Bakalářská práce

Arteterapeutické metody využívané v etopedické praxi DDŠ

Art therapy methods and its use in practise of education of pupil with behavioral and emotional disorder in Children’s Home and School

Monika Smejkalová
Anotace

Bakalářská práce „Arteterapeutické metody využívané v etopedické praxi DDŠ“ pojednává o problematice dětí s poruchami chování a emocí. Práce je rozdělena do 3 kapitol. První z nich pojednává o problematice etopedie jako oboru speciální pedagogiky, o problémech v chování, a o poruchách chování a emocí u dětí. V první kapitole je také vymezeno pojetí institucionální výchovy se zaměřením na dětské domovy …více

Abstract

The Bachelor’s thesis entitled „ Art therapy methods and its use in education of pupils with behavioural and emotional disorders in Children’s Home and School“ deals with problems of behavioural and emotional disorders both in children. The thesis is divided into three chapters. The first chapter considers behavioural and emotional disorders and behavioural difficultie as a branch of special education …více

Klíčová slova
Arteterapie artefiletika poruchy emocí a chování metody arteterapie reedukace intervence terapie etopedie výchova poruchy chování výtvarný projev. Art therapy artefiletics emotional and behavioural disorder art therapy methods reeducation intervention therapy education of pupils with emotional and behavioural disorders education emotional and behavioural difficulties creative expression.
Zadání práce
Závěrečná bakalářská práce bude rozložena do 3 kapitol. V kapitole první se zaměříme na problematiku etopedie a s ní spojené pojmy, jako jsou poruchy emocí a chování, specifika cílové skupiny etopedie, dětí, žáků v riziku poruch chování a emocí, vymezení pojmu etopedie jako speciálně pedagogické disciplíny v současnosti včetně legislativního vymezení. Přiblížena bude i institucionální výchova, konkrétně v souvislosti s výkonem ústavní a chranné výchovy v dětském domově se školou, dále také specifika a vymezení pojmu etopedie a specifika přístupu k cílové skupině klientů, dětí. Popsány budou zejména projevy poruch chování a emocí, rizikové faktory vzniku potíží v chování. Dále budou vymezena specifika arteterapie a artefiletiky, se zahrnutím specifik práce s dětmi s PCHE v různém vývojovém stupni PCHE včetně vybraných ateterapeutických postupů. Zabývat se budeme i vlivem imaginace a prožitku na osobnost v oblasti artefiletiky. Stučně bude třetí kapitola práce zaměřena na využití arteterapie a artefiletiky u cílové skupiny a využití v nápravě poruch emocí a chování. Specifikována bude vhodnost využití metod a postupů arteterapie pro děti a poruchami chování a emocí, a její hlavní intervenční záměr. Část práce bude věnována možnostem arteterapie a artefiletiky v etopedické praxi. Věnovat se budeme přístupům v kontextu ateterapie a etopedie, teoretickým východiskům a souvislostem s použitím arteterapeutických a artefiletických postupů, výtvarných technik a terapií v etopedickém výchovněvzdělávacím systému. Popsány budou i souvislosti s dalšími pedagogickými disciplínami, jejich využití a možnosti intervence pro danou problematiku etopedie. Zaměříme se i na podmínky skupinové a individuální terapie, dále možnosti intervence a reedukace. V praktické části práce, v rámci kvalitativního výzkumu, budeme syntetizovat poznatky z praxe v dětském domově se školou doplněné o obrazový doprovod.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
24. 4. 2014 06:12, PhDr. Mgr. Jarmila Andrysová, Ph.D., učo 175853
Plný text práce
3,5 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
5. 6. 2014
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

PhDr. Mgr. Jarmila Andrysová, Ph.D., učo 175853
abs FSS MU, PdF MU

Oponent

doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., učo 17410
KSpecPed PdF MU

Literatura

  • CAMPBELL, Jean. Techniky arteterapie ve výchově, sociální práci a klinické praxi. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 199 s. ISBN 80-7178-204-1.
  • MIŠURCOVÁ, Věra a Marie SEVEROVÁ. Děti, hry a umění. Vyd. 1. Praha: ISV nakladatelství, 1997, 195 s. ISBN 80-85866-18-8.
  • HORÁČEK, Radek a Vladimír HAVLÍK. Akční tvorba. Vyd. 1. Olomouc: Univerzita Palackého, 1991, 84 s. ISBN 8070670746.
  • HAZUKOVÁ, Helena a Pavel ŠAMŠULA. Didaktika výtvarné výchovy. Vydání druhé upravené (1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1986, 159 stran.
  • JEBAVÁ, Jana. Úvod do arteterapie. 1. vyd. Praha: Karolinum, 1997, 95 s. ISBN 8071843946.
  • KAST, Verena. Imaginace jako prostor setkání s nevědomím :[využití představivosti při terapii i sebepoznání]. Vyd. 1. Praha: Portál, 1999, 167 s. ISBN 80-7178-302-1.
  • Čáry, klikyháky, paňáci a auta :výtvarný projev a psychický život dítěte. Edited by Jaromír Uždil. 5. přeprac. vyd. Praha: Portál, 2002, 125 s., ob. ISBN 80-7178-599-7.
  • DAVIDO, Roseline. Kresba jako nástroj poznání dítěte :[dětská kresba z pohledu psychologie]. Edited by Jaroslav Šturma, Translated by Alena Lhotová - Hana Prousková. Vyd. 1. Praha: Portál, 2001, 205 s., 8. ISBN 80-7178-449-4.
  • OLLIER, Kate a Angela HOBDAY. Tvořivé činnosti pro terapeutickou práci s dětmi. Vyd. 1. Praha: Portál, 2000, 149 s. ISBN 80-7178-378-1.
  • GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Translated by Vladimír Jůva. Brno: Paido, 2000, 207 stran. ISBN 8085931796.
  • RUBIN, Judith Aron. Art therapy :an introduction. Philadelphia: Brunner/Mazel, Publishers, 1999, xxv, 372 s. ISBN 0-87630-897-3.
  • CASE, Caroline a Tessa DALLEY. The handbook of art therapy. 1st pub. London: Routledge, 1999, vii, 264. ISBN 0415043816.
  • SLAVÍK, Jan. Umění zážitku, zážitek umění :teorie a praxe artefiletiky. V Praze: Univerzita Karlova, Pedagogická fakulta, 2001, 281 s. ISBN 80-7290-066-8.
  • ŠICKOVÁ-FABRICI, Jaroslava. Základy arteterapie. Vyd. 1. Praha: Portál, 2002, 167 s. ISBN 80-7178-616-0.
  • VOJTOVÁ, Věra. Kapitoly etopedie I., Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 1.vyd. Brno: MU v Brně, 2004, 94 s. Učebnice. ISBN 80-210-3532-3.
  • Dítě v nesnázích :prevence, příčiny, terapie. Edited by Julian Elliot - Maurice Place. 1. vyd. Praha: Grada, 2002, 206 s. ISBN 80-247-0182-0.
  • HELUS, Zdeněk. Dítě v osobnostním pojetí : obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. Vyd. 1. Praha: Portál, 2004, 228 s. ISBN 8071788880.
  • JANSKÝ, Pavel. Problémové dítě a náhradní výchovná péče ve školských zařízeních. Vyd. 1. Hradec Králové: Gaudeamus, 2004, 169 s. ISBN 8070411147.
  • LIEBMANN, Marian. Skupinová arteterapie : nápady, témata a cvičení pro skupinovou výtvarnou práci. Translated by Johana Elisová. Vydání první. Praha: Portál, 2005, 279 stran. ISBN 8071788643.
  • ŽENATÁ, Kamila. Obrazy z nevědomí : práce v arteterapeutickém ateliéru. Vyd. 1. Praha: Portál, 2005, 150 s. ISBN 807367033X.
  • STEHLÍKOVÁ BABYRÁDOVÁ, Hana. Výtvarná dílna. Vyd. 1. Brno: Masarykova univerzita, 2005, 289 s. ISBN 8021038799.
  • REITMAYEROVÁ, Eva. Cílená zpětná vazba : metody pro vedoucí skupin a učitele. Illustrated by Věra Broumová. Vydání první. Praha: Portál, 2007, 173 stran. ISBN 9788073673178.
  • PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Translated by Štěpán Kovařík. Vyd. 5. Praha: Portál, 2008, 380 s. ISBN 9788073674274.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Rozšířené a přepracovan. Praha: Portál, 2008, 870 stran. ISBN 9788073674144.
  • HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum : základní teorie, metody a aplikace. 2., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2008, 407 s. ISBN 9788073674854.
  • ŠOLCOVÁ, Iva. Vývoj resilience v dětství a dospělosti. Vydání 1. Praha: Grada Publishing, 2009, 102 stran. ISBN 9788024729473.
  • VOJTOVÁ, Věra. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality života v dospělosti. Brno: Press Muni, 2010, 330 s. pedagogická. ISBN 978-80-210-5159-1.
  • VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vyd. 5., rozš. a přeprac. Praha: Portál, 2012, 870 s. ISBN 9788026202257.
  • VOJTOVÁ, Věra a Karel ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. Educational needs of children at risk and with behavioural disorders. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012, 193 s. ISBN 978-80-210-6134-7.
  • PETTY, Geoffrey. Moderní vyučování. Translated by Jiří Foltýn. Šesté, rozšířené a př. Praha: Portál, 2013, 562 stran. ISBN 9788026203674.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.