Bakalářská práce se zaměřuje na možnosti pedagogické podpory
edukace a školní adaptace dětí-imigrantů z Ukrajiny v primárním
vzdělávání. V práci je představena specifická situace dětí,
možnosti podpory těchto žáků v kontextu inkluzivního vzdělávání
a sociální integrace. Také jsou nastíněny vybrané aspekty
pedagogické podpory. Ve výzkumné části se práce soustředí na
analýzu názorů třídních pedagogů a jejich jednání, které
podporuje edukaci a školní adaptaci těchto žáků.