Diplomová práce zkoumá téma vzdělávání o změně klimatu v rámci
Junáka – českého skauta, z. s. se zaměřením na adolescenty
neboli ro-very a rangers. Jejím cílem je prostřednictvím
dotazníkového šetření a focus froup zjistit, zda a případně
jakým způsobem roveři a rangers začleňují téma klimatické změny
do programu a s jakými bariérami se potýkají. Dle výsledků se
velká většina snaží začleňovat téma změny klimatu do programu,
a to nejčastěji prostřednictvím her, organizované diskuse a
vlastního výkladu. Hlavními bariérami, se kterými se potýkají
jsou nejistota, jak téma do programu vhodně zařadit a nejistota
ohled-ně relevance svých informačních zdrojů.