Publication Records

ČECH, Tomáš. Możliwości udzielania specjalistycznej pomocy dzieciom z problemami edukacyjnymi oraz z trudnych środowisk społecznych w warunkach szkół czeskich (Posibilities of helping schools provide special needs assistance to children from socially disadvantaged environments). In Klim-Klimaszewska, A. (red.) Jazyk wspołczesnej pedagogiki 2. Siedlce: Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, 2008, p. 73-78. ISBN 978-83-923928-3-5.

ČECH, Tomáš. Reforma české školy v návaznosti na předcházení a řešení problémů v chování dětí (Reform of the Czech schools and intervention to children behaviour problems). In Franiok, P.; Knotová, D. (ed.) Učitel a žák v současné škole. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 316-324. ISBN 978-80-210-4752-5.

ČECH, Tomáš. Transformation of Czech schools and approach towards children with special needs in schools. In Přednáška na Carleton University Ottawa, School of Social Work (Kanada). 2008.

ČECH, Tomáš and Tomáš DVOŘÁČEK. Dítě ze sociálně znevýhodněného prostředí a možnosti odborné pomoci ve škole (Child from socially disadvantaged environments and school helping provide special needs assistance). In Wiegerová, A. (ed.) Fórum o premenách školy v 21. storočí. Bratislava: Pedagogická fakulta UK, 2007, p. 336-343. ISBN 978-80-969146-7-8.

ČECH, Tomáš. Transformace české školy ve vztahu k jedincům se sociálním znevýhodněním a specifickými potřebami (Transformation of the Czech school and the approach to children with special needs). In VAŠŤATKOVÁ, J.; LOUKOTOVÁ, V. (ed.) Akční pole sociální práce anebo sociálně pedagogické otázky současnosti [CD-ROM]. Olomouc: Univerzita Palackého, 2007, p. 294-298. ISBN 978-80-244-1665-6.

ČECH, Tomáš, Lenka ČERSTVÁ and Tomáš DVOŘÁČEK. Sociálně znevýhodněné dítě ve škole – možnosti odborné pomoci a výchovné intervence (Socially disadvantaged child in school - possibilities of helping provide special needs assistance). In Vaculík, J.; Němec, J. (ed.) Problematika sociálních skupin ve výuce společenskovědních předmětů. Brno: MSD, 2006, p. 32-37. ISBN 80-86633-74-8.