Diplomová práce „Prevence kyberšikany na ZŠ. Komparace
vybraných preventivních programů“ se zaměřuje na prevenci
kyberšikany na ZŠ, konkrétně na zmapování nabídky preventivních
programů na dané téma. Práce je rozčleněna na dvě části, a to
teoretickou a výzkumnou. Teoretická část je rozdělena do čtyř
hlavních kapitol, ve kterých jsou vymezeny realizované tuzemské
a zahraniční výzkumy, následně jsem se zabývala pojetím
virtuálního světa, jeho pozitivy a zejména riziky. Dále jsem se
v kapitolách věnovala prevenci, preventivním programům a vztahu
prevence a sociální pedagogiky. Výzkumná část byla koncipována
tak, abych získala odpověď na výzkumnou otázku: „Jak je
pojímána prevence kyberšikany na ZŠ pracovníky bezpečnostních
složek a lektory zvolených preventivních programů?“ Data byla
získávána z polostrukturovaných rozhovorů s pracovníky
Národního úřadu pro kybernetickou a informační bezpečnost a
zástupcem Policie České republiky, a také s lektory primárních
preventivních programů, kterých jsem se v rámci výzkumu
zúčastnila. Dále byly informace získány za pomoci
nezúčastněného pozorování, studiem dokumentů (metodiky
primárních preventivních programů, informací z webových stránek
organizací) a účastí na Festivalu bezpečného internetu, na
školení Kyberšikana a jiné rizikové jevy na internetu
a na Konferenci projektu Kraje pro bezpečný internet. Následně
takto vytěžená data byla analyzována a interpretována za pomoci
nástrojů situační analýzy, konkrétně neuspořádaných situačních
map, relačních map a pozičních map.