22 05 2014 textfield Datum 10 V Brně dne textfield cil_prace textarea Oficiální zadání fakulta textfield 1451 Fakulta sportovních studií jmeno_studenta Matouš Svoboda textfield Jméno studenta nazev_prace Zdravý versus nezdravý životní styl a jeho subjektivní vnímání textfield Název práce oponent Mgr. Aleš Peřina, Ph.D. textfield Oponent pracoviste Ústav preventivního lékařství textfield Pracoviště studium 529050 textfield Studium vedouci doc. MUDr. Jan Šimůnek, CSc. textfield Vedoucí adekvatnost_metod C textfield Adekvátnost použitých metod 5 kvalita_analyzi C textfield Kvalita analýzy výsledků vzhledem k tématu 6 literatura B textfield Práce s literaturou 4 logika_prace C textfield Logická stavba práce 3 splneni_cile A textfield Splnění cíle práce 2 stylistika D textfield Formální a stylistická úroveň práce 8 vyznam_vysledku B textfield Využitelnost výsledků práce pro obor 7 zavaznost_aktualnost B textfield Závažnost tématu, aktuálnost, originalita 1 oponent textfield Hodnotil fsps_opo_mgr Fakulta sportovních studií navrhovana_klasifikace C textfield Navrhovaná klasifikace otazky_k_obhajobe <ol> <li>V práci uvádíte, že prevence úzce navazuje na podporu zdraví. Pokuste se jasněji vymezit oba pojmy:&nbsp;"podpora zdraví" a "prevence".</li> <li>Z výsledků šetření vyplývá, že informovanost i chování dívek v otázkách zdravého životního stylu je v porovnání s chlapci stejného věku lepší.&nbsp;Bylo by možné&nbsp;toto zjištění zdůvodnit anebo byste rozdíl&nbsp;&nbsp;přičítal spíš&nbsp;statistické chybě?</li> <li>Lze považovat barvu moči za vhodný indikátor hydratace organismu v prevenci?</li> </ol> textarea Otázky k obhajobě pripominky <p>Autor práce podává výklad pojmu zdravý životní styl a zjišťuje teoretické znalosti studentů sportovního gymnázia&nbsp;o zdravém životním stylu, vč.&nbsp;uplatňování těchto znalostí&nbsp;v denním životě. Pojem nejdříve zasazuje i&nbsp;do historických souvislostí a dále rozebírá jednotlivé ovlivňující faktory. Autor dospěl ke zjištění, že znalosti sledovaného souboru studentů v otázkách zdravého životního stylu&nbsp;nejsou dostačující a práci následně chápe jako nástroj zpětné vazby pro respondenty.&nbsp;Snad právě proto zvolil místy až vypravěčský styl s občasným využitím i neodborných formulací (doktor místo lékař apod.). Má-li však být práce nástrojem zpětné vazby, měl by se autor vyvarovat tvrzení, u nichž jasně deklaruje pouze osobní názor. Namísto toho by bylo vhodné některá tvrzení podložit citacemi nebo&nbsp; se jich raději vyvarovat. Na druhé straně bylo v práci využito množství relevantních informací, na něž autor odkazuje v seznamu použitých zdrojů.&nbsp;V praktické části chybí jasnější vymezení metodiky sběru dat, některé položky použitého dotazníku se překrývají (např. délka spánku 6 - 7 hodin, 7 hodin, 7 - 8 hodin).</p> textarea Konkrétní připomínky k práci vysledek doporučuji k obhajobě textarea Výsledek 9 zaver <p>Práce obsahuje stylistické a formální nedostatky, přesto však představuje ucelený soubor informací o zdravém životním stylu, využitelný pro skupinu středoškolských studentů.</p> textarea Závěr B