Výpis publikací

SABOLOVIČ, Mojmír. INTERDISCIPLINARITA VĚDNÍCH OBORŮ. In Dny práva - 2008 - Day of Law. Brno, Prf MU: Právnická fakulta, Masarykova univerzita, 2008, 7 s. ISBN 978-80-210-4733-4.

OATES-INDRUCHOVÁ, Libora. Doklad ili razkaz? Kachestveno izsledvane na cenzurata v socialnite nauki v Chehiia, 1968-1989 godina. Sociological Problems/Sociologicheski Problemi, Sociology and Interdisciplinary Knowledge. Sofia: Institute of Sociology Bulgarian Academy, 2007, roč. 2007, 1-2, s. 288-301. ISSN 0324-1572.

HORKÁ, Hana. ECOLOGICAL/ENVIRONMENTAL EDUCATION ACROSS THE CURRICULUM OF UNDERGRADUATE TEACHER TRAINING FOR LOWER CLASSES OF ELEMENTARY SCHOOL. In Die Qualitat von Lehre und Unterricht vor neuen Herausforderungen. Kompetenzen - Standards-Module. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2007, s. 263-269, 6 s. ISBN 978-3-8340-0285-3.

HYNEK, Alois a Nikola HYNEK. Interdisciplinární výzvy pro studium regionů aneb 21 podob regionální geografie. Acta geographica Universitatis Comenianae. 2006, roč. 47, č. 1, s. 67-76. ISSN 0231-715X.

CÍDLOVÁ, Hana, Michaela ZEMANOVÁ a Emílie MUSILOVÁ. Motivační úlohy pro výuku chemie s interdisciplinárním zaměřením II. In XXIV International Colloquium on the Acquisition Process Management. Brno: University of Defence, Faculty of Economics and Management, 2006, 7 s. ISBN 80-7231-139-5.

SCHEJBALOVÁ, Zdeňka. Autentický dokument s multidisciplinárními prvky ve výuce francouzštiny. In Kultúra - priestor interdisciplinárneho myslenia 4.Zbornik z medzinárodného vedeckého sympózia konaneho dňa 21.-22.septembra 2004 na Univerzite Konštantína Filozofa, Nitra, Filozofická fakulta. 1. vyd. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, Nitra, 2005, s. 264-269, 656 s. ISBN 80-8050-834-8.

HORKÁ, Hana. Ekologická/environmentální výchova napříč kurikulem přípravného vzdělávání učitelů. In Příprava učitelů primárního vzdělávání. Hradec Králové: GAUDEAMUS, 2005, s. 128-138. ISBN 80-7041-199-6.

HORKÁ, Hana. Environmentální přístup ke vzdělávání na základní škole. In Orientace české základní školy. Brno: Masarykova univerzita, 2005, s. 83-94. ISBN 80-210-3870-5.

JARKOVSKÁ, Lucie a Eva POLÁŠKOVÁ. Genderové konfrontace. 2005.

STANISLAV, Jan a Jiří ŠIBOR. Heterocyclic Compounds: Illustration Collages for Pupils Education. In The 11th Blue Danube Symposium on Heterocyclic Chemistry. 1. vyd. Brno: Department of Organic Chemistry, Masaryk University in Brno, Czech Republic, 2005, s. PO-101, 1 s. ISBN 80-210-3763-6.

STANISLAV, Jan a Jií ŠIBOR. Heterocyclic Chemistry Teaching Interdisciplinary Relationships. In The 11th Blue Danube Symposium on Heterocyclic Chemistry. 1. vyd. Brno: Department of Organic Chemistry, Masaryk University in Brno, Czech Republic, 2005, s. PO-105, 1 s. ISBN 80-210-3763-6.

CÍDLOVÁ, Hana, Ivana BRŇOVJÁKOVÁ, Helena HLAVIČKOVÁ, Hana NOVÁČKOVÁ a Emilie MUSILOVÁ. Motivační úlohy pro výuku chemie s interdisciplinárním zaměřením. In XXIII. mezinárodní kolokvium o řízení osvojovacího procesu. Brno: Univerzita obrany, Fakulta ekonomiky a managementu, 2005, 9 s. ISBN 80-85960-92-3.

ŘEHULKA, Evžen a Oliva ŘEHULKOVÁ. Seminář Kvalita života v interdisciplinárních souvislostech. 2005.

CÍDLOVÁ, Hana a Irena PLUCKOVÁ. Postavení a význam fyzikální chemie v procesu pregraduální přípravy učitelů. In Pregraduální příprava a postgraduální vzdělávání učitelů chemie. Ostrava: Ostravská univerzita, 2003, s. 179-182. ISBN 80-7042-960-7.

NECHUTOVÁ, Jana. Podiumsdiskusion "Mittellatein im Spektrum der Disziplinen" (4. Oktober 2002, Friderich-Schiller Universität Jena). Das Mittelalter, Perspektiven mediävistischen Forschung, Zeitschrift des Mediävistenverbandes. 2002, roč. 7, č. 2, s. 185-187. ISSN 0949-0345.

NAVRÁTIL, Vladislav. Fyzika a chemie - zkušenosti z výuky. Hradec Králové: Universita Hradec Králové, 2001, 3 s. Aktuální otázky chemie. ISBN 80-7041-304-2.

ČERNÁ, Břetislava. Interdisciplinární vztahy přírodovědných předmětů. In Cesty k tvořivé škole. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 1998, s. 428-430. ISBN 80-210-1938-7.