Masarykova univerzita
Nahlášení neoprávněně vloženého souboru
česky
LOJDOVÁ, Kateřina, Kateřina VLČKOVÁ a Lucie ŠKARKOVÁ. Classroom Management Strategies of Student Teachers on Their Teaching Practice: Effect of their Cognitive Closure. In
European Conference on Educational Research (ECER), Kodaň
. 2017.
Vyberte, kterého ze souborů se neoprávněné vložení týká.
/publication/1390224/O_conference_abstract_ECER2017.pdf
Váš e-mail:
Zdůvodnění:
Zadejte tento
kontrolní kód:
Pro odeslání zprávy o vložení neoprávněného souboru je nutné vyplnit Váš e-mail, zdůvodnění a kontrolní kód.
