Bakalářská práce je zaměřená na začlenění dítěte romského
etnika do kolektivu mateřské školy. Cílem práce je zjištění
faktorů, které ovlivňují začlenění dítěte do kolektivu, způsoby
podpoření adaptace, rozvoj prosociálního chování a možnosti,
které pomohou k zapojení dítěte do řízených a neřízených
činností v rámci mateřské školy. V teoretické části je práce
zaměřena na romskou populaci, její jazyk a sociální vyloučení.
Dále se teoretická část zabývá předškolním vzdělávaním, jeho
definicí, vývojem a potřebám dětí v předškolním věku,
multikulturní výchově a vzděláváním sociálně znevýhodněných
žáků. Praktická část na základě kvalitativního výzkumu popisuje
jednotlivé metody, jako jsou pozorování, rozhovor a případová
studie. Na základě výzkumu jsou v závěru práce popsány faktory,
které ovlivňují začlenění dítěte romského etnika do kolektivu
mateřské školy, metody práce a doporučení pro další postup.