Tato bakalářská práce se zabývá ověřením nového subtestu s
názvem Líná Džina určeného k měření schopnosti rozpoznávat
emoci z intonace u dětí mladšího školního věku. Východiskem pro
tvorbu subtestu je Salovey-Mayerova teorie emoční inteligence.
Subtest je součástí testu Frída a podivuhodná galerie, který by
měl měřit dílčí schopnosti v rámci emoční inteligence, jedné z
možných širokých schopností v CHC teorii inteligence, ze které
vychází také zbytek testů Invenio. Spolu se subtestem byl
administrován test měřící verbální schopnost pro ověření
diferenciální validity. Pilotáže se účastnilo 462 žáků 2.-5.
ročníku základních škol. Dalších 6 participantů se účastnilo
kognitivní pilotáže. Zjištěná vnitřní konzistence testu byla α
= 0,68, 95%CI [0,43; 0,85] a ω = 0,66. Výsledky IRT analýzy
poukazují na to, že je subtest relativně spolehlivým měřítkem
pouze pro participanty s podprůměrnou úrovní schopnosti,
nikoliv však průměrnou. Na základě výsledků byla formulovaná
konkrétní doporučení na úpravu položek a diskutovány možné
směry vývoje testu.