Diplomová práce se zabývá výukou gramatiky v učebnicích
anglického jazyka pro druhý stupeň základních škol. Práce
zkoumá způsob, jakým je gramatika prezentována a jakou formou
je gramatika v těchto učebnicích procvičována. Cílem práce je
porovnat tři sady učebnic a zjistit, jak se od sebe liší z
hlediska výuky a procvičování gramatiky. Teoretická část práce
se zaměřuje na roli gramatiky ve výuce anglického jazyka, na
základní přístupy a metody výuky gramatiky, a na způsoby,
jakými je gramatika prezentována, vyučována a procvičována.
Praktická část srovnává gramatické sylaby vybraných učebnic
anglického. Následně porovnává prezentaci a výuku minulého času
prostého a způsob procvičování gramatiky z hlediska typu úloh.