Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikačních schopností
dítěte předškolního věku s dyslalií z hlediska výslovnosti a
podporou tohoto rozvoje. Teoretická část práce má dvě kapitoly,
které popisují předškolní věk, komunikaci, dyslalii, vývoj řeči
a jeho podporu. Praktická část představuje kapitolu o
kvalitativním výzkumu, jehož designem je případová studie
dítěte. Pro účely výzkumu byla využita analýza pozorování,
rozhovorů a dokumentů a byl vytvořen metodický materiál
podporující rozvoj výslovnosti tří hlásek.