Diplomová práce

Využití didaktických prostředků ve výuce v odborném učilišti

The use of didactic resouces in teaching in vocational schools

Miroslava Trávníčková
Anotace

Diplomová práce „Využití didaktických prostředků ve výuce v odborném učilišti“ pojednává o didaktických prostředcích materiálních a nemateriálních. Zaměřuje se na učební pomůcky, didaktickou techniku a vyučovací metody ve výuce. Výzkumná část zjišťuje využití učebních pomůcek, didaktické techniky vyučovacích metod a forem učitelem ve výuce, nejen z hlediska četnosti, ale i z hlediska efektivity edukačního procesu.

Abstract

Diploma thesis „Use ofdidacticresources in teaching in thevocationalschool"isaboutthedidacticmaterial and resource-material. Itfocuses on teaching aids, didactic technology and teachingmethods in teaching. Theresearch part isdetermined by the use ofteaching aids, teachingtechniques, teachingmethods and formsoftheteacher in theclassroom, not only in termsofthefrequency, but also in termsoftheefficiencyoftheeducationalprocess.

Klíčová slova
Didaktické prostředky učební pomůcky didaktická technika vyučovací metody organizační formy výuky didaktické zásady výukové cíle obsah učiva kurikulární dokumenty. Keywords Didactic resources learning aids educational technology teaching methods organizational forms of teaching didactic principles teaching objectives content of the curriculum curricular documents.
Zadání práce
Vymezení řešené problematiky a základních pojmů (dle tématu práce) Práce bude zaměřena na převládající využití didaktických prostředků při práci učitelů dvou speciálních škol poskytujících střední stupeň vzdělání pro žáky s různými typy poruch učení a chování a pro žáky s mentální retardací v odborných učilištích. V práci bude provedeno porovnání výsledků obou učilišť. Teoretická část práce bude pojednávat o klíčové kompetenci učitele – o schopnosti vhodně aplikovat didaktické prostředky v závislosti na cílech, tématu a profilu edukantů. Typologií je mnoho, stejně tak jako metod samotných. Jen určitá část však nalézá uplatnění ve středním odborném školství, poskytujícím vzdělání žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Úkolem praktické části práce bude zjistit, které metody, organizační formy a didaktické zásady učitelé na učilištích nejvíce využívají. Dále, které metody dle nich jsou efektivní pro vyučovací proces a pomocí kterých prostředků tohoto dosahují. Formulace výzkumných problémů: 1. Převládají v teoretické výuce v odborném učilišti klasické slovní metody nad aktivizačními metodami výuky? 2. Jsou dle učitelů aktivizační metody pro vyučovací proces efektivnější než frontální výuka? 3. V jaké míře používají učitelé v učilišti interaktivní výuku? 4. Využívají učitelé individuální formu výuky více než ostatní formy výuky? 5. Mají ženy učitelky kreativnější výuku a aktivizační metody výuky používají více než muži učitelé? 3. Cíl práce Cílem práce je seznámení s problematikou didaktických prostředků, kterými se zabývalo a v současné době zabývá mnoho autorů. V praktickém šetření zjistit převládající využití didaktických prostředků v hodinách teoretické výuky ve dvou vybraných odborných učilištích, která jsou typem školy speciální a poskytují střední stupeň vzdělání pro žáky s různými typy poruch učení, chování a pro žáky s mentální retardací. Dalším úkolem je zjistit, které typy did. prodtředků jsou dle názoru učitelů pro vyučovací proces a žáky nejefektivnější a dále pomocí kterých prostředků a organizačních forem výuky se proces edukace v učilištích nejčastěji uskutečňuje. V neposlední řadě porovnání výsledků obou učilišť. Praktická část se bude opírat o názory a výpovědi učitelů teoretické výuky - respondentů dotazníkového šetření.
Administrativní informace
Práce zkontrolována:
18. 4. 2013 11:19, doc. Ing. Jiří Strach, CSc.
Plný text práce
1,6 MB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
20. 5. 2013
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

doc. Ing. Jiří Strach, CSc.
KFChOV PdF MU

Oponent

PhDr. Jan Válek, Ph.D., učo 166133
KFChOV PdF MU

Literatura

  • CHRÁSTKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada, 2007, 263 s. ISBN 978-80-247-1369-4.
Citovat tuto práci
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Učitelství pro střední školy
Obor

Práce na příbuzné téma

Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.

Podobné práce

  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.

  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.

  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.

  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.

  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.