Předkládaná diplomová práce se zaměřuje na prokrastinaci,
konkrétně akademickou prokrastinaci, a vynořující se dospělost.
Cílem práce bylo ověřit existenci vztahu mezi těmito dvěma
koncepty. V rámci výzkumu byly také zjišťovány rozdíly mezi
ženami a muži a také mezi nepracujícími a pracujícími studenty
ve spojitosti s akademickou prokrastinací a vynořující se
dospělostí. Výzkumný soubor se skládal z 253 vysokoškolských
studentů – 32 % mužů a 68 % žen. Všichni byli studenty
právnické fakulty z Masarykovy univerzity v Brně, Univerzity
Palackého v Olomouci anebo Univerzity Karlovy v Praze. Díky
tomuto zastoupení byly porovnány také výsledky studentů z
jednotlivých univerzit mezi sebou. Průměrný věk respondentů byl
22,1 let. V rámci výzkumu byly použity dva dotazníky – Škála
akademické prokrastinace (Lay, 1986) a Inventář dimenzí
vynořující se dospělosti (Reifman, Arnett, & Colwell, 2007).