Výpis publikací

COLLINS, Rita Chalmers. Applying Differentiated Instruction in The Integrated Classroom. In Přístupy ke vzdělávání žáků se specifickými poruchami učení na základní škole. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 72 - 87, 15 s. ISBN 9788073151508.

HAVLÍČKOVÁ, Helena. Posudek na projekt doktorandky Radky Mlýnkové. Brno, 2007, 1 s.

HANUŠOVÁ, Světlana a Radka MLÝNKOVÁ. Problematika výuky angličtiny u žáků se specifickými poruchami učení pohledem učitele. In Bartoňová, M.: Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV / Specific learning difficulties in context of educational spheres of Framework education programme for primary education. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, s. 167-182, 15 s. Edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-162-1.

DONTCHEVA-NAVRATILOVA, Olga. An Interview with the Participants in the Brno-Chemnitz Project. Linguistics Pages. In The Messsnger. 1. vyd. Brno: Department of English, PdF MU Brno, 2006.

NAJVAR, Petr. Jazyková propedeutika jako alternativa rané výuky jazyka. In Aktuální problémy pedagogiky ve výzkumech studentů doktorských studijních programů. Olomouc: Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci, 2004, s. 87-89. ISBN 80-7220-201-4.

NAJVAR, Petr. Language teachers and why they should learn to read. The Messenger. Brno: PdF MU, 2004, roč. 4, č. 2, s. 23. ISSN 1214-6676.