Tato diplomová práce pojednává o estetické výchově jako
prostředku pro rozvoj komunikativní kompetence u žáků na druhém
stupni základní školy. Charakterizuje estetickou výchovu jako
nadřazený pojem pro výtvarnou, hudební a dramatickou výchovu,
které jsou zakotveny také v Rámcovém vzdělávacím programu pro
základní vzdělávání. K naplnění svého cíle využívá metod
dramatické výchovy a interpretaci uměleckých děl. Rozvoj
komunikativní kompetence je zde pojat z hlediska dovednosti
hovořit o svých emocích a prožívání. Výstupem této práce jsou
dva výukové programy a návrh na jejich evaluaci.