Práce se zabývá obrázkovými kartami jako didaktickou pomůckou.
Cílem práce je vytvořit a aplikovat karty ve výuce a zjistit
jejich přínos u žáků běžných základních škol i u žáků se
speciálními vzdělávacími potřebami. Ve výzkumu byla využita
metoda pozorování a rozhovorů se žáky, kteří pracovali s
kartami, a s jejich učiteli. Výsledky ukazují přínos
obrázkových karet v motivaci, rozvoji emocí a komunikačních
dovedností a k efektivnímu opakování učiva. Zároveň je nezbytné
přizpůsobit aktivity věku a schopnostem žáků. Práce přináší
návrhy využití obrázkových karet a jejich přínos v pedagogické
praxi.