Cílem této diplomové práce je zjistit a analyzovat názory
pedagogů jedné základní školy nacházející se v Jihomoravském
kraji na inkluzivní vzdělávání a na jejich spolupráci s
asistenty pedagoga. Diplomová práce se skládá ze dvou částí –
teoretické a empirické. První část je věnována zpracování
teoretických informací týkajících se školské legislativy a
rovněž účastníkům inkluzivního vzdělávání. Druhá část je
zaměřena na kvalitativní výzkum, který je veden formou
rozhovorů s pedagogy dané školy. Výzkum, který proběhl za
pomocí rozhovorů, přinesl informace o názorech pedagogů na
inkluzivní vzdělávání. Také informace o tom, jak konkrétně
vypadá jejich spolupráce s asistenty pedagogů. V závěru této
části budou shrnuty výsledky výzkumného šetření doplněná o
doporučení.