Bakalářská práce se zabývá komunikačními schopnostmi sociálně
znevýhodněných romských dětí a popisuje logopedickou péči,
která je jim věnována v přípravné třídě základní školy.
Popisuje faktory, které se na podobě jejich komunikačních
schopností významně
podílejí, konkrétně na život v podmínkách sociálního vyloučení
a s ním související specifické jazykové zázemí a komunikační
praktiky.