Bakalářská práce analyzuje slovní zásobu, pragmatickou
jazykovou rovinu a popisuje logopedickou intervenci u dětí se
středně těžkým mentálním postižením, které žijí v zařízení
sociálních služeb. První dvě kapitoly jsou teoretické a slouží
jako podklad pro část empirickou. Zabývají se komunikací,
jednotlivými jazykovými rovinami, mentálním postižením a
narušenou komunikační schopností osob s mentálním postižením.
Třetí kapitola zahrnuje kvalitativní výzkumné šetření a
prezentuje zjištěné výsledky.