1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Řešená problematika se věnuje koncepci terénní výuky zeměpisu na základní škole v Kuřimi. V první části jsou zahrnuty teoretické poznatky týkající se dané problematiky. Druhá část je praktická a obsahuje metodické listy pro učitele a pracovní listy pro žáky. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Byly stanoveny hlavní a dílčí cíle práce a byla provedena rešerše části informačních zdrojů a byly vypracovány pracovní listy pro žáky a metodické listy pro učitele. 3. Cíl práce Hlavním cílem je tvorba podkladů pro terénní výuku na základních školách v Kuřimi. Mezí dílčí cíle patří tvorba metodický listů pro učitele, které obsahují cíle terénní výuky, průřezová témata, mezipředmětové vztahy, činnosti učitelů a činnosti žáků. Mezi dílčí cíle patří i tvorba pracovních listů pro žáky, kde bude blíže popsán seznam činností realizovaných v průběhu terénní výuky. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Nejdříve jsem se zaměřila na rešerši literatury věnovanou terénní výuce, skupinové práci a geografické charakteristice Kuřimi, přičemž budu vycházet hlavně z analýzy a syntézy poznatků. Samotné tvorbě metodických a pracovních listů předchází práce v terénu spojená s vytvořením fotodokumentace, která bude sloužit jako podkladový materiál. Závěrečná část bude věnovaná tvorbě pracovní a metodický listů. 5. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.) V průběhu měsíce dubna budou dokončeny pracovní listy pro žáky a metodické listy pro učitele, aby v květnu mohla být realizována samotná terénní výuka. 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Diplomovou práci bude možné využít jako podkladový materiál pro terénní výuku zeměpisu v Kuřimi. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje) HOFMANN, E.: Integrované terénní vyučování. Brno: Paido, 2003. 123 s. ISBN 80-7315-054-9. HOFMANN, Eduard a Pavel KORVAS. Orientace v přírodě: pro výuku na základní škole. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008, 96 s. ISBN 978-802-1047-150. JOB, D. New directions in geographical fieldwork. Cambridge: Cambridge University Press, 1999. POCOCK, D. Geographical fieldwork: an experiential, Geography, číslo 68,4, 1983. PRŮCHA, J; WALTEROVÁ, E; a MAREŠ, J. Pedagogický slovník. 4., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2003, 322 s. ISBN 8071787728.