Diplomová práce analyzuje realizaci výuky výchovy ke zdraví na
2. stupni fakultních základních škol se zaměřením na limity a
potřeby vyučujících. Cílem je identifikovat klíčové priority a
možné bariéry pro zkvalitnění výuky tohoto předmětu. Výzkum se
dále soustředí na zjištění nejistot pro budoucí výuku v
kontextu změn RVP ZV 2025 studujícími posledního ročníku
navazujícího magisterského programu „Učitelství výchovy ke
zdraví“ a na jejich zkušenosti z učitelské praxe.  Dále je
zjišťována motivace studujících prvního ročníku bakalářského
studijního programu „Výchova ke zdraví se zaměřením na
vzdělávání“ k výběru oboru. Práce by tak měla přispět k
efektivnější realizaci výuky výchovy ke zdraví.