Masarykova univerzita
Nahlášení neoprávněně vloženého souboru
česky
LOJDOVÁ, Kateřina, Kateřina VLČKOVÁ a Lucie ŠKARKOVÁ. Critical Incidents in Clasess: How Do Teachers Deal with Them in Relation to Their Need for Cognitive Closure? In
ECER 2018: Inclusion and Exclusion, Resources for Educational Research?
2018.
Vyberte, kterého ze souborů se neoprávněné vložení týká.
/publication/1416513/ECER2018_submitted_version.pdf
Váš e-mail:
Zdůvodnění:
Zadejte tento
kontrolní kód:
Pro odeslání zprávy o vložení neoprávněného souboru je nutné vyplnit Váš e-mail, zdůvodnění a kontrolní kód.
