OSNOVA PROJEKTU 1. Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Opera je již po staletí jednou ze základních forem artificiální hudby a je proto důležité, aby absolvent střední školy gymnaziálního typu získal alespoň základní povědomí o tomto uměleckém, hudebně-dramatickém žánru. 2. Shrnutí dosavadního stavu řešení či poznání (stručná rešerše, východisko pro cíl práce, formulace výzkumných problémů apod.) Tato diplomová práce volně navazuje na bakalářskou práci s názvem Mozartova Kouzelná flétna jako základ operních inscenací pro děti, v níž bylo zkoumáno, jakým způsobem je pracováno s materiálem klasické opery, chceme-li jej převést do formy bližší a srozumitelnější dětem. 3. Cíl práce Cílem práce je vyhotovení metodických materiálů pro výuku daného tématu v hodinách hudební výchovy na gymnáziích a praktické ověření jejich funkčnosti přímo ve výuce. 4. Pracovní postup (přístup k řešení, metody, techniky, nástroje apod.) Po podrobné analýze odborné literatury zaměřené na danou problematiku (viz seznam literatury) následuje v teoretické části práce ještě krátké seznmení s třemi operami, s nimižu bude pracováno v praktické části práce, a jejich autory (Bedřich Smetana – Prodaná nevěsta, Antonín Dvořák – Rusalka, Leoš Janáček – Příhody Lišky Bystroušky). 6. Předpokládané využití výsledků (způsoby prezentace, publikace apod.) Tato práce slouží jako závěrečná práce ve studijním programu Učitelství pro střední školy. Jejím velmi smělým záměrem je poskytnutí kvalitních a v praxi ověřených materiálů současným i budoucím učitelům hudební výchovy na středních školách pro vlastní výuku. 7. Seznam literatury a odkazů (citované a výchozí informační zdroje - ukázka) FORST, V. a kol. (1993) Lexikon české literatury: osobnosti, díla, instituce. 2/I. H-J. Praha: Academia. FRANĚK, M. (2005) Hudební psychologie. Praha: Karolinum. HOLAS, M. (2013) Psychologie hudby v profesionální hudební výchově. Praha: Nakladatelství Akademie múzických umění. HOLZKNECHT, V. (1979) Bedřich Smetana: Život a dílo. 1 / 2. vyd. Praha: Panton. JIRÁNEK, J. (1984 a 1989) Dílo a život Bedřicha Smetany, sv. 3 a 4: Smetanova operní tvorba. Praha: Editio Supraphon. MACDONALD, R.(ed.). (2017) Handbook of Musical Identities. Oxford Scholarship. SEDLÁK, F. A VÁŇOVÁ, H. (2013) Hudební psychologie pro učitele. Praha: Karolinum. THOMPSON, W. F. (2009) Music, Thought, and Feeling: Understanding the Psychology of Music. Oxford University Press.