Diplomová práce „Zvládání zátěže při přechodu z prvního na
druhý stupeň ZŠ“ pojednává o přechodu z prvního na druhý stupeň
ZŠ. Cílem práce je zjistit způsoby provedení přesunu z prvního
na druhý stupeň ZŠ a které typy škol jsou méně a které více
příznivé pro adaptaci žáků při přechodu z prvního na druhý
stupeň ZŠ. Výzkumná část této práce je založena na
polostrukturovaných rozhovorech s třídními učiteli žáků 6. tříd
a dotazníkovém šetření žáků 6. tříd.
Přechodu z prvního stupně na druhý stupeň ZŠ nebývá věnováno
tolik pozornosti jako například vstupu na základní školu nebo
přechodu ze základní na střední školu. Často se nezdá tak
podstatné zabývat se právě přechodem mezi těmito stupni ZŠ,
neboť se jeví, že žák zůstává ve stejné organizaci, případně i
ve stejné budově.
Ve své podstatě však jde o přechod mezi úrovní vzdělávání.
Přechod z prvního na druhý stupeň ZŠ může být pro žáka
psychicky dokonce komplikovanější než například přechod ze
základní na střední školu. S obdobím přechodu žáka mezi stupni
ZŠ navíc právě také může významně souviset přechod vývojového
období z prepuberty na pubertu, a tedy problematika dospívání,
čemuž jsem se věnoval ve své bakalářské práci.