Diplomová práce si klade za cíl prozkoumat edukační potenciál
vybraných pohlednic ze sbírky Muzea romské kultury v Brně a
navrhnout didaktický projekt, který by skrze tvůrčí práci se
slovem, tělem a obrazem účastníkům přiblížil téma tradiční
romské rodiny.	Autorka se dále snaží dovést účastníky projektu
ke hledání paralel a rozdílů vůči rodině současné české a
propojit při realizaci projektu muzeum, školu a rodinu. V první
části jsou přiblíženy metodologické aspekty projektu a jeho
typologické zařazení v rámci muzejní pedagogiky. Dále diplomová
práce obsahuje teoretické poznatky o tradiční romské rodině,
životě komunity v osadách a společensko-historickém kontextu
usídlování Romů na československém území v meziválečném období.
 Autorka následně představuje svůj návrh didaktické
transformace těchto poznatků v edukační projekt, přičemž
využívá především postupů dramatické výchovy a tvůrčího psaní.