Anotace:
  Diplomová práce se zabývá problematikou třídního klimatu a
životní spokojeností studentů na střední odborné škole.
Teoretická část  obsahuje vyvození základních pojmů týkajících
se třídního klimatu, určuje spolutvůrce a zabývá se
problematikou hodnocení.
   V praktické části jsou uvedeny výsledky dotazníkového
šetření, ve které žáci hodnotili třídní klima pomocí
standardizovaného dotazníku CES jak v preferované tak i
aktuální formě. Kvalita klimatu je hodnocena i formou přímého
pozorování v jednotlivých vyučovacích hodinách zkoumaných tříd.
Budoucí životní cíle jsou vyhodnoceny na základě vedených
rozhovorů s žáky.