Diplomová práce se zabývá informovaností rodičů o
ontogenetickém vývoji řeči. Hlavním cílem práce byla analýza
informovanosti rodičů dětí předškolního věku o ontogenetickém
vývoji řeči. V první kapitole je popsána komunikace, definice
pojmů jako je řeč a jazyk, formy a klasifikace narušené
komunikační schopnosti. Druhá kapitola se věnuje ontogenezi
řeči, stadii vývoje řeči, jazykovým rovinám v ontogenezi řeči,
motorickému vývoji dítěte a faktorům ovlivňující vývoj řeči.
Třetí kapitola se zabývá podporou rozvoje komunikačních
schopností dítěte, rodinou a jejím vlivem, logopedickou
intervencí, péčí o dítě v pediatrii a významu hry v životě
dítěte. Empirická část práce popisuje cíle, metody, stanovené
výzkumné otázky, postupy výzkumu a také prezentuje výsledky
výzkumného šetření, které probíhalo v deseti mateřských školách
a jednom zdravotnickém zařízení. Kvantitativní výzkum probíhal
formou dotazníkového šetření. V závěru diplomové práce jsou
uvedeny návrhy a opatření pro speciálně pedagogickou praxi.