Moje diplomová práce je zaměřena na problematiku vývoje názorů
na roli internetu
ve vzdělávacím systému České republiky. Cílem práce je analýza
postavení internetu v rámci českého vzdělávání od 90. let 20.
století doposud. V první části práce se věnuji především
analýze základních pojmů a teoretickému podložení problematiky
na základě poznatků autorů odborných publikací. Ve stěžejní
empirické části se formou přehledové studie zabývám analýzou
vývoje názorů na roli internetu v českém vzdělávacím systému od
90. let 20. století. Časově je na základě dat z dostupných
odborných zdrojů vymezuji do charakteristických období, která
podrobuji vzájemnému srovnání pohledem technologického i
edukačního diskursu. V diplomové práci hledám odpověď na to,
jakým způsobem se vyvíjely názory
na využívání internetu ve vzdělávacím systému České republiky
od 90. let 20. století, na jaká časová období lze tento vývoj
konkrétně rozdělit, jaké jsou názory na výhody a nevýhody
využití internetu ve vzdělávacím systému, a zda a proč vznikaly
diferenciované pohledy
na užívání internetu z hlediska technologického determinismu.