Diplomová práce se zabývá rolí hudby a recitace ve výuce
německého jazyka na waldorfských základních školách v České
republice. Teoretická část práce se věnuje obecnému využití
hudby ve výuce, waldorfské pedagogice a jejímu přístupu k výuce
cizích jazyků včetně hudebních prvků. Výzkum v praktické části
práce je založen na rozhovorech s waldorfskými vyučujícími a
analýze pozorování výuky a zaměřuje se na způsoby a účel
využívání hudby ve výuce německého jazyka, vnímání žáků a
konkrétní výukové materiály.