Práce pojednává o jevu zvaný bilingvismus dětí, zvláště pak o
vzdělávání těchto dětí a skládá se ze dvou částí. Teoretická
část se zabývá bilingvismem, bilingvní výchovou a bilingvním
vzděláváním. Výzkumná část se zabývá případovými studiemi
bilingvních dětí, navštěvujících vyučovací hodiny anglického
jazyka a je založena na analýze rozhovorů s těmito dětmi,
jejich rodiči a učiteli anglického jazyka. Práce dále zahrnuje
pozorování výuky anglického jazyka na základní škole. Cílem
práce je zjistit, jak jsou tyto děti začleňovány do hodin
anglického jazyka a zdali jsou jejich potřeby naplněny. Na
základě výsledků, jsou vyvozeny návrhy na zlepšení.