Zahraniční studie potvrzují souvislost mezi řečí,
grafomotorikou, jemnou motorikou a pracovní pamětí. Jedním z
nedostatků těchto výzkumů je to, že prozatím byly srovnávány
děti s poruchou řeči pouze s dětmi s normálním vývojem. Nikdy
však nebyly srovnávány dvě skupiny dětí s poruchou artikulace s
různou mírou logopedické terapie. Cílem této bakalářské práce
bylo zjistit, zda existují odlišnosti v grafomotorickém projevu
u předškolních dětí s poruchou artikulace, které podstupují
logopedickou terapii v různé míře. Dílčím cílem bylo
prozkoumání možných vztahů mezi grafomotorikou, vizuomotorikou,
a kapacitou pracovní paměti u dětí s dyslalií. Hlavní výzkumnou
metodou byla digitalizovaná analýza grafomotoriky s použitím
digitizéru. Dalšími využitými metodami byl Test obkreslování a
modifikovaný test pracovní paměti n-back. První hypotéza
předpokládala lepší grafomotorický výkon u skupiny dětí
navštěvujících logopedické třídy. Následující hypotézy
očekávaly vyšší skór v Testu obkreslování u téže skupiny, a
nalezení pozitivního vztahu tohoto skóru s grafomotorickým
výkonem. Poslední dvě hypotézy stanovily předpoklad, že skupina
dětí navštěvujících běžné třídy budou dosahovat horšího výkonu
v testu n-back, který bude zároveň pozitivně korelovat s
výkonem ve vybraných kognitivních úkolech. Byl zaznamenán
jediný statisticky významný rozdíl v tlaku vyvíjeném na
podložku v případě malé Archimedovy spirály (t(60) = 2, p <
0,05, d = 0,05). Další statisticky významné rozdíly mezi
skupinami nebyly nalezeny, tudíž se nepodařilo potvrdit
hypotézy o odlišnostech mezi skupinami. Byly nalezeny pozitivní
vztahy mezi skórem v Testu obkreslování a dobou potřebnou k
vytvoření psaného produktu, a to u velké (rs = 0,33, p < 0,01)
i malé Archimedovy spirály (0,27, p < 0,05), a také u kombinace
horní a dolní smyčky (rs = 0,31, p < 0,05). Tento skór
koreloval také s variabilitou azimutu na povrchu (rs = -0,32, p
< 0,5) i s jeho celkovou variabilitou zahrnující azimut ve
vzduchu (rs = -0,39, p < 0,01) u dolní smyčky. U kombinace
horní a dolní smyčky se ukázal vztah s variabilitou azimutu na
povrchu (rs = -0,29, p < 0,05). U téže úlohy skór v Testu
obkreslování souvisel i s průměrným švihem na povrchu (rs =
-0,31, p < 0,05). Nepodařilo se však nalézt dostatečné množství
důkazů k potvrzení této hypotézy. Nebylo možné ověřit hypotézy
související s testem n-back, jelikož množství chybějících
hodnot jeho výsledků neumožnilo provést potřebné analýzy. Na
základě výsledků nelze předpokládat, že míra logopedické
terapie má vliv na grafomotorické schopnosti či další
posuzované fenomény.