Thesis/Dissertation: Tomáš Effenberger, učo 410350: Automatic question generation and adaptive practice
Bachelor's thesis
Automatic question generation and adaptive practice
Abstract
Práce se zabývá automatickým generováním otázek z textu. Jsou popsány různé přístupy založené na metodách umělé inteligence a zpracování přirozeného jazyka a je také diskutována možnost adaptabilního procvičování v případě automaticky vygenerovaných otázek. V rámci práce je navržen modulární systém pro procvičování znalostí z článků na Wikipedii. Tento systém byl implementován a je veřejně přístupný přes webové rozhraní.
Abstract
The thesis focuses on automatic question generation from text. Various approaches based on methods of artificial intelligence and natural language processing are described and the possibility of adaptive practice in the settings of automatically generated questions is also discussed. The thesis suggests a design of a modular framework for practicing knowledge from articles on Wikipedia. The framework has been implemented and is publicly accessible through a web interface.
Thesis description
14/5/2015 09:15, RNDr. Jan Rygl, UČO 208072
- Entered/Edited 19/6/2015 07:37, Eva Drštková
- Record made 8/4/2015 14:53, RNDr. Ing. Lucie Pekárková, UČO 60555
- Accessible from: 13/5/2015 13:46, Helena Kryštofová
- Thesis/dissertation received 13/5/2015 13:46, Helena Kryštofová
Theses on a related topic
List of theses with an identical keyword.
-
Ontology Learning
doc. Mgr. Bc. Vít Nováček, PhD, UČO 4049 -
Improving NLP Systems with Common Sense Knowledge and Reasoning
RNDr. Zuzana Nevěřilová, Ph.D., UČO 3839 -
Topic Maps
Mgr. Kristýna Svobodová -
Learning Styles by Pupils of Secondary School
Mgr. Andrea Vlachynská -
Changes in the views of primary school pupils of teacher's motivational efforts during three years (grades 5 - 7 pupils)
Mgr. Jana Šturmová, UČO 153053 -
Learning Styles in English Language Teaching
Mgr. Jarmila Šabatová -
Using Pictures in Teaching Vocabulary
Mgr. Kateřina Joklová, UČO 123676 -
The level of acoustic analyses and synthesis of preschool children with speech disorders
Mgr. Jana Filipová




