Bakalářská práce s názvem Profesní spokojenost a riziko
syndromu vyhoření u učitelů se zabývá profesní spokojeností a
rizikem syndromu vyhoření u učitelů. Teoretická část obsahuje
informace o základních pojmech, vymezuje koncepce týkající se
učitelské profese, pracovní spokojenosti učitele, syndromu
vyhoření a také prevence či pomoci při syndromu vyhoření.
Empirická část bakalářské práce prezentuje průběh a výsledky
kvalitativního výzkumu – polostrukturovaných rozhovorů s pěti
učiteli, zaměřených na jejich zkušenost v oblasti pracovní
spokojenosti a rizika syndromu vyhoření, na prevenci, na zdroje
zátěže a jejich zvládání a na souvislost pracovní spokojenosti
a rizika syndromu vyhoření.