Diplomová práce se zabývá tvorbou výukového programu pro žáky
7. – 8. ročníků základní školy zaměřeného na bylinky - jejich
pěstování, poznávání a praktické využití. Teoretická část
vysvětluje pojmy týkající se dané problematiky. V praktické
části je popsána metodika a průběh experimentálního ověření
výukového programu, které bylo realizováno na fakultní zahradě
„Kejbaly“ katedry biologie PdF MU. Dále je zde uveden popis
průběžné údržby záhonu s modelovým prvkem permakulturního
pěstování (tzv. bylinkové spirály) na fakultní zahradě
„Kejbaly“.