Diplomová práce je věnována genetické mikrodeleční vadě
DiGeorge syndrom a integraci žáka s tímto syndromem do základní
školy běžného typu. Práce je založena na kvalitativním výzkumu
případové studie již realizované školské integrace. První tři
kapitoly teoreticky vymezují hlavní oblasti týkající se tématu.
V první kapitole je podrobně objasněn pojem osoba s postižením
a poté je pozornost již věnována konkrétně DiGeorge syndromu.
Další kapitola je věnována odborníkům zabývajícím se touto
problematikou. Kapitola je rozdělena na oblast medicínskou,
pedagogickou, poradenskou a logopedii. Třetí kapitola potom
pojednává o integraci jako celku.
Výzkumná část diplomové práce, která je uvedena ve čtvrté
kapitole, se zabývá konkrétním případem školské integrace žáka
s DiGeorge syndromem. Výzkum byl prováděn pomocí přímého
pozorování a rozhovorů s třídní učitelkou a rodiči žáka. V
závěru práce je uvedeno hodnocení úspěšnosti integrace a
doporučení pro pedagogickou praxi.