Bakalářská práce se zabývá alternativními přístupy v oblasti
předškolní pedagogiky.
Teoretická část práce se věnuje předškolnímu vzdělávání, blíže
se zaměřuje na alternativní vzdělávání, především na Montessori
pedagogiku.
Praktická část je věnována empirickému výzkumu, který je
založen na pozorování, rozhovoru a analýze dokumentu. Pomocí
těchto metod byly zjišťovány informace o naplňování principů
Montessori pedagogiky v prostředí vybrané dětské skupiny.