1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce): V diplomové práci je řešena problematika prokrastinace jako poměrně novodobého fenoménu chronického odkládání naplánovaných povinností, které jsou často nahrazovány volnočasovými aktivitami. Označení prokrastinace je mezi dnešní populací velmi rozšířené a je chápané ve smyslu odkládání věcí na pozdější dobu. Odkládání se často prodlužuje a k plnění povinností stejně nakonec dojde, ale většinou už to s sebou nese následky. Dle mého názoru jde o to, vůbec do tohoto bludného kruhu nespadnout. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.): Neil Fiore ve své publikaci poukazuje na zvládání pracovních věcí, studijních povinností nebo předsevzetí, které se týkají sportu a zdraví. Popisuje široké veřejnosti jak si naplánovat nejen úkoly, ale i zábavu, která je hnacím motorem k dalšímu výkonu. Petr Ludwig uvádí ve své knize osm praktických nástrojů osobního rozvoje, které pomáhají nad prokrastinací. Píše o tom, jak zvažujeme různé možnosti tak dlouho, až nakonec nevybereme žádnou a prokrastinujeme. Vysvětluje, jak je důležité se motivovat zevnitř a odolávat negativním emocím, které vzbuzují pocit bezmoci. John Perry popisuje tzv. strukturovanou prokrastinaci, která spočívá v tom, že se vytvoří seznam úloh, které se seřadí podle důležitosti. Samozřejmě na seznamu jsou i úlohy méně důležité, které prokrastinátor raději splní, aby se vyhnul těm, které nesou status nejdůležitější a nejpodstatnější. 3. Cíl práce: Cílem práce je v teoretické části popsat prokrastinaci jako takovou. Jaký je význam tohoto slova a z jakých příčin prokrastinaci vůbec podléháme. Jaké to poté s sebou nese následky v našem pracovním a hlavně studijním životě. Cílem je také popsat druhy a formy prokrastinačního chování. V praktické části je cílem zjistit v jaké míře studenti Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity podléhají prokrastinaci, co je k tomu vede, jak se chovají a jaké jsou jejich pocity a následky. Cílem je také zjistit, jakým způsobem nahrazují svoje naplánované povinnosti a jaké nežádoucí následky s sebou prokrastinace nese. 4. Organizační, materiální a finanční zabezpečení práce (časový harmonogram práce aj.): Jarní semestr 2015 zpracování projektu a dotazníku. Podzimní semestr 2015 vypracování teoretické části diplomové práce a realizace dotazníkového šetření mezi studenty Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. Jarní semestr 2016 zpracování výzkumného šetření, dokončení diplomové práce, odevzdání a obhajoba. 5. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.): Výsledky mohou využít jak studenti Pedagogické fakulty, tak studenti Katedry výchovy ke zdraví. Ačkoli se slovo prokrastinace jeví jako nicnedělání a lenošení, lze prokrastinovat i zdravě, například sportem, kdy jedinec odkládá důležité povinnosti a namísto toho jde na procházku, na kolo apod. Proto je Téma prokrastinace s oborem výchova ke zdraví úzce spjato. Výsledky lze využít také jako odbornou publikaci, jako souhrn dosavadně zjištěných poznatků v problematice prokrastinace u studentů Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity. internetový zdroj: PERRY, John. Structured Procrastination. [online]. [cit. 2015-04-16]. Dostupné z: http://www.structuredprocrastination.com