Práce se zaměřuje na využití autorské divadelní pohádky jako
nástroje logopedické prevence u dětí předškolního věku.
Teoretická část vymezuje základní pojmy z oblasti vývoje řeči,
artikulace a logope-dické prevence. Praktická část představuje
scénář pohádky, jehož sou-částí jsou jazykové a artikulační
cvičení, prvky podporující porozumění hádanek, popisu obrázků a
rytmické opakování říkanky. Součástí je pi-lotní ověření ve
třech mateřských školách. Hlavním cílem práce je vy-tvořit
krátký edukační program, který lze snadno přenést do prostředí
mateřské školy.