-
SUCHÁČEK, Petr, Hana VRTALOVÁ a Petr HOLÍK. Letní škola pro doktorandy MUNI. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1552898/cs
-
KALNÁ, Svatava, Tereza HLOUŠKOVÁ a Barbora HAŠKOVÁ. Lifelong Learning Without Borders. In Goméz Chova, Luis; López Martínez, Augustín; Candel Torres, Ignacio. EDULEARN19 Proceedings. Palma (Spain): IATEDP, 2019, s. 6941-6946. ISBN 978-84-09-12031-4. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21125/edulearn.2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1615717/cs
-
DEVLIN, Linda, Milan POL, Bohumíra LAZAROVÁ, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Ruud LELIEUR, Wouter SCHELFOUT, Kristina MALMBERG, Torbjorn HORTLUND, Justina ERCULJ, Mateja BREJC, Tracy WALLIS, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Eric VERBIEST, Manuel CEBRIÁN a Daniel CEBRIÁN. Making the Case for Enhanced School Leadership Capacity in a Networked Education System. Vodenje v vzgoji in izobraževanju /Leadership in Education. Lublaň: Šola za ravnatelje / National School for Leadership in Education, 2019, roč. 17, č. 3, s. 43-60. ISSN 1581-8225.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1636796/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Metodika tvorby pracovních listů v muzeu. In Muzejní edukátor, akreditovaný kurz 2018. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487681/cs
-
PETROVOVÁ, Markéta a Marek SVOBODA. Metody klasické a molekulární cytogenetiky vhodné pro biodozimetrii osob s profesionální expozicí karcinogenům. Klinická onkologie. 2019, roč. 32, č. 4, s. 270-276. ISSN 1802-5307.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1551736/cs
-
ŠIMÁNĚ, Michal a Jiří ZOUNEK. Mezi autoritářským a demokratickým režimem : Historické milníky základního školství v Československu ve druhé polovině 20. století. In 27. ročník konference České asociace pedagogických výzkumu : Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11.–13. září 2019, Liberec. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605767/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Michal ŠIMÁNĚ. Milestones in the History of Czechoslovak Education in the Second Half of the 20th Century. In European Conference on Educational Research (ECER) : Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, Hamburg, 2 – 6 September 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605737/cs
-
ČURDOVÁ, Jitka a Martina POUROVÁ. Minnesota Multiphasic Personality Inventory 2 – Recenze metody. Testfórum : časopis pro psychologickou diagnostiku. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2019, neuveden, č. 12, s. 6-12. ISSN 1805-9147. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/TF2019-12-12447.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1598687/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Mluvit, či nemluvit? Participace na výukové komunikaci očima vokálních a tichých žáků a jejich učitelek. Orbis scholae. 2019, roč. 13, č. 2, s. 65-94. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2019.3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1604301/cs
-
PEJCAL, Jakub. Na cestě za zdravím nestátních neziskových organizací. Online. In INTERPOLIS'18 Zborník vedeckých prác. INTERPOLIS'18. Banská Bystrica: Belianum, 2019, s. 241-247. ISBN 978-80-557-1536-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1492299/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Netradiční studenti studující pedagogické obory v ČR : typologie a charakteristiky. In International Scientific Conference ICOLLE 2019, 17.-18.9.2019, Brno. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605516/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína. Netradiční študenti v terciárnom vzdelávaní. In Studentská konference KSA FF UPOL, 10.4.2019, Olomouc. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1542337/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla a Milada RABUŠICOVÁ. Netradiční vysokoškolští studenti : charakteristiky a potenciál odloženého studia. Studia Paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 24, č. 1, s. 33-49. ISSN 1803-7437.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1532456/cs
-
Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1636596/cs
-
STUKALINA, Yulia a Milan POL. On Higher Education Realities : Supporting Education and Research. In Kabashkin, Igor; Yatskiv (Jackiva), Irina; Prentkovskis, Olegas. Reliability and Statistics in Transportation and Communication : Selected Papers from the 18th International Conference on Reliability and Statistics in Transportation and Communication, RelStat’18, 17-20 October 2018, Riga, Latvia. 1. vyd. Cham: Springer, 2019, s. 749-758. ISBN 978-3-030-12449-6. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-12450-2_72.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1506357/cs
-
POL, Milan. On the role of experts in evaluation processes. In International seminar on professional development of IAAR experts. Astana. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1506627/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Klára ZÁLESKÁ, Libor JUHAŇÁK a Kristýna VLČKOVÁ. Otázky ambivalence učení mládeže v oblasti ICT. In 27. ročník konference České asociace pedagogických výzkumu : Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11.-13.9.2019, Liberec. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605773/cs
-
KOHOUTOVÁ, Anežka, Petra DAŇSOVÁ a Lenka LACINOVÁ. Partnerské strachy v období mladé dospělosti. E-psychologie. Praha: Českomoravská psychologická společnost, 2019, roč. 13, č. 4, s. 37-56. ISSN 1802-8853. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.29364/epsy.358.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1597018/cs
-
MINAŘÍKOVÁ, Eva a Zuzana JUŘÍKOVÁ. Passes and fails in technology-based methods in educational research. In Pedagogická orientace. Brno, 2019, s. 399-493, 94 s. ISSN 1805-9511.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1841158/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Petr HLAĎO a Lenka HLOUŠKOVÁ. Perception of Teacher Support by Students in Vocational Education and Its Associations with Career Adaptability and Other Variables. Psychology in Russia. Moskva: Russian Psychological Society and Faculty of Psychology of Lomonosov Moscow State Universit, 2019, roč. 12, č. 4, s. 47-64. ISSN 2074-6857.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1596040/cs
-
ŠIMÁNĚ, Michal a Jiří ZOUNEK. Persecution of believers through the view of primary school teachers in socialist Czechoslovakia. In 61st International Scientific Conference of Daugavpils University, Daugavpils, Latvia, April 11 - 12, 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605786/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára. Podpora školní adaptace dětí-cizinců v českém a norském prostředí. In Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie : 27. ročník konference České asociace pedagogických výzkumů, 11.-13.9.2019, Liberec. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1591959/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Pohybová exprese jako nástroj inkluzivního uměleckého vzdělávání. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1600701/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Pohybová exprese jako nástroj inkluzivního uměleckého vzdělávání II. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1600761/cs
-
VIDLÁKOVÁ, Jitka a Ingrid PROCHÁZKOVÁ. (Po)krokový průvodce Laboratoří pedagogických kompetencí. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1550683/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Michal ŠIMÁNĚ. Possibilities of Research of Primary and Secondary Technical Education in Socialist Czechoslovakia. To the Sources of Knowledge and their Study. In Education in Totalitarian Ideologies of the 20th Century (Výchova a vzdelávanie v totalitných ideológiách 20. storočia), Smolenice, 17 – 18 October 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605776/cs
-
HLAĎO, Petr. Potřeba kariérového vzdělávání : náměty z výzkumu. In Vize rozvoje kariérového vzdělávání ve školách, Centrum Euroguidance, Praha, 23. 05. 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1534262/cs
-
MAJCÍK, Martin. Practices used by teachers in relation to errors during whole class interaction. In EARLI Conference, Aachen, 12.-16.8.2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605112/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Mojča JURIŠEVIČ a Eva GAJDOŠOVÁ. Praxe školních psychologů podložená důkazy : srovnávací studie. In Novinky v pedagogické a školní psychologii, 29. – 30. 8. 2019, Brno. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1556556/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Prázdniny trochu jinak 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1600677/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka, Petr HLAĎO a Bohumíra LAZAROVÁ. Predictors of using career guidance services by emerging adults. In IAEVG conference: Career guidance for social justice, 11.-13.9.2019, Bratislava, Slovensko. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1570176/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Michal ŠIMÁNĚ. Primary Education and Teaching Profession in Czechoslovakia between the Prague Spring and the Velvet Revolution. In Moulding Democratic Citizens : Democracy and Education in Europe’s Twentieth Century, 7.-9.11.2019, Halle. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1579376/cs
-
PETROVOVÁ, Markéta. Profesní nemoci pohybového aparátu. In Hana Matějovská Kubešová et al. Myoskeletální medicína pro praxi. První vydání. Praha: Mladá fronta a.s., 2019, s. 163-174. ISBN 978-80-204-5325-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1575517/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Professional vision in and on action: Two sides of the same coin? In The 18th Biennial EARLI Conference. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1563737/cs
-
PETROVOVÁ, Markéta a Olga VELÍNOVÁ. Projekt EU OSHA ve střední Evropě: Identification of MS Guidance and Support Material Linked to Exposure to Dangerous Substances at Work Places. In XXXIV. kongres pracovního lékařství s mezinárodní účastí. 2019. ISBN 978-80-88214-21-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1568877/cs
-
HLAĎO, Petr. Předčasné odchody ze škol - výzkum. In Cesta kariérového poradenství: Konference na podporu rozvoje kariérového poradenství na školách Pardubického kraje, 18. - 19. března 2019, Seč. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1707316/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. Rámec pro integraci kariérového vzdělávání a kariérového poradenství na školách. In Vzdělávání učitelů v oblasti kariérového poradenství a společné setkání partnerské sítě TTnet, 29.11.2019, Praha. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1606558/cs
-
LOJDOVÁ, Kateřina. Recenzní posudek na monografii Šeďová, K., Šalamounová, Z., Švaříček, R., Sedláček, M., Majcík, M., & Navrátilová, J. (2019). Výuková komunikace. Masarykova univerzita. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1657556/cs
-
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana a Kateřina LOJDOVÁ. Reforma kurikula pedagogicko-psychologického modulu na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity: Hledání kvality v éře masifikace. Pedagogika. 2019, roč. 69, č. 3, s. 293-315. ISSN 0031-3815.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1591299/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Jiří ZOUNEK, Klára ZÁLESKÁ a Ondřej BÁRTA. Relationship between early computer use and ICT competence : Evidence from OECD Countries. In 18th Biennial EARLI Conference, 12.-16.8.2019, Aachen, Germany. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1549947/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Karla BRÜCKNEROVÁ, Katarína ROZVADSKÁ, Milada RABUŠICOVÁ, Libor JUHAŇÁK a Dana KNOTOVÁ. Research based typology of non-traditional university students studying for education degrees. In ECER 2019 : Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, 2.-6.9.2019, Hamburg. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554217/cs
-
LAIBRT, Lukáš. Rozvoj komunikačních dovedností studentů učitelů ZŠ. In Konference České pedagogické společnosti: Vysokoškolský učitel - vzdělávání, praktiky, pozice. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1551016/cs
-
SLOVÁČKOVÁ, Zuzana, Karolína ŠPAČKOVÁ, Jaroslava DOSEDLOVÁ a Petr KVĚTON. Selected personality characteristics and health-related behaviour in relation to postoperative adaptation of chronic cardiovascular patients. In Sparitis, o., Bondur, V. (advisory board). Conference proceedings of the 6th SWS International Scientific Conference on Social Sciences 2019. 1. vyd. Sofia, Bulgaria: SWS International Sientific Conference on Social Sciences, 2019, s. 271-278. ISBN 978-619-7408-93-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5593/SWS.ISCSS.2019.3/S11.035.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1555197/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava, Kristýna BROŽKOVÁ, Zuzana SLOVÁČKOVÁ a Petr KVĚTON. Sense of coherence, positive mental health and selected personality characteristics in relation to postoperative adaptation of chronic cardiovascular patients. In Sparitis, o., Bondur, V. (advisory board). Conference proceedings of the 6th SWS International Scientific Conference on Social Sciences 2019. první. Sofia, Bulgaria: SWS International Sientific Conference on Social Sciences, 2019, s. 295-302. ISBN 978-619-7408-93-5. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5593/SWS.ISCSS.2019.3/S11.038.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1551717/cs
-
HOLÍKOVÁ, Klára. School or YouTube? Educators career choices in the current world. ENIRDELM 2019 conference. In ENIRDELM 2019 conference, What are the big questions about educational leadership? 19 - 21 Sep 2019, Ljubljana. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1584697/cs
-
LENÁRT, Peter, Filip ZLÁMAL, Lubomír KUKLA, Jiří JARKOVSKÝ a Julie DOBROVOLNÁ. Sibling relatedness rather than father absence predicts earlier age at menarche in ELSPAC cohort. Biology Letters. London: The Royal Society, 2019, roč. 15, č. 6, s. 1-6. ISSN 1744-9561. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1098/rsbl.2019.0091.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1561624/cs
-
NAVRÁTILOVÁ, Jana. Slabší vs. silnější, hlásíme se všichni: žákovská participace v půlených hodinách. Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2019, roč. 144, č. 2, s. 13-17. ISSN 0323-0449.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1627476/cs
-
LIPKOVÁ, Simona, Jakub PEJCAL a Pavla ZETKOVÁ. Souhrnná zpráva z evaluačních aktivit přínosu výzvy č. 031 Operačního programu Zaměstnanost Budování kapacit a profesionalizace NNO. Praha: Ministerstvo práce a sociálních věcí, 2019, 77 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1611836/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Stanovení cílů muzejní edukace III. In Muzejní edukátor, akreditovaný kurz 2018. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487406/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Stanovení cílů muzejní edukace IV. In Muzejní edukátor, akreditovaný kurz 2018. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487408/cs
-
RABUŠIC, Ladislav, Petr SOUKUP a Petr MAREŠ. Statistická analýza sociálněvědních dat (prostřednictvím SPSS). Online. 2., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019. ISBN 978-80-210-9249-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/2281037/cs
-
RABUŠIC, Ladislav, Petr SOUKUP a Petr MAREŠ. Statistická analýza sociálněvědních dat (prostřednictvím SPSS). 2., přepracované vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 573 s. ISBN 978-80-210-9247-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1671150/cs
-
DAŇSOVÁ, Petra, Ondřej BOUŠA, Lenka LACINOVÁ, Petr MACEK, Hynek CÍGLER a Zuzana TOMÁŠKOVÁ. Subjective Health Complaints in Fifteen-Year-Old Czech Adolescents : The Role of Self-Esteem, Interparental Conflict, and Gender. Studia psychologica : an international journal of research and theory in psychological sciences. Bratislava: Slovenská akadémia vied, 2019, roč. 61, č. 4, s. 258-270. ISSN 0039-3320. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.21909/sp.2019.04.787.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1582238/cs
-
KONEČNÁ, Hana, Ivana HONZOVÁ, Lukáš PRUDIL, Leona PRUDILOVÁ, Anna ZEMANDLOVÁ, Eva MICHELOVÁ, Taťána RUMPÍKOVÁ a David RUMPÍK. Surrogacy in the Czech Republic from the point of view of the law office: experience for the years 2009-2018. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1625816/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Symposium on Better Learning through Argumentation. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1630020/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada. Švaříčková Slabáková, R., & Sobotková, I. (2018). Rodina a její paměť v nás ve světle třígeneračních vyprávění (Recenze). Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 2019, roč. 29, č. 2, s. 251-254. ISSN 1211-4669.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1574784/cs
-
BILENÁ, Eva a Jakub PEJCAL. Táhnout za jeden provaz: projektové partnerství v nestátním neziskovém sektoru. Scientia et Societas. Praha: Newton College a.s., 2019, roč. 15, č. 3, s. 3-18. ISSN 1801-7118.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1492301/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Christian KRALER a Mariana FELO. Teacher Professionalism. In Transformative Teacher Learning for Better Student Learning within an Emerging European Context, 18.-20.2.2019, Lisbon. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1552016/cs
-
PEŠKOVÁ, Karolína, Michaela SPURNÁ a Petr KNECHT. Teachers’ Acceptance of Curriculum Reform in the Czech Republic: One Decade Later. Center for Educational Policy Studies Journal. 2019, roč. 9, č. 2, s. 73-97. ISSN 1855-9719. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.26529/cepsj.560.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1548257/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra a Milan POL. Teaching practice of student teachers : Czechs in search of ways forward. Revista Prácticum. Asociación para el desarrollo del prácticum y de las prácticas externas (REPPE), 2019, roč. 4, č. 1, s. 4-18. ISSN 2530-4550.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1541117/cs
-
DOSEDLOVÁ, Jaroslava. Terapeutickým tancem k radosti z pospolitosti. In Setkání na Valáškově gruntě, 18. – 20. 10. 2019, Olomouc. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1600757/cs
-
HOWARD, Ezra Anthony. The Alternatively Certified TEFL Teacher: One-Month TEFL Training Programs and Independent Providers of Alternative Certification, Two Sides of the Same Coin. Online. In M. Schratz et al. European Doctorate in Teacher Education: Researching Policy and Practice. Wroclaw, Poland: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej, 2019, s. 72-93, 21 s. ISBN 978-83-65408-35-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1733636/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla a Petr NOVOTNÝ. The influence of principals on the hidden curriculum of induction. Educational Management Administration & Leadership. 2019, roč. 47, č. 4, s. 606-623. ISSN 1741-1432. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1177/1741143217745878.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1405011/cs
-
HOWARD, Ezra Anthony. The Professional Development Continuum of Alternatively Certified TEFL Teachers. In Transformative Teacher Learning for Better Student Learning within an Emerging European Context. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1733637/cs
-
DREXLEROVÁ, Anna, Klára ŠEĎOVÁ a Martin SEDLÁČEK. The relationship between grading and teacher judgment. Journal of pedagogy / Pedagogický časopis. Versita, 2019, roč. 10, č. 2, s. 9-35. ISSN 1338-1563. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.2478/jped-2019-0005.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1604341/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Jiří ZOUNEK, Klára ZÁLESKÁ, Ondřej BÁRTA a Kristýna VLČKOVÁ. The relationship between the age at first computer use and students' perceived competence and autonomy in ICT usage : A mediation analysis. Computers & Education. 2019, roč. 141, NOV 2019, s. 1-14. ISSN 0360-1315. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103614.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1549943/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. The Role of the Teacher in Supporting Students’ Epistemic Thinking in Dialogic Argumentation. A Case Study. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 4, s. 143-171. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2019-4-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1658777/cs
-
ROZVADSKÁ, Katarína a Petr NOVOTNÝ. The Structure of non-traditional students’ motives for entering higher education. Form@re - Open Journal per la formazione in rete. 2019, roč. 19, č. 2, s. 133-148. ISSN 1825-7321. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.13128/formare-25262.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1551097/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Klára ZÁLESKÁ, Jiří ZOUNEK, Ondřej BÁRTA a Kristýna VLČKOVÁ. The use of ICT by natives and immigrant children in Europe : Is there a difference? In Gómez Chova, Luis; López Martínez, Augustín; Candel Torres, Ignacio. ICERI2019 Proceedings. Seville, Spain: IATED Academy, 2019, s. 4266-4274. ISBN 978-84-09-14755-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1601098/cs
-
HLAĎO, Petr a Markus P. NEUENSCHWANDER. Transitions in Educational Contexts. Monotematické číslo. Masarykova univerzita: Studia paedagogica, roč. 24, č. 2, 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1635016/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Milada RABUŠICOVÁ, Libor JUHAŇÁK, Karla BRÜCKNEROVÁ a Dana KNOTOVÁ. Typologie netradičních univerzitních studentů pedagogických oborů postavená na datech. In 27. ročník konference České asociace pedagogických výzkumu : Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie, 11.-13.9.2019, Liberec. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1607888/cs
-
MAJCÍK, Martin. Typy učitelských reakcí na žákovskou chybu ve výukové komunikaci. In Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie XXVII. ročník konference České asociace pedagogických výzkumu, 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605110/cs
-
OLÁH, Gábor a ml JANÁK. Ukrajinci v české společnosti po roce 1989. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1785218/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára, Petr NOVOTNÝ, Klára ZÁLESKÁ a Petr HLAĎO. Upper-Secondary School Teachers and their Work Ability Support. In ECER 2019 : Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future, 2.-6.9.2019, Hamburg. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1558099/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Eva MINAŘÍKOVÁ, Miroslav JANÍK a Keneth Bo-Ingvar HOLMQVIST. Using eye-tracking to investigate differences in teachers’ professional vision IN action and ON action. In 20th European Conference on Eye Movements, ECEM 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1563756/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Jiří ZOUNEK a Lucie ROHLÍKOVÁ. Using process mining to analyze students' quiz-taking behavior patterns in a learning management system. Computers in Human Behavior. Pergamon Press, 2019, roč. 92, MAR 2019, s. 496-506. ISSN 0747-5632. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2017.12.015.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1400643/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára, Libor JUHAŇÁK, Kateřina TRNKOVÁ a Martina ŠMAHELOVÁ. Uvádění začínajících učitelů do základních škol : plánovitý, nebo intuitivní proces? Komenský. Masarykova univerzita, 2019, roč. 143, č. 4, s. 22-28. ISSN 0323-0449.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1591963/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára, Libor JUHAŇÁK, Kateřina TRNKOVÁ a Martina ŠMAHELOVÁ. Uvádění začínajících učitelů v mateřských, základních a středních školách pohledem jeho hlavních aktérů. Pedagogická orientace. 2019, roč. 29, č. 2, s. 149-171. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2019-2-149.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1591961/cs
-
HLAĎO, Petr a Klára ŠLAPALOVÁ. „Už to dál nešlo“ : meziškolní mobilita ve středním odborném vzdělávání zpětným pohledem žáků. Pedagogika. Univerzita Karlova, 2019, roč. 69, č. 5, s. 147-164. ISSN 0031-3815.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1548401/cs
-
VLČKOVÁ, Kateřina, Jana STRAKOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK a Cyril BROM. Všechno, co jste kdy chtěli vědět o tom, jak napsat úspěšný projekt GA ČR. In XXVII. konference České asociace pedagogického výzkumu (ČAPV), Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická Technické univerzity v Liberci. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1585017/cs
-
SEDLÁČEK, Martin. Vybrané faktory ovlivňující žákovskou participaci na výukové komunikaci. In Konference České asociace pedagogického výzkumu Pedagogický výzkum, školní praxe a výzvy demokracie. 2019. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1563201/cs
-
ČEJKOVÁ, Ingrid, Petr SUCHÁČEK a Jeffrey Alan VANDERZIEL. Vysokoškolský učitel bez učitelského vzdělání: Nástin problematiky a možností řešení. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1524816/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. Brno: Muni press, 2019, 175 s. 1. ISBN 978-80-210-9529-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1639217/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 175 s. ISBN 978-80-210-9529-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1668493/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK, Martin MAJCÍK a Jana NAVRÁTILOVÁ. Výuková komunikace. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2019, 175 s. 1. ISBN 978-80-210-9529-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1652358/cs
-
NOVÁKOVÁ, Eva, Iva ČAPKOVÁ a Hana SCHENKOVÁ. VYUŽITÍ FOTOGRAFIE PRO ROZVOJ MATEMATICKÝCH PŘEDSTAV V MATEŘSKÉ ŠKOLE. Online. In K. Uličná, J. Ronková, J. Slezáková. ROZVOJ PREGRAMOTNOSTÍ V PŘEDŠKOLNÍM VZDĚLÁVÁNÍ. Praha: PdF UK, 2019, s. 118-127. ISBN 978-80-7603-125-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1607012/cs
-
VELÍNOVÁ, Olga a Markéta PETROVOVÁ. Využití Workability indexu a dalších postupů Age managementu v pracovním lékařství. In XXXIV. kongres pracovního lékařství s mezinárodní účastí. 2019. ISBN 978-80-88214-21-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1568876/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. Využívání služeb kariérového poradenství žáky středních odborných škol. Pedagogika. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2019, roč. 69, č. 2, s. 199-212. ISSN 0031-3815.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1548482/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Výzkum pedagogické komunikace : Jak designovat a realizovat projekt. In Zvaná přednáška na Univerzitě Hradec Králové. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599738/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. „Vzorečky“ ve fyzice na základní škole. Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1825837/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. What does the silence mean? Student non participation in classroom discourse – reasons and effects. In EARLI Conference, 12. - 16.08.2019, Aachen. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599756/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Jan VANHOOF, Ruud LELIEUR, Kristina MALMBERG, Tornbjorn HORTLUND, Justina ERČULJ, Mateja BREJC, Linda DEVLIN, Tracy WALLIS, Rachel MORGAN-GUTHRIE, Eric VERBIEST, Manuel CEBRIÁN a Daniel CEBRIÁN. What knowledge and skills do school leaders need to develop in order to maximise the potential of learning networks? In 29th Annual Conference of ENIRDELM, Ljubljana. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1560316/cs
-
SEDLÁČEK, Martin a Klára ŠEĎOVÁ. Who argues in the classroom? In Sympozium on Better Learning through Argumentation, 11.2.2019, Brno. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1555263/cs
-
HRŮZA, Filip, Veronika TUPÁ, Jakub PEJCAL a Lucia HRŮZOVÁ. Workshop AMOB 2019/2020 (Brno). 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1578666/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Zkoumání výukové komunikace metodami lingvistické etnografie. In Zvaná přednáška na Univerzitě Tomáše Bati, Zlín. 2019.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1599737/cs
-
MAJCÍK, Martin. Zpětná vazba na žákovské chyby ve výukové komunikaci s celou třídou. Studia paedagogica. 2019, roč. 24, č. 3, s. 131-149. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2019-3-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1605108/cs
-
SUCHÁČEK, Petr a Ingrid ČEJKOVÁ. Akčním výzkumem k praxi založené na důkazech. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1444017/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Aktivizující metody v muzejní pedagogice speciál. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487337/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Aktivizující metody v muzejní pedagogice 2018. In Základy muzejní pedagogiky, 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1403526/cs
-
BÁRTA, Ondřej, Jiří ZOUNEK, Libor JUHAŇÁK, Klára ZÁLESKÁ a Kristýna VLČKOVÁ. Ambivalence in ICT-related learning. In Cyberspace Conference 2018, 30. listopadu – 1. prosince 2018, Brno. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1482183/cs
-
KOLAŘÍKOVÁ, Dominika a Jakub PEJCAL. An Insight into Financial management Practices of Non Governmental Non-Profit Organizations. In Petra Dvořáková, Barbora Baisa. Current Trends in Public Sector Research. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 275-282, 391 s. ISBN 978-80-210-8923-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1443738/cs
-
PLCH, Lukáš a Jiří KRATOCHVÍL. Analýza predátorských znaků publikací jako služba Knihovny univerzitního kampusu. ProInflow. Masarykova univerzita, 2018, roč. 10, č. 2, s. 108-129. ISSN 1804-2406. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/ProIn2018-2-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1461296/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Are worksheets death? Words in museum education. In 12th Summer School of Museology, 27 May – 2 June 2018, University of Primorska. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420913/cs
-
BOŘILOVÁ LINHARTOVÁ, Petra, Jana MRÁZKOVÁ, David NOVÁK, Martina KUKLETOVÁ, Lubomír KUKLA a Lydie IZAKOVIČOVÁ HOLLÁ. Association of methylenetetrahydrofolate reductase (MTHFR) gene variants with dental caries and gingivitis in Czech children. In The 43rd FEBS Congress, Prague 2018. 2018. ISSN 2211-5463. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1002/2211-5463.12453.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439436/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman, Jeffrey Alan VANDERZIEL a Petr SUCHÁČEK. Beginning University Teachers and Their Approaches to Teaching and Professional Self-Perception. In Teaching for Learning. University Perspective. Conference in Tartu, Estonia 23 – 25 January, 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1404555/cs
-
HOWARD, Ezra Anthony. Building Foundation on Sand : Certified TEFL Teachers’ Shifting Identity through Practice. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2018, roč. 23/2018, č. 2, s. 159-174. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-2-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1445916/cs
-
KHURI, Ziyad. Burnout among teacher – theory and research. In The College of Sakhnin – Academic College for Teacher Education. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1684996/cs
-
SMETÁČKOVÁ, Irena, Kateřina LOJDOVÁ a David DOUBEK. „Být jiný“ v české základní škole. In Pedagogická orientace, Vol 28, No 2 (2018). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1452856/cs
-
KVASKOVÁ, Lucia, Petr HLAĎO, Stanislav JEŽEK a Petr MACEK. Career adaptability of vocational upper-secondary school graduates during the school-to-work transition. Career adaptability and social support : The role of parents, teachers, and friends. In EARA 2018, Ghent (Belgium). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1479700/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Celoživotního vzdělávání v éře digitálních technologií a možnosti (využití) empirického výzkumu. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554277/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada a Zora SYSLOVÁ. CONDITIONS OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION TODAY : A FOUNDATION FOR A SUSTAINABLE FUTURE. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1483003/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Klára ZÁLESKÁ, Libor JUHAŇÁK, Ondřej BÁRTA a Kristýna VLČKOVÁ. Czech Republic and Norway on their path todigital education. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2018, roč. 23, č. 4, s. 11-48. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-4-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487894/cs
-
JANÍK, Tomáš, Tomáš JANKO, Karolína PEŠKOVÁ, Petr KNECHT a Michaela SPURNÁ. Czech teachers' attitudes towards curriculum reform implementation. Human Affairs-Postdisciplinary Humanities Social Sciences Quarterly. Berlin: WALTER DE GRUYTER GMBH, 2018, roč. 28, č. 1, s. 54-70. ISSN 1210-3055. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1515/humaff-2018-0006.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1407877/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Češi v rumunském Banátu. In Česká unie neslyšících. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1463656/cs
-
BRUZLOVÁ, Martina. Dětské pojetí náboženství. In Transdisciplinarita v pedagogických vědách: XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu, Zlín, 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1531081/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Didaktické prostriedky v múzejnom prostredí 2018. In Múzejná pedagogika, Bratislava (akreditovaný kurz; Slovenské národné múzeum). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487327/cs
-
NAVRÁTILOVÁ, Jana. Diferencovaná výuka jako cesta k žákovské participaci. In Transdisciplinarita v pedagogických vědách: XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu, 12. – 14. září 2018, Zlín. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1443017/cs
-
POLÁČEK, Jiří. Digital competences in computer-supported collaborative learning. In Cyberspace 2018, 30. listopadu – 1. prosince 2018, Brno. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1475916/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Digital technologies in education – various views, topics, researches, questions. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554316/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Doprovodné programy pro různé cílové skupiny 2018. In Škola muzejní propedeutiky AMG - Nástavbový kurs, Praha, 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420908/cs
-
SMETÁČKOVÁ, Irena, Kateřina LOJDOVÁ a David DOUBEK. Editorial: Paradoxní diskurz normalizace jinakosti? 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1452857/cs
-
TŮMA, František. Enabling audience participation and stimulating discussion after student presentations in English as a foreign language seminars. Linguistics and Education. Elsevier, 2018, roč. 47, č. 1, s. 59-67. ISSN 0898-5898. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.linged.2018.08.004.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1431256/cs
-
SEDEN, Kinley a Roman ŠVAŘÍČEK. English as a Foreign Language Teachers’ Perception of Effective Feedback. Journal of the International Society for Teacher Education. 2018, roč. 22, č. 2, s. 36-46. ISSN 1029-5968.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1545922/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana. English teachers’ professional vision in/on action in communicative activities from the perspective of eye-tracking. In Kurz UZAJ9519 Úvod do metodologie výzkumu, Katedra anglistiky a amerikanistiky - Filozofická fakulta. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420094/cs
-
POL, Milan, Aurelija VALEIKIENE, Ellen HAZELKORN a Adrian STAN. ENQA Agency Review : Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA). Brussels: ENQA, 2018, 96 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1423708/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana. ETG or eye-tracking glasses and their use in educational research. In Metoda eye-trackingu ve výzkumu vzdělávání, Katedra didaktiky fyziky, Matematicko-fyzikální fakulta UK v Praze. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1483338/cs
-
TANNENBERGEROVÁ, Monika, Petr FUČÍK, Karel PANČOCHA a Martin VRUBEL. Evaluation of School Inclusion: Mission (Im)possible. 1. vyd. Münster: Waxmann Verlag GmbH, 2018, 161 s. ISBN 978-3-8309-3771-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1455258/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana. Eye-tracking v prostredí školskej triedy. Pedagogika. Univerzita Karlova, 2018, roč. 68, č. 1, s. 25-50. ISSN 0031-3815. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23362189.2017.773.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420093/cs
-
VOJÁČKOVÁ, Lenka. Faktory motivace učitelů v práci na školních projektech. In Transdisciplinarita v pedagogických vědách: XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu, 12. – 14. 9. 2018, Zlín. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1438898/cs
-
HLAĎO, Petr. Faktory pôsobiace na kariérové rozhodovanie žiakov – poznatky z českých a zahraničných výskumov. In Konference Stredná škola nie je cieľ, ale cesta, Bratislava. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1421472/cs
-
VLČEK, Miroslav. Filmári verzus Audiovizuálny fond : Štúdia inštitúcie perspektívou ekonomických ukazovateľov, diskurzu o nej a jej vzťahov s filmovými profesionálmi. Iluminace : časopis pro teorii, historii a estetiku filmu. Národní filmový archiv, 2018, roč. 30, č. 3, s. 49-76. ISSN 0862-397X.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1532662/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Michal ŠIMÁNĚ. Formation of the “New Teacher” in socialist Czechoslovakia. In International Standing Conference for History of Education (ISCHE) 40 - Education and Nature, August 29, – September 1, 2018, Berlin. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1431976/cs
-
KNOTOVÁ, Dana. Heliocentrický obrat v rodinné výchově. In 100 let české rodiny. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1486956/cs
-
ZOUNEK, Jiří. (History of) Education in the Czech Republic (different viewpoints). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554296/cs
-
ČINČERA, Jan, Michal MEDEK a Miroslav LUPAČ. Hodnocení kvality terénních programů digitální interpretace přírodního dědictví. Envigogika. Praha: Univerzita Karlova, 2018, roč. 13, č. 1, s. 1-14. ISSN 1802-3061. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/18023061.560.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1413464/cs
-
BRUZLOVÁ, Martina. "How the God looks like". In Children's drawings of gods: an interdisciplinary approach, University of Lausanne. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1418455/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. How to change communication in the classroom. In Lecture: How to change communication in the classroom. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469320/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. How to use qualitative research to solve the mysteries of quantitative research. Mixed methods research of classroom discourse. In EERA Summer School 2018. Qualitative and Mixed Methods Research Designs. From designing to publishing, 9 - 13 July 2018, Brno. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1423451/cs
-
FUČÍK, Petr a Beatrice Elena CHROMKOVÁ MANEA. How todays’ Czech adults split the household chores? – On the relationship between gender attitudes and behaviour. In 9th Congress of the European Society on Family Relations. September 5-8, 2018, Portugal: Porto. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1503361/cs
-
YUNGA GODOY, Deisi Cecibel. Chapter 7. Coming up with a research question: opinions, feedback and networking. In How to Keep Your Research Project on Track. 2018. ISBN 978-1-78643-575-0. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.4337/9781786435767.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1394857/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. Charakteristiky studentů středního odborného vzdělávání využívajících kariérové poradenství. In 26. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu: Transdisciplinarita v pedagogických vědách, 12. – 14. 9. 2018, Zlín. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439056/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Libor JUHAŇÁK, Klára ZÁLESKÁ, Ondřej BÁRTA a Kristýna VLČKOVÁ. ICT in Czech Students’ Learning through the Lenses of PISA 2015: A Secondary Analysis. In ECER 2018, 3 – 7 September, Bolzano. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1436236/cs
-
HOLÍKOVÁ, Klára. In-between teaching and YouTubering, YouTube videos created as part of teachers school practice. In ENIRDELM Conference 2018, September 13-15 2018, Belgium. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1458496/cs
-
HLAĎO, Petr, Lenka HLOUŠKOVÁ a Bohumíra LAZAROVÁ. Influence of parental career behavior on vocational upper-secondary school students’ career adaptability. In Conference ECER 2018, 04 - 07 Sep, Bolzano. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1433997/cs
-
PANERU, Dev Raj. Information Communication Technologies in Teaching English as a Foreign Language: Analysing EFL Teachers’ TPACK in Czech Elementary School. Center for Educational Policy Studies Journal. 2018, roč. 8, č. 3, s. 141-163. ISSN 1855-9719. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.26529/cepsj.8.3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1442811/cs
-
PANERU, Dev Raj. INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY IN TEACHING ENGLISH AS A FOREIGN LANGUAGE: ANALYSIS OF TEACHING METHODS FOR TPACK IN PRACTICE. In Edulearn International Conference. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1442815/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára a Petr NOVOTNÝ. Intenzita pociťovaných bariér a hrozba nedokončení studia VŠ. In XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu 12. - 14. 9. 2018, Zlín. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1440184/cs
-
TŮMA, František. Já, my nebo ono? K vyjádření autorství u odborných textů psaných jedním autorem [úvodník]. 2018, 3 s. Pedagogická orientace, ročník 28, číslo 3. ISSN 1211-4669.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487917/cs
-
MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Jak učitelé a studenti učitelství monitorují práci ve dvojicích v hodinách angličtiny? Pohled eye-trackingu. In Konference České asociace pedagogického výzkumu. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487881/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla. Jak zkoumat výtvarnou výchovu. In Škola doktorských studií, Katedra výtvarné kultury, Pedagogická fakulta, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1417433/cs
-
DREXLEROVÁ, Anna, Martin SEDLÁČEK a Klára ŠEĎOVÁ. Jsou známky ukazatelem školního výkonu žáků? In XXVI. konference České asociace pedagogického výzkumu s tématem Transdisciplinarita v pedagogických vědách, 12. – 14. září 2018, Zlín. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1442036/cs
-
TULINSKÁ, Hana. Kariérní poradenství a online vzdělávání. In Konference kariérové poradenství v lokální a globální síti. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469436/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Petr HLAĎO a Lenka HLOUŠKOVÁ. Kariérová adaptabilita virtuální generace. In Duševné zdravie a wellbeing virtuálnej generácie, 21. 11. 2018, Bratislava. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1471688/cs
-
HLAĎO, Petr, Lenka HLOUŠKOVÁ a Bohumíra LAZAROVÁ. Kariérová adaptabilita žáků absolventských ročníků ve středním odborném vzdělávání v kontextu kariérově-specifického rodičovského chování. In Transdisciplinarita v pedagogických vědách : XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu, 12. – 14. září 2018, Zlín. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439336/cs
-
SUCHÁČEK, Petr. Když věda a výuka probíhají současně. In 9. studentská konference FHS Univerzity Tomáše Bati. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1415344/cs
-
DREXLEROVÁ, Anna. Kluků je škoda, holky na to nemají : genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy. Studia Paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2018, roč. 23, č. 1, s. 9-28. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-1-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1416606/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Alžběta STRNADOVÁ, Zuzana ŠMIDEKOVÁ, Vojtěch JUŘÍK, Eva KUNDTOVÁ KLOCOVÁ a Petr KUBÍČEK. Kognice a umělý život 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1421496/cs
-
ŠAŠINKA, Čeněk, Alžběta ŠAŠINKOVÁ, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Vojtěch JUŘÍK. Kognice a umělý život 2018: sborník příspěvků. Brno: Flow, z.s., 2018, s. 1-82, 81 s. ISBN 978-80-88123-24-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1780537/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. Kompetence kariérových poradců ke kariérovému vzdělávání. In Konference "Kariérové vzdělávání aneb nikdy to nekončí", 17. května 2018, Brno. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439096/cs
-
BOŘILOVÁ LINHARTOVÁ, Petra, Tereza DEISSOVÁ, Kristína MUSILOVÁ, Lenka ŽÁČKOVÁ, Martina KUKLETOVÁ, Lubomír KUKLA a Lydie IZAKOVIČOVÁ HOLLÁ. Lack of association between ENAM gene polymorphism and dental caries in primary and permanent teeth in Czech children. Clinical Oral Investigations. Heidelberg: Springer Heidelberg, 2018, roč. 22, č. 4, s. 1873-1877. ISSN 1432-6981. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s00784-017-2280-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1416816/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Milan POL, Justina ERČULJ, Mateja BREJC, Jan VANHOOF, Kristin VANLOMMEL, Wouter SCHELFHOUT, Kristina MALMBERG, Tornbjorn HORTLUND, Linda DEVLIN, Tracy WALLIS, Manuel CEBRIAN, Daniel CEBRIAN a Eric VERBIEST. Leading Learning by Networking. In Leadership in Emotion. 27th ENIRDELM Conference, University of Antwerp. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1436596/cs
-
NOVOTNÝ, Petr a Karen EVANS. Learning and Work. In Studia paedagogica. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1632716/cs
-
BÁRTA, Ondřej, Helmut FENNES a Susanne GADINGER. Long-term Effects of Erasmus+ : Youth in Action on Participation and Citizenship. Data Report. Vienna: Generation and Educational Science Institute, GENESIS, 2018, 60 s. 20180519. ISBN 978-3-9504413-3-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1424263/cs
-
BÁRTA, Ondřej, Helmut FENNES a Susanne GADINGER. Long-term Effects of Erasmus+ : Youth in Action on Participation and Citizenship. Main Findings from Interviews and Surveys between 2015 and 2017. Vienna: Generation and Educational Science Institute, GENESIS, 2018, 26 s. 20180519. ISBN 978-3-9504413-3-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1424260/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Lost in translation? Few comments on basics of Museum Didactics. In 12th Summer School of Museology, University of Primorska 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420910/cs
-
HLAĎO, Petr a Stanislav JEŽEK. Measurement of career-specific parental behaviors perceived by Czech adolescents. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2018, roč. 23, č. 2, s. 101-135. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-2-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1427661/cs
-
PETROVOVÁ, Markéta, Bohumil POKORNÝ a Petr HLAĎO. Měření indexu pracovní schopnosti u starších pracovníků v ČR. Pracovní lékařství. Praha: Česká lékařská společnost J.E. Purkyně, 2018, roč. 70, 1-2, s. 27-37. ISSN 0032-6291.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439956/cs
-
HOLÍKOVÁ, Klára. Mezi učitelstvím a youtuberstvím : profesní sebepojetí učitelů publikujících vzdělávací videa na YouTube. Pedagogická orientace. 2018, roč. 28, č. 1, s. 46-71, 27 s. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2018-1-46.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420898/cs
-
NOVOTNÝ, Petr. Módní vlny ve vzdělávání. In Porada vzdělavatelů, Skautský institut Praha. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1458456/cs
-
MÜLLNER, Vojtěch a Jakub PEJCAL. Money First? What Actually Affects the Amount of Membership Fees in Non Governmental Non - Profit Organizations? In Petra Dvořáková, Barbora Baisa. Current Trends in Public Sector Research. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 314-320, 391 s. ISBN 978-80-210-8923-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1421363/cs
-
MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Monitoring pair work activities in English language teaching video sequences: What do student teachers pay attention to? In 6th Polish Eye Tracking Conference/Conference SIG 27. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487477/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Muzejní výstavy a etnické skupiny 2018. In Škola muzejní propedeutiky AMG - Nástavbový kurs, Praha, 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420907/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Na druhý pohled: Porouchané poruchou příjmu potravy v rekonstrukčním procesu: zn. Nerozbitné. E-psychologie. Olomouc: Českomoravská psychologická společnost, 2018, roč. 12, č. 1, s. 62-63. ISSN 1802-8853.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1415883/cs
-
NOVOTNÝ, Petr, Karla BRÜCKNEROVÁ, Milada RABUŠICOVÁ, Dana KNOTOVÁ a Libor JUHAŇÁK. Non-traditional Students Studying for Education Degrees. In ECER 2018, 3 – 7 September, Bolzano. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1434637/cs
-
MAREŠ, Jan, Josef LUKAS, Bohumíra LAZAROVÁ a Jan KRÁSA. Novinky v pedagogické a školní psychologii. Příklady dobré praxe. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1505254/cs
-
SMITH, Kari, Roman ŠVAŘÍČEK a Milan POL. O překračování hranice známého v doktorském studiu zaměřeném na učitelské vzdělávání: rozhovor s Kari Smith. Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 3, s. 165-174. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-3-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1484178/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Object speaking : Few tips for making visitors to listen and understand them. In 12th Summer School of Museology, University of Primorska 2018, 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420912/cs
-
HAVLÍKOVÁ, Jana, Anna KRCHŇAVÁ, Jana RŮŽIČKOVÁ a Stanislava ŠEVČÍKOVÁ. Odborný výkon sociální práce ve veřejné správě a v sociálních službách : role vstupního vzdělání a dalšího vzdělávání. Praha: Výzkumný ústav práce a sociálních věcí, v. v. i., 2018, 126 s. ISBN 978-80-7416-328-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1486817/cs
-
STUKALINA, Yulia a Milan POL. On Higher Education Realities: Supporting Education and Research. In RELSTAT 2018 (Reliability and Statistics in Transportation and Communication), Riga, Lotyšsko. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1468176/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. On the Relationship between Student Participation in Classroom Discourse and Student Achievement. In EARLI SIG 26 - Argumentation, Dialogue and Reasoning, 9th - 12th of October, 2018, Israel. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1450756/cs
-
MAJCÍK, Martin. Opatření Jihomoravského kraje na podporu dalšího vzdělávání. In International Conference of Lifelong Education ICOLLE 2018, 18.-19. 9. 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1803563/cs
-
SPURNÁ, Michaela a Dušan KLAPKO. Optimalizace řešení „sociálních pohřbů“ ve městě Brně. 2018. vyd. Brno: Magistrát města Brna, Statutární město Brno, 2018, 35 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1433401/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Osobnostní rozvoj - rozumíme sobě i druhým? In Česká unie neslyšících. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1452736/cs
-
TULINSKÁ, Hana. Otevřený webový Kurz práce s informacemi. In Sborník příspěvků z konference a soutěže eLearning 2018. 2018. ISBN 978-80-7435-718-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1488694/cs
-
FUČÍK, Petr. Parental practices and strategies of shared custody in the context of post-communist family policy:results of a qualitative study. In The 16th Meeting of the European Network for the Sociological and Demographic Study of Divorce. October 10-12 2018, Israel: Tel Aviv - Yaffo. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1503359/cs
-
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana, Jana OBROVSKÁ, Eva TRNOVÁ, Jarmila BRADOVÁ, Hana KOBLIHOVÁ a Jana BOUMOVÁ. Pedagogická diagnostika a pedagogické diagnostikování. Online. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1501716/cs
-
BOŘILOVÁ LINHARTOVÁ, Petra, Jana MRÁZKOVÁ, David NOVÁK, Dominika HULOVÁ, Lubomír KUKLA, Martina KUKLETOVÁ a Lydie IZAKOVIČOVÁ HOLLÁ. Polymorphisms in genes linked with folate metabolic pathway in Czech children with dental caries. In HGSA 2018, Sydney, Australia. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439457/cs
-
FUČÍK, Petr. Postoje české veřejnosti ke střídavé péči Představení výzkumu a jeho prvních výsledků. In Konference České sociologické společnosti Hradec Králové 28.-30. 11. 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1560739/cs
-
MAJCÍK, Martin. Postupy používané učiteli ve vztahu k žákovské chybě při interakci s celou třídou. Pedagogická orientace. Brno: ČPdS, 2018, roč. 28, č. 3, s. 472-495. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2018-3-472.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1485426/cs
-
POL, Milan. Poznámky k doktorskému studiu. In Fórum mladých výzkumníků VI. Studentská magisterská a doktorandská konference IGA 2018. Zlín, Fakulta humanitních studií Univerzity Tomáše Bati. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1443716/cs
-
POL, Milan. Poznámky ke strategickému řízení ve školách a školství. In 4. ročník mezinárodní konference k profesnímu rozvoji pedagogických pracovníků "Strategické řízení ve školách". Praha, NIDV, 6.-7. prosince 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1477496/cs
-
HLAĎO, Petr. Pracovní schopnost české pracovní síly ve věku 50+. In Edukácia dospelých 2018 (5. 4. 2018, Banská Bystrica, Slovensko). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1479517/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Petr SUCHÁČEK. Praxe inkluzivního vzdělávání založená na důkazech. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1409810/cs
-
JANÍK, Miroslav, Eva MINAŘÍKOVÁ a Zuzana ŠMIDEKOVÁ. Profesní vidění studentů učitelství anglického jazyka perspektivou eye-trackingu: práce s celou třídou. In Konference ČPdS: Profesní rozvoj pedagogických pracovníků a pracovníků ve školství. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487379/cs
-
PEŠKOVÁ, Karolína, Tomáš JANKO, Tomáš JANÍK a Michaela SPURNÁ. Proměny postojů učitelů ke kurikulární reformě a jejímu zavádění. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2018, roč. 12, č. 1, s. 69-93. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.282.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1480021/cs
-
SUCHÁČEK, Petr, Jeffrey Alan VANDERZIEL, Ingrid ČEJKOVÁ a Katarína ROZVADSKÁ. Představení a vyhodnocení vzdělávacího programu CERPEK. In PROFESIONÁLNE VZDELÁVANIE VŠ UČITEĽOV NA SLOVENSKU A V ČESKU. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1457996/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka, Elena FERNÁNDEZ-REY, Cristina CEINOS SANZ, Miguel A. NOGUEIRA PÉREZ, Rebeca GARCÍA-MURIAS, Malgorzata GOŚCINIAK a Lenka NAVRÁTILOVÁ. Příklad dobré projektové praxe ze vzdělávání kariérových poradců. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2018, roč. 23, č. 3, s. 175-181. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-3-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1482678/cs
-
ČINČERA, Jan, Michal MEDEK a Miroslav LUPAČ. Příroda 2.0? Využití digitálních médií pro terénní interpretaci přírodního dědictví. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 115 s. ISBN 978-80-210-8944-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1415810/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. Přístupy ve vzdělávání kariérových poradců: od obsahu ke kompetencím? Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2018, roč. 23, č. 3, s. 113-138. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-3-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1482659/cs
-
SEDLÁČKOVÁ, Jana. Reakce matek na dětské potřeby autonomie, vztahu a kompetence v kontextu čtenářských příprav v 1. třídě. In Počáteční čtení: Čtu a stávám se čtenářem (Cesty propojení výzkumu a praxe) - 26. 9. 2018, Praha. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1484513/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Relationship between characteristics of classroom discourse and student achievement. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469323/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Research Ethics in Education : Ethical naivety, sensitivity and practice. In EERA Summer School 2018. Qualitative and Mixed Methods Research Designs. From designing to publishing, 9 – 13 July 2018, Brno. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1423452/cs
-
ONDRUCH, Jakub, Zdeněk MÁČKA, Monika ŠULC MICHALKOVÁ, René PUTIŠKA, Martin KNOT, Petr HOLÍK, Jakub MIŘIJOVSKÝ a Marián JENČO. Response of channel dynamics to recent meander neck cut-off in a lowland meandering river with artificial training history: the Morava River, Czech Republic. Hydrological Sciences Journal. Taylor & Francis, 2018, roč. 63, č. 8, s. 1236-1254. ISSN 0262-6667. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/02626667.2018.1474218.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1423251/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Re-thinking Teacher Professional Education: Using Research Findings for Better Learning. 61st World Assembly ICET 2017. Yearbook of Teacher Education. 1., elektronické vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018. ISBN 978-80-210-9103-0.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1793079/cs
-
ZOUNEK, Jiří a Michal ŠIMÁNĚ. Rok 1968: Zmařená očekávání a začátek „éry strachu“ pohledem učitelů základních škol. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554276/cs
-
PILER, Pavel, Jan ŠVANCARA, Lubomír KUKLA a Hynek PIKHART. Role of combined prenatal and postnatal paracetamol exposure on asthma development: the Czech ELSPAC study. Journal of Epidemiology and Community Health. LONDON: BMJ PUBLISHING GROUP, 2018, roč. 72, č. 4, s. 349-355. ISSN 0143-005X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1136/jech-2017-209960.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1474936/cs
-
PEJCAL, Jakub, Zuzana PROUZOVÁ a Kateřina ALMANI TŮMOVÁ. Rozbor financování nestátních neziskových organizací z veřejných rozpočtů v roce 2016. Praha: Vláda ČR, 2018, 76 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1611856/cs
-
ČEJKOVÁ, Ingrid. Rozvoj pedagogických kompetencí vysokoškolských učitelů : Výsledky podkladové studie pro vznik CERPEK. In XVII. ročník česko-slovenské konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku, 29.–30. 1. 2018, Olomouc. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1412043/cs
-
SUCHÁČEK, Petr. Rozvoj pedagogických kompetencí vysokoškolských učitelů: PLÁNY VS. REALITA. In XVII. ročník česko-slovenské konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1406825/cs
-
HARVÁNEK, Jaromír a Karel SCHELLE. Sankce. In Schelle, K., Tauchen, J. Encyklopedie českých právních dějin, XII. svazek Sa – Smlouva ná. 1. vyd. Plzeň: Vydavatelství a nakladatelství Aleš Čeněk, 2018, s. 103-111. ISBN 978-80-7380-569-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1492262/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra a Eva GAJDOŠOVÁ. SC EFPA Psychology in Education pro duševní zdraví a wellbeing ve školách. In Duševné zdravie a wellbeing virtuálnej generácie, 21. novembra 2018, Bratislava. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1471687/cs
-
MÁCHAL, Jan, Filip ZLÁMAL, Lubomír KUKLA, Jan ŠVANCARA, Hynek PIKHART a Julie BIENERTOVÁ VAŠKŮ. Sleeping habits of adolescents in relation to their physical activity and exercise output: results from the ELSPAC study. Journal of Epidemiology and Community Health. LONDON: BMJ PUBLISHING GROUP, 2018, roč. 72, č. 12, s. 1141-1146. ISSN 0143-005X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1136/jech-2018-210970.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1476860/cs
-
KNOTOVÁ, Dana. Social pedagogy in Czech Republic. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1486957/cs
-
KNOTOVÁ, Dana. Social pedagogy in Czech Republic and United Kingdom. In International Conference Social Pedagogy and Social Education Bridging Traditions and Innovations. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1486940/cs
-
VYCHOPŇOVÁ, Tereza. Sociální moc ve vedení lidí - inspirace pro školní psychology. Školský psychológ/Školní psycholog. Brno: Časopis Asociácie školskej psychológie a Asociace školní psychologie - české sekce, 2018, roč. 19, č. 1, s. 14-23. ISSN 1212-0529.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1442337/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Stanovení cílů muzejní edukace I. In Muzejní edukátor, akreditovaný kurz 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487357/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Stanovení cílů muzejní edukace II. In Muzejní edukátor, akreditovaný kurz 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487397/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára. Studijní neúspěšnost jako jeden z problémů českých vysokých škol? Studia paedagogica. 2018, roč. 23, č. 1, s. 147-155. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-1-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420783/cs
-
SEDEN, Kinley a Roman ŠVAŘÍČEK. Teacher Subjectivity Regarding Assessment: Exploring English as a Foreign Language Teachers’ Conceptions of Assessment Theories that Influence Student Learning. Center for Educational Policy Studies Journal. 2018, roč. 8, č. 3, s. 119-139. ISSN 1855-9719. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.26529/cepsj.500.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1545925/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka, Petr HLAĎO a Bohumíra LAZAROVÁ. Teacher support as a new competence of career educators? In NICE Academy: Fostering the Dialogue Between Science and Practice in Career Guidance and Counselling, September 5-8 2018, Krakow (Polsko). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439076/cs
-
VANDERZIEL, Jeffrey Alan, Roman ŠVAŘÍČEK, Ingrid ČEJKOVÁ a Petr SUCHÁČEK. Teaching University Teachers to Teach Better: Program, Prospects and Challenges. In Towards Better University Teaching. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1472765/cs
-
ŠEVČÍKOVÁ, Stanislava. Teď ti naslouchám. Psychologie.cz, 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1814681/cs
-
HROMÁDKA, Zdeněk. Teorie relativity na základní škole? Metodický portál RVP.cz. NIP - Národní pedagogický institut, 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1825825/cs
-
GIMUNOVÁ, Marta, Martin ZVONAŘ, Jan ŠVANCARA a Lubomír KUKLA. The Impact of Physical Activity during Pregnancy on Weight Gain and Delivery Outcomes. SPORT TK-Revista EuroAmericana de Ciencias del Deporte. University of Murcia, 2018, roč. 7, č. 2, s. 45-51. ISSN 2340-8812.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1443256/cs
-
POL, Milan. The Potential of Networking as Support for Learning. In IX Jornadas Pedagógicas en Tecnología e Innovación Educativa "Aprendizaje en Contextos Digitales y Nuevos Modelos Pedagógicos". Guayaquil, Universidad Casa Grande. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1471561/cs
-
JUHAŇÁK, Libor, Jiří ZOUNEK, Klára ZÁLESKÁ, Ondřej BÁRTA a Kristýna VLČKOVÁ. The Relationship between Students’ ICT Use and Their School Performance: Evidence from PISA 2015 in the Czech Republic. Orbis Scholae. Karolinum, 2018, roč. 12, č. 2, s. 37-64. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.292.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1490497/cs
-
SPURNÁ, Michaela. The Research findings: The Level of Educational Knowledge Transfer in Czech Republic. In WERA Wordl Congress: Cape Town (World Educational Research Association). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1433399/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. The role of professional associations and international networks in career guidance practitioners training. In Konference "Celoživotní kariérové poradenství v lokální a globální síti", 23. – 24. 11. 2018, Hradec Králové. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1482686/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára a Roman ŠVAŘÍČEK. To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse. In Lecture: To speak or not to speak? Student participation patterns in classroom discourse. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1469324/cs
-
SPURNÁ, Michaela. Transfer výzkumných poznatků mezi akademiky a učiteli: výsledky šetření. In XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu. 2018. ISBN 978-80-7454-755-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1437296/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Libor JUHAŇÁK, Klára ZÁLESKÁ, Ondřej BÁRTA a Kristýna VLČKOVÁ. Učení českých žáků a jejich školní úspěšnost v éře digitálních technologií (sekundární analýza výzkumu PISA 2015). In XXVI. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 12. – 14. září 2018, Zlín. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1437876/cs
-
HOLÍKOVÁ, Klára. Učitel jako tvůrce vzdělávacích videí na YouTube. Komenský. Brno: Masarykova univerzita, 2018, roč. 142, č. 4, s. 16-19. ISSN 0323-0449.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1458476/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Petr HLAĎO a Lenka HLOUŠKOVÁ. Učitelská podpora a její vztah ke kariérové adaptabilitě studentů středních odborných škol. In Školská psychológia: história a perspektívy, 17. a 18. októbra 2018, Košice. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1461956/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára a Alicja Ewa LEIX. Učitelská self-efficacy při práci s dětmi-cizinci v širších souvislostech. Pedagogická orientace. Brno, 2018, roč. 28, č. 2, s. 328-356. ISSN 1211-4669. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2018-2-328.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1457161/cs
-
HARVÁNEK, Jaromír a Karel KNAIFL. Udržování práva a násilí. Online. In Weyrovy dny právní terorie 2018. Brno: Masarykova univerzita, 2018, s. 215-237. ISBN 978-80-210-9066-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1492251/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana, Eva MINAŘÍKOVÁ a Miroslav JANÍK. Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons. In EARLI SIG 11 Conference 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1422339/cs
-
MINAŘÍKOVÁ, Eva, Zuzana ŠMIDEKOVÁ a Miroslav JANÍK. Using eye tracking to investigate student teachers’ monitoring of complex pair work in English as a foreign language lessons. In EARLI SIG 11 Conference 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1422338/cs
-
VLČEK, Miroslav. Verejné prostriedky ako spôsob cenzúry : Požiadavky na vstup do rádu diskurzu slovenského dokumentu. In Kaňuch, Martin. Iluzívne a antiiluzívne vo filme. Bratislava: Asociácia slovenských filmových klubov v spolupráci so Slovenským filmovým ústavom, 2018, s. 220-232. ISBN 978-80-970420-5-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487144/cs
-
BÁRTA, Ondřej a Tomáš DEŽELAN. Volunteering and Labour Market Research. International Comparison: Czech Republic and Slovenia. Praha: INEX-SDA, 2018, 40 s. Youth Employability via Volunteering.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1424258/cs
-
HOFMANN, Eduard, Michaela SPURNÁ a Petr KNECHT. Všeobecný přehled a/nebo tematické studium? Podněty k zamýšlené revizi RVP. Online. In Dubcova, A. Geografické informácie. Nitra, Slovakia: Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, 2018, s. 61-69. ISSN 1337-9453. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.17846/GI.2018.22.2.61-69.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1500597/cs
-
ŠMIDEKOVÁ, Zuzana. Výskum s využitím eye-tracking glasses. In Kognice a umělý život, 18. ročník konference. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420096/cs
-
SUCHÁČEK, Petr, Ingrid ČEJKOVÁ a Jeffrey Alan VANDERZIEL. Vysokoškolský učitel znovu studentem: Kurzy rozvoje pedagogických kompetencí v České a Slovenské republice. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1444658/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Výstavná didaktika 2018. In Múzejná pedagogika, Bratislava (akreditovaný kurz; Slovenské národné múzeum). 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487326/cs
-
HARVÁNKOVÁ, Klára a Zuzana VAŘEJKOVÁ. Využití finské metody Profesní seniorita® pro rozvoj začínající kariéry u studentů vysokých škol. In XVII. ročník česko-slovenské konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku, 29. 1.–30. 1. 2018, Olomouc. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1406190/cs
-
SPURNÁ, Michaela a Petr KNECHT. Využívání kurikulárních dokumentů učiteli ZŠ: aplikace Johnsonovy typologie. Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2018, roč. 23, č. 1, s. 29-54. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-1-3.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1417343/cs
-
HLAĎO, Petr, Lenka HLOUŠKOVÁ a Bohumíra LAZAROVÁ. Využívání služeb kariérového poradenství a jeho souvislost s kariérovou adaptabilitou žáků. In Evropská konference “Celoživotní kariérové poradenství v lokální a globální síti”, Hradec Králové 23.–24. 11. 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1472680/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Vzdělávací cíle v muzejněpedagogické teorii. In Muzejní edukátor, akreditovaný kurz 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1487679/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára. Vzdělávání dětí cizinců perspektivou rovných vzdělávacích příležitostí. Studia paedagogica. Masarykova univerzita, 2018, roč. 23, č. 3, s. 139-164. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2018-3-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1470483/cs
-
PETROVOVÁ, Markéta, Bohumil POKORNÝ a Petr HLAĎO. Work ability index - výsledky prvních validovaných měření v ČR. In VIII. kongres nemocí z povolání s mezinárodní účastí, Praha. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1408524/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Dana KNOTOVÁ a Michal ŠIMÁNĚ. “You have betrayed us for a little dirty money!” The Prague Spring as seen by primary school teachers. Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education. Belgie, 2018, roč. 54, č. 3, s. 320-337. ISSN 0030-9230. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/00309230.2017.1394884.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1397328/cs
-
SUCHÁČEK, Petr. Základy nenásilné komunikace pro učitele. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1415340/cs
-
VEČEŘA, Miloš, Jana DOSTÁLOVÁ, Jaromír HARVÁNEK a Drahomíra HOUBOVÁ. Základy teorie práva : multimediální učební text. / Miloš Večeřa ... [et al.]. 6. dotisk 2. nezměn. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2018, 96 s. Edice učebnic PrF MU č. 509. ISBN 978-80-210-4683-2.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1546657/cs
-
MAJCÍK, Martin. Záměrné učitelské aktivity při práci s nesprávnou odpovědí. In Transdisciplinarita v pedagogických vědách: XXVI. ročník konference České asociace pedagogického výzkumu, Zlín, 2018. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1485429/cs
-
NOVOTNÝ, Petr a Miroslava DVOŘÁKOVÁ. Znovuobjevování psychologických kořenů oboru ve výuce andragogiky. In Učíme psychologii / Teaching psychology. 2018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1470804/cs
-
ČEJKOVÁ, Ingrid. Žákovské hodnocení výuky na gymnáziu: Výpovědi sexty A. Pedagogická orientace. Brno: Czech Pedagogical Society, 2018, roč. 28, č. 3, s. 408-434. ISSN 1805-9511.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1473182/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. A case study of a transition to dialogic teaching as a process of gradual change. Teaching and Teacher Education : An International Journal of Research and Studies. Elsevier, 2017, roč. 67, October 2017, s. 278-290. ISSN 0742-051X. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2017.06.018.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1385961/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Aktivizující metody v muzejní pedagogice (text). Brno: Metodické centrum muzejní pedagogiky, 2017, 27 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1403566/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Aktivizující metody v muzejní pedagogice 2017. In Základy muzejní pedagogiky. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1368709/cs
-
JAGOŠOVÁ, Lucie a Jitka KRÁLOVÁ. Aktuální kontury profese muzejního pedagoga. Reflexe kvalifikační profilace pracovníků v oblasti muzejní pedagogiky na příkladu Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku AMG ČR. Muzeológia a kultúrne dedičstvo. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2017, roč. 5, č. 2, s. 141-153. ISSN 1339-2204.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1388736/cs
-
NEVŘELOVÁ, Jana, Jitka PEŠKOVÁ a Lucie JAGOŠOVÁ. Aktuální trendy v muzejní prezentaci a edukaci. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1395805/cs
-
DEISSOVÁ, Tereza, Petra BOŘILOVÁ LINHARTOVÁ, Kristína MUSILOVÁ, Lenka ŽÁČKOVÁ, Martina KUKLETOVÁ, Lubomír KUKLA a Lydie IZAKOVIČOVÁ HOLLÁ. Analýza polymorfismů v genu pro proteiny zapojené do vývoje skloviny u českých dětí se zubním kazem. In 61. Studentská vědecká konference LF MU Brno. 2017. ISBN 978-80-210-8572-5.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1381371/cs
-
DEISSOVÁ, Tereza, Petra BOŘILOVÁ LINHARTOVÁ, Patricie KUDELOVÁ, Lenka ŽÁČKOVÁ, Kristína MUSILOVÁ, Martina KUKLETOVÁ, Lubomír KUKLA a Lydie IZAKOVIČOVÁ HOLLÁ. Analýza polymorfizmů v genech pro metaloproteinázy u českých dětí se zubním kazem v dočasné a stálé dentici. In 21. celostátní konference DNA diagnostiky, Plzeň. 2017. ISBN 978-80-7177-947-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1395682/cs
-
SEDLÁČKOVÁ, Jana. Approaches mothers of first graders use to deal with perceived reading difficulties. Journal of pedagogy / Pedagogický časopis. Trnava: Versita, 2017, roč. 8, č. 2, s. 27-57. ISSN 1338-1563. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1515/jped-2017-0008.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1421002/cs
-
JAGOŠOVÁ, Lucie. Autorizovaný zástupce autorizované právnické osoby pro udělování profesní kvalifikace Muzejní edukátor (kód: 82-041-T). Národní soustava kvalifikací, 2017 - 2027.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1421655/cs
-
VLČKOVÁ, Kateřina, Jan MAREŠ, Stanislav JEŽEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Báze moci učitele: česká adaptace dotazníku Teacher Power Use Scale. Studia Paedagogica. FF MU Brno: ÚVP FF MU, 2017, roč. 22, č. 1, s. 87-112. ISSN 1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2017-1-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1383571/cs
-
SUCHÁČEK, Petr. Budoucí učitelé a dialogické vyučování. In XVI. ročník česko-slovenské konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku, 6.-7. 2. 2017, České Budějovice. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1372331/cs
-
SUCHÁČEK, Petr. Budoucí učitelé a dialogické vyučování. In XVI. ročník česko-slovenské konference Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku, 6.-7. 2. 2017, České Budějovice. 2017. ISBN 978-80-7394-635-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1371067/cs
-
KOCUREK, Josef, Veronika MORAVČÍKOVÁ, Olga SENČAKOVÁ, Lukáš STROUHAL a Hana TULINSKÁ. Cesta službou – registrace nových čtenářů Moravské zemské knihovny. ProInflow. Brno: Masarykova univerzita, 2017, roč. 9, č. 1, s. 32-55. ISSN 1804-2406.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1405724/cs
-
LOJDOVÁ, Kateřina, Kateřina VLČKOVÁ a Lucie ŠKARKOVÁ. Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Teaching Practice: Effect of their Cognitive Closure. In European Conference on Educational Research (ECER), Kodaň. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1390224/cs
-
LOJDOVÁ, Kateřina, Lucie ŠKARKOVÁ a Kateřina VLČKOVÁ. Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Teaching Practice: Effect of their Cognitive Closure. In European Conference on Educational Research (ECER), Kodaň. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1390219/cs
-
RABUŠICOVÁ, Milada a Petr NOVOTNÝ. Co jsme se naučili z projektu o mezigeneračním učení : metodologická a meritorní reflexe. In XXV. Konference České asociace pedagogického výzkumu, 13.-14. 9. 2017, Hradec Králové. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1405397/cs
-
PILER, Pavel, Vít KANDRNAL, Lubomír KUKLA, Lenka ANDRÝSKOVÁ, Jan ŠVANCARA, Jiří JARKOVSKÝ, Ladislav DUŠEK, Hynek PIKHART, Martin BOBÁK a Jana KLÁNOVÁ. Cohort Profile: The European Longitudinal Study of Pregnancy and Childhood (ELSPAC) in the Czech Republic. 2017. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1093/ije/dyw091.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1408579/cs
-
ŽIŽKOVÁ, Hana. Compound Adverbs as an Issue in Machine Analysis of Czech Language. Jazykovedný časopis. Versita, 2017, roč. 68, č. 2, s. 396-403. ISSN 0021-5597. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1515/jazcas-2017-0049.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1393983/cs
-
HLOUŠKOVÁ, Lenka. Conference "Paths to professionalising career guidance". In Newsletter NICE — Network for innovation in career guidance & counselling in Europe. 2017, s. 3. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.11588/nicenl.2017.1.37096.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1439136/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra a Milan POL. Consultants as Change Agents: Examples from the Czech basic schools. In 26th ENIRDELM Conference "Leading and Managing for Development". Krakov, 14. až 17. 9. 2017. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1389541/cs
-
NAVRÁTIL, Jiří a Jakub PEJCAL. Czech Republic. In Peter Vandor, Nicole Traxler, Reinhard Millner, Michael Meyer. Civil Society in Central and Eastern Europe: Challenges and Opportunities. Vienna: ERSTE Foundation, 2017, s. 43-57. ERSTE Stiftung Studies. ISBN 978-3-902673-10-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1381268/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Činnost Katedry UNESCO pro muzeologie a světové dědictví. In Společné zasedání Sekce pro vzdělávání, vědu a informatiku a Sekce pro kulturu a komunikaci České komise pro UNESCO. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1403538/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Člen Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku Asociace muzeí a galerií České republiky 2017. Komise pro práci s veřejností a muzejní pedagogiku Asociace muzeí a galerií České republiky, 2017 - 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1383591/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Člen Muzeologické komise Asociace muzeí a galerií České republiky 2017. Muzeologická komise Asociace muzeí a galerií České republiky, 2017 - 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1383592/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Člen zkušební komise kurzu Základy muzejní pedagogiky, Metodické centrum muzejní pedagogiky 2017. zkušební komise kurzu Základy muzejní pedagogiky, Metodické centrum muzejní pedagogiky, 2017 - 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1383594/cs
-
ŠKARKOVÁ, Lucie. členka redakční rady odborného časopisu pro učitele základní školy Komenský. Odborný časopis pro učitele základní školy Komenský, 2017 - 2019. ISSN 0323-0449.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1634436/cs
-
JAGOŠOVÁ, Lucie. členka rozšířeného redakčního kruhu: Studia Historica Nitriensia. 2017 - 2018. ISSN 1338-7219.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1395808/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Didaktické prostriedky v múzejnom prostredí. In Múzejná pedagogika, Bratislava (akreditovaný kurz; Slovenské národné múzeum). 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1403564/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Digitální technologie v životě dnešních studentů a učitelů. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1554236/cs
-
ZOUNEK, Jiří, Libor JUHAŇÁK, Ondřej BÁRTA, Klára ZÁLESKÁ a Kristýna VLČKOVÁ. Digitální technologie v životě žáků pohledem empirického výzkumu. In XXV. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu, 13.-15. 9. 2017, Hradec Králové. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1390356/cs
-
ZOUNEK, Jiří. Digitální technologie ve vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1390355/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Doprovodné programy pro různé cílové skupiny 2017. In Škola muzejní propedeutiky AMG - Nástavbový kurs, Praha, 2017. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1420909/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman a Jiří CHMELÍK. EduCoM 1.0. Mobilní aplikace pro sběr dat o výukové komunikaci. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1399996/cs
-
LOUKOLA, Tia, Tue VINTHER-JØRGENSEN, Milan POL a Beate TREML. ENQA Agency Review: Finnish Education Evaluation Centre (FINEEC). Brussels: ENQA, 2017, 53 s.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1413977/cs
-
ZÁLESKÁ, Klára. Equal Educational Opportunities for Immigrant Children - Insight to the Czech and Norwegian Education Policy. In ECER 2017, Copenhagen: Reforming Education and the Imperative of Constant Change: Ambivalent roles of policy and the role of educational research. 21.-22. 8. 2017. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1387793/cs
-
SMOLÍK, Josef. Football hooliganism in the countries of the Visegrad Group: cooperation and confrontation. Kultura-Społeczeństwo-Edukacja. Poznaň: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2017, roč. 11, č. 1, s. 51-66, 15 s. ISSN 2300-0422.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1406739/cs
-
SEDLÁČEK, Martin a Klára ŠEĎOVÁ. How many are talking? The role of collectivity in dialogic teaching. International Journal of Educational Research. 2017, roč. 85, č. 2017, s. 99-108. ISSN 0883-0355. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1016/j.ijer.2017.07.001.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1391475/cs
-
MAJCÍK, Martin. Charakteristiky výukové komunikace v kruhovém uspořádání školní třídy. In XXV. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu s tématem "Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu". Hradec Králové, 13. - 14. září 2017. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1391561/cs
-
MAJCÍK, Martin. Charakteristiky výukové komunikace v kruhovém uspořádání školní třídy. In Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. Sborník abstraktů z XXV. konference České asociace pedagogického výzkumu konané ve dnech 13.-14. září 2017 v Hradci Králové. 2017. ISBN 978-80-7435-688-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1390285/cs
-
PANERU, Dev Raj. ICT in Teaching EFL: An Analysis of Teaching Methods. In ATEE 42nd International Conference. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1394863/cs
-
PANERU, Dev Raj. ICT in Teaching EFL from Journal Perspective (2010-2016). In ICET-2017 61st World Assembly. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1394858/cs
-
HOWARD, Ezra Anthony. Identities Through Practice: The development of Career Teachers of English as a Foreign Language. In European Perspectives in Transformative Education - EDiTE Conference. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1736496/cs
-
KRATOCHVÍLOVÁ, Jana a Jarmila BRADOVÁ. Inclusive education in the Czech Republic. In Přednáška pro CIE University of Minnesota. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1406270/cs
-
PANERU, Dev Raj. Information Communication Technology in Teaching English as a Foreign Language from Research Perspective: An Analysis of Class-activities and Teacher Roles. Online. Wroclaw, Poland: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu, 2017, s. 244-261, 17 s. ISBN 978-83-65408-22-8.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1394868/cs
-
BARTOŇOVÁ, Miroslava, Marie VÍTKOVÁ, Barbora BOČKOVÁ, Ilona BYTEŠNÍKOVÁ, Lenka HLOUŠKOVÁ, Radka HORÁKOVÁ, Petr KOPEČNÝ, Bohumíra LAZAROVÁ, Dagmar OPATŘILOVÁ, Karel PANČOCHA, Jarmila PIPEKOVÁ, Milan POL, Lenka SLEPIČKOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ a Dana ZÁMEČNÍKOVÁ. Inkluze ve škole a ve společnosti jako interdisciplinární téma. 1. dotisk 2., uprav. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 270 s. ISBN 978-80-210-8140-6.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1382067/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra, Lenka HLOUŠKOVÁ a Stanislav MICHEK. Inkluzivní vzdělávání jako výzva k profesionalizaci pedagogické práce. Z panelové diskuse. Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, o. s., 2017, roč. 27, č. 2, s. 383-387. ISSN 1211-4669.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1404489/cs
-
LAZAROVÁ, Bohumíra. Inkluzivní vzdělávání v kontextu vedení školy. In Celostátní setkání vedoucích pracovníků školských poradenských zařízení. Praha, NUV. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1368355/cs
-
KALMÁROVÁ, Kristýna. Integrating Citizen Science Elements into Information Safety Lessons. In The European Conference on Information Literacy (ECIL) 2017. 2017. ISBN 978-2-9561952-0-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1405222/cs
-
LUKEŠOVÁ, Michaela. Interaction and communication in education at the university: Temporal aspect of educational communication and activities and forms of communication. In International Conference on New Horizons in Education INTE 2017. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1388244/cs
-
Intergenerational Dialog as a Way to Sustainability: Young Children and Older People Acting TogetherRABUŠICOVÁ, Milada. Intergenerational Dialog as a Way to Sustainability: Young Children and Older People Acting Together. In Understanding Learning - Changing Education. Towards education for sustainable development, mezinárodní konference OMEP, Varšava. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1405390/cs
-
BRÜCKNEROVÁ, Karla a Petr NOVOTNÝ. Intergenerational learning among teachers : overt and covert forms of continuing professional development. Professional Development in Education. Taylor&Francis, 2017, roč. 43, č. 3, s. 397-415. ISSN 1941-5265. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1080/19415257.2016.1194876.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1374310/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Interpretation of difficult Hi-stories. In Open Round Table of Museology No. 2 – Interpreting Objects from the perspective of museology and practical museum work. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1403556/cs
-
ŠTĚPANÍKOVÁ, Irena a Lubomír KUKLA. Is Perceived Discrimination in Pregnancy Prospectively Linked to Postpartum Depression? Exploring the Role of Education. MATERNAL AND CHILD HEALTH JOURNAL. NEW YORK: SPRINGER/PLENUM PUBLISHERS, 2017, roč. 21, č. 8, s. 1669-1677. ISSN 1092-7875. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.1007/s10995-016-2259-7.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1410016/cs
-
ŠVAŘÍČEK, Roman. Jak fungují etické komise? Etické dimenze pedagogického výzkumu. In Odborný seminář na Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání, PedF UK v Praze. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1391496/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka a Barbora SVÁTKOVÁ. Jak lze učit (o) umění. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1381390/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin SEDLÁČEK a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 1. dotisk 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, 325 s. ISBN 978-80-210-8462-9.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1398864/cs
-
ŠEĎOVÁ, Klára. Jak se učitelé učí. Cestou profesního rozvoje k dialogickému vyučování. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1402113/cs
-
DREXLEROVÁ, Anna. Jak vidím své žáky − hodnoticí úsudek učitelky o jednotlivých žácích v 6. třídě. Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2017, roč. 11, č. 2, s. 53-72. ISSN 1802-4637. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2018.54.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1412805/cs
-
NAVRÁTILOVÁ, Jana. Jak žáci prožívají přechod ze čtvrtého do pátého ročníku základní školy. 2017. vyd. Brno, Komenský: Masarykova univerzita, 2017, s. 13-17. ISSN 0323-0449.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1384753/cs
-
ŽIŽKOVÁ, Hana. K psaní příslovečných spřežek. In Eva Rusinová. Přednášky a besedy z L. (jubilejního) ročníku Letní školy slovanských (bohemistických) studií. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2017, s. 380-385. ISBN 978-80-210-8567-1.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1388758/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Kdo řídil Zetor. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1383595/cs
-
MRÁZOVÁ, Lenka. Kino není jenom multiplex, aneb návrat do zapomenutých časů brněnských biografů. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1383596/cs
-
DREXLEROVÁ, Anna. Kluků je škoda, holky na to nemají: genderové aspekty v hodnocení nejslabších žáků třídy. In XXV. konference České asociace pedagogického výzkumu s tématem Vliv technologií v oblasti vzdělávání a v pedagogickém výzkumu. Hradec Králové, 13.-15. 9. 2017. 2017.Podrobněji: https://is.muni.cz/publication/1389540/cs
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
Zobrazeno: 21. 8. 2024 23:18