Klíčová slova:
dítě předškolního věku, deficity dílčích funkcí, edukativně
stimulační skupiny, psychomotorický vývoj, jemná motorika,
grafomotorika, školní zralost, rodina, osobnost učitele,
vzdělávací systém a poradenství v ČR
Key words:
pre-school age child, deficits of partial functions,
educational stimulative groups, psychomotorial progress, the
fine motoric, graphomotorics, school maturity, family,
personality of the teacher, educational system and consultant
service in the Czech Republic.